這兩天,廣東汕頭一13歲初中女生退學後,和17歲的退學高中生「結婚」一事,鬧得沸沸揚揚。
此舉已經涉嫌違法:婚姻法和義務教育法。
這點姑且不論。我想說另一點:13歲的初中生,為何退學?老師、家長如何讓孩子愛上學校?
01讓孩子「愛學習」?錯了!
先說點題外話。
多數家長,最大的夢想,是讓孩子自覺自發,愛上學習。他們掛在嘴邊的一句話是:「這孩子挺聰明,就是不知道學。如果知道學了,成績肯定不錯。」
我心裡只能默默道:「等他知道學的時候,恐怕已經和我一樣老了。」
是的,我也是老了才知道學。不僅我,很多人都如此。老了,時間金貴了,才珍惜。
小時候,未來的時間似乎無限多,時間仿佛是個過剩的東西,讓他知道學?呵呵。
人這輩子,脫不了這個魔咒。
家長想讓孩子主動「愛上學習」,立足點就是錯的,緣木求魚,南轅北轍,欲速則不達。
02那讓學生愛什麼?改倆字
只要改兩個字,就會豁然開朗。
把「愛學習」,改成「愛學校」或者「愛老師」。
只要讓孩子沾上一個,他很快就會愛屋及烏,愛上學習。
至於原因,不必多說,尤其師生關係方面。
因為孩子喜歡老師,導致這門課程成績迅速上升的情況,每位家長都遇到過;或者,你遇到的情形相反,很悲催——
孩子討厭授課老師,成績急速下降。
孩子,永遠是感性的動物。理性要到三四十歲後,才慢慢成熟。
所謂感性就是,我喜歡,我就好好學;不喜歡,我再擅長、再聰明,也懶得學。
03「愛老師」比「愛學校」容易做到
「愛學校」比「愛老師」困難得多。所以先從愛老師做起吧。
一個基本的常識是:不要在孩子面前非議甚至詆毀老師,千萬!
家長對老師有看法,很自然;夫妻之間討論一下,未嘗不可,但不要守著孩子。
你們的議論,很可能改變或者強化孩子對老師的固有印象。
比如,他原本覺得某老師還不錯,家長卻評價不高,孩子對他的印象也會改變;
如果本來對他印象就不好,則會強化孩子對老師的負面印象。
我為什麼對那位退出家長群的家長不感冒,原因也在於此。家長和老師,無論矛盾多激烈,至少要在表面上維護好關係,否則孩子會產生巨大的心理壓力,嚴重影響學業。
這個問題很複雜,不多涉及了。
有條件的家長,可以在孩子入學之時,搜集老師的「趣聞」,讓尚未謀面的老師生動起來。
沒有條件的話……還是算了吧,遇到什麼樣的老師,就跟相親一樣——誰知道對方什麼樣?你孩子又不是太子。
04「愛學校」,歸屬感很重要
「愛學校」比「愛老師」還困難,但只要努力,並非不可能。
你孩子如果早戀了,說不定他每天起早貪黑,總愛往學校跑,還不想回家。
呃……我的意思是,所謂「愛學校」,本質上就是愛上這座學校裡的人,要有知己;有了朋友,他在社會生活中就有了穩固的連接,就會有歸屬感、安全感,什麼抑鬱、焦慮之類的,會少很多。
從嬰兒到成年,是一個慢慢給自己定位的過程,他要知道,自己到底在這個社會中處於什麼位置、是個什麼角色。
比如,有了父母,他才是個孩子;父母去世,自己就再也不是孩子了,從此失去了最重要的社會連接,他會無比悲痛。
親人去世,人之所以痛哭、痛苦,根本原因就在這裡。
孩子之於學校,也是如此。他要確定自己在學校的角色和位置。如果被同學孤立、被老師冷落,厭學是必然的。
05這樣的學校,這樣的典禮!
美國的羅恩·克拉克學校,有一個非常經典的開學儀式,對提升孩子的歸屬感大有裨益。
很多中國學校學不來,但至少可以「部分模仿」一下。
新生入學前,這所學校規定,所有老生,必須記住全部新生的名字!
全部!看來新生人數不會很多。再說,可以給老生每人發一張新生名單啊,好解決。
羅恩·克拉克學校
關鍵是開學儀式。
學校會把大門用帘布遮住,新生一個一個,掀開帘布,走入校內,踏上紅毯。
——這場景不稀奇,很多私立學校都有。
稀奇的是,新生踏入校門的那一刻,全校掀起浪濤般的喊聲,所有人都在喊——這名新生的名字!
新生,怯生生的新生,作為菜鳥,自然會認為全校沒幾個人認識他。然而!所有人都在喊他的名字!
他們會愣住,然後激動不已、欣喜不已、感動不已……
他們的校長說:「來到這裡,你不是無形的,你屬於這裡,我們知道你是誰,我們看得到你!」
這樣的學校,所有人相互之間都叫得出名字,學生怎麼可能沒有歸屬感?
讓孩子愛學校,就要從這樣的細節做起,固然很難。
中國學生多,當然更難。每一個負責任的任課老師,開學的頭等大事,就是拼了老命記住上百個新生的名字、上百個陌生的面孔。
不用懷疑,那些第一時間被老師記住名字的學生,一定會是有歸屬感、愛學校的學生。
高金國,筆名高了高,教育學者,研究員,全國中文核心期刊專欄作者,高級編輯,著有《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史》《人生是一場修行》《賈伯斯告訴中國》《唐朝那層窗戶紙》《齊國那些事兒》等圖書23本。
壹點號高了高
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