很多有經驗的家長都說孩子就是一陣「好帶」，一陣「不好帶」，好的時候安靜、乖巧、貼心，讓你覺得為了孩子付出再多都值得，可淘氣的時候也真是實實在在的讓人心煩。
不過，其實了解之後就會發現，孩子的很多「討人嫌」、「討人厭」的行為，都是大腦發育好的表現，正是因為大腦發育讓寶寶意識到有更好玩、更有趣、更好奇的事情，才會做出令父母頭疼的行為。
孩子有3種「討人嫌」行為，是大腦發育好的表現
孩子頂嘴3歲左右，隨著孩子說話變得利索，不少家長會發現：「孩子會頂嘴了！」面對不想做的事、不認同的說法，總是會和父母辯一辯，甚至會大聲反駁父母，很沒禮貌。
實際上，這個年紀的孩子有了自己的自我意識，非常希望自己的想法得到認同，而且沒有形成「道德規範」，所以在和家長的意見不同或者覺得受到忽視的時候，難免會用「頂嘴」來表達不滿。可以說，這個階段孩子「頂嘴」是大腦發育好、語言能力強、邏輯清晰的表現。也是在提醒家長孩子需要認同。
那麼孩子頂嘴就不用管了嗎？也不是。
李玫瑾教授是有關研究兒童教育心理學的專家，她在教育訪談中曾說過這樣子的一句話：當孩子的要求不合理時？怎麼做？不要管、不要打、不要說教、更不要走開，只要在旁邊看著就好，然後溫柔而堅定地拒絕。
所以，家長只需要提醒孩子，「頂嘴」的方式並不好，很不禮貌，如果有不同意見可以更溫柔的表達就可以。
亂翻、亂扔寶寶1、2歲左右，大概會爬之後就會開始在活動範圍內翻翻找找，什麼都好奇什麼都要翻出來看一下。等到會走了之後，更限制不住了，抽屜、柜子、收納籃，只要沒有鎖都能翻一遍，而且翻出來的東西滿地亂扔。
其實，這個階段正是孩子「手的敏感期」和「空間敏感期」，翻東西、扔東西就是孩子在探索空間的方式之一，這個階段孩子會理解平面、立體、空間、方向等抽象含義，同時也鍛鍊了雙手的靈活性和力量發展，好處是很多的。
所以家長最好不要管太緊，把危險和貴重的物品藏起來，再要求寶寶收拾「戰場」就好。
愛拆玩具有些寶寶買回來的玩具幾天就拆了，家長可能會覺得「孩子不懂珍惜」，不過，這種看似搞破壞的行為，不正說明了孩子有探索精神嗎？只是能力上還做不到拆完能裝上而已。
所以，家長不僅不用生氣、不用管，而且還應該儘量給孩子創造這樣的機會，多探索、多思考、多動手，比如多購置一些需要動手拼裝的玩具，孩子好奇玩具是怎麼拼上的，那就讓他自己拼。或者將家裡廢舊的鬧鐘、鍵盤等物品給孩子玩，保證安全的前提下讓孩子隨便拆，甚至試著拆完能不能拼上。
在3歲前，父母能夠將故事讀給孩子聽，而在3-6歲這個階段，可以用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
通過繪本裡的故事來將日常的行為習慣帶入，孩子願意聽，不知不覺的就領會了其中的道理，再加上3-6歲的孩子非常喜歡模仿，理論+實踐兩者結合，更能促進孩子對好習慣、好品質的掌握。
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而繪本就是讓孩子接受知識最快最有效的方式。近幾年，繪本作為一種教育方式已經被越來越多的家長所認可和接受。
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