六年級語文學習很吃力?老師:用好這套課文思維導圖,成績提高快

語文老師精心整理,五年級上冊課文分析思維導圖,預習複習真好用

一課一張圖，輕鬆學語文，本文是{五年級語文思維導圖與重點知識}第7講。內容是語文五年級上冊第7單元《古詩詞三首》《四季之美》《鳥的天堂》《月跡》四篇課文的思維導圖、課文分析、單元解讀。下節繼續發布第8單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀其餘章節。文末附電子文檔領取方式，不要錯過。

學霸都在用的6年級語文知識思維導圖,快給孩子領取

本節是{六年級語文思維導圖與重點知識專欄第3節，語文六年級上冊第3>單元思維導圖與課文解讀。包含：《竹節人》《宇宙生命之謎》《故宮博物館》3篇課文。後面章節繼續發布第4-8單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀其他的章節。文末附私信領取電子書方式。

警惕語文成績「假象」,為何贏在一二年級,卻輸在了三年級

三年級語文成績滑坡的原因 1.課程難度加大很多家長忽略了一點，一二年級孩子的語文考試題目是圍繞課本的，背詩，寫生字，包括閱讀理解都是課本原文，可以在書中找到答案。考的是課本知識水平，記憶力好點的孩子，上課聽了基本都沒問題。

四年級語文:如何通過課文提升閱讀和作文能力,思維導圖來幫你

葉聖陶先生曾說：「語文教材無非是個例子，憑藉這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。」能夠達到舉一反三的前提是要有好的思維能力。思維導圖是一個訓練學生思維的思維工具，能夠讓思維可視化，把抽象思維和形象思維相結合，讓學生由線性的思維變成網狀的思維，進而能夠靈活變通，舉一反三，提升閱讀和作文的能力。一課一張圖，輕鬆學語文，本文是{四年級語文重點知識與思維導圖}第6節。

二年級語文上冊：《按課文內容填空》，全部掌握好，語文成績好！在二年級上冊語文學習的過程中，小同學主要學習拼音、字詞、句子、符號、看懂句子意思，能說出自己的看法和建議、看圖寫話等。小學二年級是低年級階段，但是小同學們需要學習的知識點有很多很多。因此，大熊建議，二年級的小同學利用好暑假期間，能學到多少知識就認真學，掌握的知識點不用太多但至少得有，不能說暑假期間就光玩去了，這對於培養小同學們學習習慣是非常不利的。在二年級語文階段學習重點包括：1.提高識字能力，鞏固識字，養成良好的寫字習慣。

如何讓學科思維導圖真正「落地生根」,一線語文老師的實踐心得

近年來思維導圖不知不覺流行起來了，各大公司和培訓機構都在爭相繪製、使用，就連思維導圖軟體都一款一款多了起來，稍微多一點點的功能就要收費使用，做個教育講座用上思維導圖就顯得很高大上，思維導圖作為思維可視化工具，作用不容置疑，但是到底該怎麼用，特別是在學科應用上，如何去作用呢？下面分享一下我的學習作用思維導圖的心得體會！

分析歸納,看思維導圖如何抓課文要領(四年級《小英雄雨來》)

說起思維導圖，已經屢見不鮮了。很多人嘗到了它的好處，用起來得心應手；還有部分人，雖然接觸到它，但只是流於形式，在學習上並沒有得到太大的指導意義。這是為什麼呢？其實，思維導圖的繪製不在於結果，而在於過程，是艱辛的思維的過程。思考、判斷、歸納、總結，比繪製導圖本身花費的時間要多得多，也重要得多。

藉助思維導圖,梳理部編版二年級上冊核心知識點,大家記得收藏

各位同學大家好，我藉助思維導圖的形式幫助大家梳理了每個單元的核心知識點，希望可以幫助你搭建整個知識體系。如果你對思維導圖感興趣，也可以自己嘗試著動手畫一畫，會對你的學習很有幫助。2017 年秋學期起，全國小學一年級學生全面使用統編本小學語文教材。通過一年的學習，學生已掌握基本的閱讀方法，形成初步的閱讀能力，且有了一定量的閱讀積累。孩子步入二年級，在語文學習上需要注意什麼？

手繪思維導圖,圖解課文,五年級下冊《手指》

這篇散文開門見山地指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短，接著就以風趣幽默的語言，具體描寫五根手指，各有哪些長處和短處。順序依次是大拇指、食指、中指，最後是無名指和小指。看彩田老師是怎麼用思維導圖理解課文的吧。

思維導圖梳理課文《觀潮》

今天我們用思維導圖的形式剖析一篇遊記課文《觀潮》，來學習和分析寫遊記的方法和步驟。潮來前的思維導圖三、四自然段描繪了錢塘江潮來時的氣勢，和觀潮人群的驚奇。潮來時的思維導圖五段體會錢塘江潮後的聲音和樣子的變化，像留給人們心中的深刻印象一樣，難以忘懷，過了好久，才恢復了平靜。

三年級孩子寫作文難度大,不妨試試思維導圖作文法,作文不拖後腿

小學生上了三年級後，就要嘗試著寫一整篇的文章，不是像以前一樣寫某個片段了，我們把這種結構完整的文章稱為「作文」。作文在語文科目中所佔分數的比重會隨著年級升高而增大，小學的時候作文就佔了總卷面分的30%，到了高中的時候幾乎就佔50%了。所以，只要作文寫得好，卷面總分也不會很差。

怎樣用思維導圖解讀三年級下冊《鹿角和鹿腿》?(知識梳理篇)

怎樣給一篇語文課文畫思維導圖？有沒有什麼模式可依據？近期有很多朋友私信我這個問題。今天我將以三年級下冊的《鹿角和鹿腿》為例，一步一步的把思維導圖的繪製過程及對課文的梳理過程展示出來。首先我們先畫一個中心主題。既然課文的題目是《鹿角和鹿腿》，那我們就畫一個鹿的形象吧。我畫了一隻七彩鹿，並把它美麗的鹿角畫得稍微誇張了一點。

語文六下《臘八粥》,這樣的思維導圖知識點清晰,簡單易懂

語文六下《臘八粥》這課的思維導圖我打算和大家從作者簡介、積累字詞、課文結構、等粥、臘八粥和拓展延伸六個方面來整理學習。在畫思維導圖時可以寫句子，或是寫關鍵詞「喜愛、食材、做法、香味、吃法」也行。第二部分（第2－19自然段），其中第2－17自然段寫了等粥，這個部分寫得非常詳細，是課文的主要部分，又分成了「盼粥、分粥、猜粥、看粥」四個場景。第18、19自然段是寫了喝粥，寫得比較簡單。在畫思維導圖時只要把詞語寫下來就行，清晰明了。

手把手帶你畫課文思維導圖,二年級《大象的耳朵》

大家好，我是蔡老師，今天為大家帶來的課文是二年級下冊的《大象的耳朵》，講述了小兔子說大象的耳朵有病，大象沒有當作一回事，之後又有小羊、小鹿、小馬、小老鼠說它的耳朵有毛病，大象便想辦法讓自己的耳朵豎了起來，結果這給它帶來了煩惱，最後大象明白了自己的耳朵還是耷拉著好的故事。

高效複習,思維導圖整理,三年級下冊英語Unit One

大家好，我是小蔡老師，今天我們來學習用思維導圖整理複習英語知識點，以三年級下冊第一單元為例，老師在這裡主要以單詞、句型、語法來展開，有需要的同學還可以加上對話。a都是發的音，這裡主要是練習自然拼讀我們可以根據自己的實際情況把單詞整理在思維導圖上，可以適當分類，尤其是後面要學習的單詞越來越多，用思維導圖分類整理也是一種很好的記憶方法。

思維導圖學課文,五年級《手指》,團結就是力量

大家好，我是小蔡老師，今天帶來的課文是五年級下冊的《手指》。本文運用風趣幽默的語言，緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，刻畫出了姿態各具特點、性格迥然不同的五根手指，闡明了「團結就是力量」的道理。

三年級語文期中考試真題,題型太靈活,考得好真不是老師教的

今年，小徐老師所在地各年級的期中考試提前了半個月進行，今天，我們學校小學部的期中考試已經全部結束，而據各年級語文老師反應，如今的語文考題真是越來越靈活了，學生們要想考出好成績，理解能力和表達能力不過關是萬萬不行的。

用六年級上冊數學第一單元思維導圖整理知識點

思維導圖用於學習上可以理解為知識點「地圖」，這是一種非常有效的知識點整理方式。思維導圖就如同一根線，把各知識點連接起來，不僅可以幫助記憶知識點，而且還可以培養思維邏輯。下面「迅哥」就用迅捷畫圖教你六年級上冊數學第一單元思維導圖整理匯總知識點的方法。

思維導圖梳理課文重點知識,一圖勝千言!

這兩天學到六年級下冊《兩小兒辯日》時，學生對文言文理解起來比較困難，背誦和翻譯起來不太容易，關鍵還在於學生記不清文章思路的順序。我決定用一張思維導圖來梳理本課的知識點，讓同學們更系統、更快速地了解本篇文章的重點知識。

生物老師:收好這8副八年級上冊生物思維導圖,會考複習很好用

初中生物不參與中考，是在8年級下學期進行地生會考。很多學生覺得生物枯燥乏味，不計入中考成績，所以經常上課睡覺，或去做其他事情。本文是{初中生物知識點和思維導圖}專欄第3節，初中生物八年級上冊重點知識點和思維導圖。共有8張思維導圖，12頁文字知識點。簡潔易記，邏輯清晰，非常適合學生用來做複習使用。