我是範一智，遇見你真好，恭喜您畢業了，感謝環球禮儀商學院提供的交流平臺，感謝大家的時間與財富的付出，感謝李院長及團隊的精選策劃，感謝主持人及所有工作人員的默默付出，萬丈高樓平地起，只有清晰目前的現狀，才能更有效的達成目標。
最近微信群中一位資深培訓師朋友談到，職業培訓師的級別劃分，引發很多朋友思考，大家正好借籤一下。這位老師把職業培訓師，按水平大抵分為四個層級：人云亦云、言大於行、言行一致、行成為言。
人云亦云類型，這類培訓師更多的處於複製、學習階段。不斷的學習他人的課程內容、課程案例、授課技巧、課堂風格，稍加整合，變成自己的課程內容，也可以稱為拿來主義。複製無錯，剛剛入行的培訓師都有類似經歷，甚至有些老師花重金直接學習版權課，標準化複製，可惜沒有實戰的根基，難以轉化為經濟效益，如果用版權課去做內訓，貼合某個企業的實況，有一定難度係數。對於這類培訓師來講，建議多實踐，多研究，避免活在低價課怪圈，避免將來被淘汰的可能性。
2.言大於行類型，這類培訓師很愛學習，隨著知識的積累，以及深度的學習，開始對一個專業或者學習方向有了較為深度的研究，形成了一家之言，運用到課程當中，獲得良好的課堂效果與認可度，可惜的是他個人卻很難踐行這些言論。難踐行有兩種狀況，一種是說的好聽，自己幾乎沒幹過，只能祝你幸福了，很快會被淘汰（此處，不舉例了，會得罪人）。另一種是說的不錯，但自己做不到，好比說講禮儀的老師沒禮儀；講情緒的老師，控制不住自己的情緒；講夫妻情感經營的，自己家裡卻亂糟糟；講公司運營的，自己只有個小公司，運的還不咋地。這樣的培訓師，有想法，有理論，請努力踐行，才會有好口碑，提升課量。
3.言行一致類型。這類培訓師在企業工作時就是所講課題的專家，他每天都在實踐自己所講主題，同時不斷深入研究，用研究成果指導自身的實踐，並通過實踐不斷升級自己的知識理論，形成良性循環，可謂人課合一！這樣的培訓師一旦快速上市場，便深受歡迎，這類培訓師重點考慮的是系統學習授課技巧和課程開發技術，打造出自己的版權課程，更快的把知識在未來變現。
4.行成為言，這個是最高級別了，就是通過自己和團隊的實踐能夠優化、迭代、創新甚至是創造理論體系，這些理論甚至可以成為新的指導社會實踐的課程體系。這類培訓師考慮的是做好導師班，有效傳承。可怕的是，有時老師剛剛出道沒有幾年沉澱，就開導師班了，很可能害人，害己，我祝這些老師幸福。
從另外一個角度，這四個階段有一定的關聯性，從「人云亦云」複製課程到「言大於行」研究課程，從「言大於行」研究課程到「言行一致」人課合一，從「言行一致」人課合一到「行成為言」授權弟子，開宗立派。
其實每個類型的培訓師都有它的成功之處！關鍵是，你要清楚自己所在的階段，緊盯目標，綜合改進！祝福你畢業順利，我永遠或者群裡，環球禮儀商學院等你！