文/郝老師聊教育
英語作為國家化語言，已經被世界各地所通用，同時也是我國教育中三大主科之一，但如今卻備受爭議，很多人都覺得學習英語導致漢語文化的缺失，並支持將英語「踢出」高考，這樣的聲音頻頻出現。
其實之所以大部分人支持將英語踢出高考，是因為在學習英語過程中的付出和畢業後的回報並不成正比，而佔用了同學們的大量的時間，但換一個角度來講，很多人並沒有一意識到英語的重要性。
到底應不應該將英語踢出高考？
其實對於這一問題每個人的觀點都有不同，有人覺得應該講英語踢出高考，這樣就能夠為同學們減輕學習負擔，而有些人則認為不應該將英語踢出高考，是因為想讓孩子們接受更多的教育。
語言是國家的象徵，很多人有反對的想法其實也可以理解，但要知道，它同時也是文化交流的載體，舉一個很簡單的例子，如果你以後去留學，或者去旅行，不明白他們的語言，那麼溝通就會出現障礙。
如果真的將英語提出了高考，誰又能保證能夠學好漢語文化呢？而反過來，如果將英語踢出高考，最終吃虧的往往是這三類學生。
1、從心裡抗拒的同學
其實很多同學之所以英語成績不好，是因為給自己設限，他們自身就會覺得「我學不好英語、英語太難了」，其實難於不難並不是說說而已，如果說英語難，為什麼還能有達到140分以上的同學存在？
而還有一些同學會覺得，自己明明也在學習，但是每次在考試結束之後都沒有什麼太大的提升，所以這樣長期下去可能就對學習這門課程產生了一種抗拒心理，其實大多數同學出現偏科的現象都是這樣導致的。
這些同學往往是在學習方法上有問題，有些同學之所以學習成績難以提升，就是因為學習方法太單一，不懂得如何轉換，每個人的學習方法都不一樣，但不一定別人的就會適合自己，這個方法不對了就換下一個方法試試。
2、自我安慰的同學
如果將英語踢出高考，那麼有些同學就會覺得，反正高考已經不考英語了，那現在就不用學了，其實將高考提出英語，並不是說未來不會涉及到英語，而可能是為了減輕同學們的學習負擔。
但有些同學則會說，到時候現學也來得及，大家想想，如果將英語踢出高考，那麼高中時期就不用學習英語，如果未來需要的話再現學，你認為還來得及嗎？
英語的學習是不斷積累的過程，語法、詞彙、寫作等等都是一個不斷提升的過程，不用說三年不學英語，哪怕是一年不學，誰又能保證自己能夠取得高分，能夠說出一段流利的英語？很難保證。
之所以有那麼多人覺得學習英語比較難，是因為他們已經有了屬於自己的語言系統，而這個時候如果再增加一門新的語言，接受起來會比較困難，這也就是為什麼大多數家長在孩子小的時候就開始英語教學的原因。
3、直接放棄的同學
其實如果真的講英語踢出高考，那麼相信很多同學直接就會放棄，但大家可能想不到的是，今年高考面臨改革，也就是說從今年的6選3這種模式中就已經說明了一個問題，不學英語並不會佔優勢。
之前有人說物理比較難學，所以在選擇科目的過程中很多同學都將物理放棄，但當你畢業後你會發現，能夠提供給你的專業少之又少，所以英語也是如此，如果未來你想到高企工作，英語水平最起碼得過四級。
英語在未來會涉及到哪些方面？
1、涉及到就業問題
現在大學生就業已經明顯成為了一個難題，很多高校畢業生都會想盡辦法提升自己的社會地位，目的就是為了找到一份心儀的工作。
而很多企業招聘人才的時候，除了看你的學歷之外，還會對英語水平有所要求，甚至有些企業直接標註招人標準，也就是說如果你英語沒有達到一定水平，你可能連面試的機會都沒有。
2、涉及到考研
如今考研的同學越來越多，大如果你想考研，其實最基本的要求就是你的英語必須過四六級，否則不予錄取，這也是比較硬性的要求，所以很多大一新生剛開學就開始自學英語，準備備考。
而且在我國有部分學校的畢業證也會和英語掛鈎，也就是說你的英語只有過四六級才能獲得本校的畢業證，不過這也是少數學校，但擁有一門語言總是要比沒有強，說不定未來會用到，那麼家長還會反對同學們學習英語嗎？
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