執筆：筱沐
定稿：筱沐
孩子上幼兒園前，需要掌握哪些能力？
送孩子去幼兒園之前，你會根據孩子的實際情況再決定嗎？孩子在什麼時候應該去，什麼時候還不能去，一部分家長並不會分辨。
生活中，很多寶媽也為孩子上幼兒園的問題非常頭疼，因為是與孩子第一次長時間分離，有些寶媽很期待，但有些寶媽卻也捨不得。
小林在送兒子去幼兒園之前是全職媽媽，每天要做的就是照顧自己的大兒子，從一日三餐到生活中雞毛蒜皮的小事。
一轉眼，兒子就到了上幼兒園的年紀，小林為此還特意給兒子做了心理建設，告訴兒子去幼兒園有很多小夥伴，老師也會非常照顧自己的。
就這樣，兒子在小林的忽悠下被送去了幼兒園。可剛上幼兒園第一天，小李的兒子就被其他小朋友排斥了，原因竟是3歲的兒子不會在幼兒園上廁所。
與想像的不同，在幼兒園裡，老師需要照顧更多的小朋友，因為一個不注意，沒有察覺小林兒子的需求，所以才導致孩子尿了褲子。
可學習上廁所又不是一天兩天的事，所以最後老師建議，小林還是將兒子帶回家，教會孩子幾種技能再來吧。
孩子上幼兒園前應具備的3種技能
最基本的生活技能一般來說，孩子在上幼兒園之前已經可以掌握很多生活技能，比如簡單的拿杯子喝水，用自己的餐具吃飯，自己解決大小便等等。
雖然身體還在發育中，但協調能力足以支持他們完成這些動作，家長要相信現在的孩子非常聰明，有些孩子在3歲前甚至能記住很多古詩詞，智力發育不會差太多。
孩子在上幼兒園之前掌握的技能越多，他們就更容易獲得老師的喜歡，有了老師的表揚，他們也會更喜歡去幼兒園，一系列的良性循環能避免很多麻煩。
因為在幼兒園裡老師需要照顧很多孩子，她們沒時間面面俱到的照顧每個孩子的飲食起居，如果家長不能教孩子足夠多的技能，暫時還是別去幼兒園了。
最基本的溝通能力很多孩子在1歲左右就開始聯繫說話了，語言能力也代表了一個孩子的發育情況，雖然說話早晚不能代表智力發育情況，但家長還是應該多培養孩子一些技能。
就比如上幼兒園之前，孩子們需要一定的溝通能力，這樣才能更加清晰的表達自己的需求，和自己遇到的問題，老師也能及時解決。
有些孩子上幼兒園前，聽不懂大人說的話，更不會學大人的話，這很容易引起老師和家長之間的矛盾。
比如老師說：「寶貝，你今天已經吃了2碗飯了，不能再吃了，一會還要睡午覺」。可回到家，你可能會聽到孩子說：「媽媽，老師今天不讓我吃飯」。
聽到孩子這樣說，相信沒有幾個家長還能坐得住，肯定都會找老師去理論，可這明明就是孩子轉達的問題，不是老師的錯。
所以，為避免給老師和自己找麻煩，家長一定要重視孩子的語言能力，教會孩子應該怎樣說話，才能更加清楚孩子在幼兒園發生了什麼。
最基本的社交能力社交能力直接決定一個人在某個群體是否受歡迎。
家長可別小看孩子的「社交圈」，他們在3歲後也是需要交朋友的，而幼兒園就是他們接觸的第一個「小社會」，所以免不了和其他小朋友打交道。
每個人在成長過程中，都離不開同學和朋友的幫助，就算是幼兒園裡的小朋友，他們也希望交到和自己關係很好的朋友。
但如果你的孩子性格非常獨，或者非常自私，是很容易被其他小朋友孤立，甚至是排斥的。
所以，在送孩子去幼兒園之前，家長也應該培養孩子的社交能力，這樣不僅可以幫孩子交到更多的朋友，還能避免與其他小朋友發生矛盾。
不過，相比較生活技能和溝通能力，培養孩子的社交能力需要付出更多，畢竟現在大部分家裡都是一個娃，在上幼兒園之前很難交到好朋友。
在孩子上幼兒園之前，家長應該如何鍛鍊孩子的社交能力？
首先，家長可以培養孩子的觀察能力。
當兩個人有共同愛好的時候，他們更容易變成朋友。家長可以引導孩子去觀察別人的行為和操作。
並積極鼓勵孩子多了解其他小朋友在做什麼，這樣既可以豐富孩子的生活經驗，還更容易與其他小朋友打成一片。
其次，日常可以鼓勵孩子多主動給人打招呼。
鍛鍊孩子的主動性很重要，家長要引導孩子養成主動與人打招呼的習慣，比如「阿姨好，姐姐好」，這類的話可以變成口頭禪，大部分人對這樣的孩子會愛意滿滿。
如果有人主動問孩子一些問題，家長要鼓勵孩子主動回答，培養孩子的應答能力，這些方法都可以鍛鍊孩子的社交能力。
另外，孩子的合作能力也很重要。
善於交際的人，一定是願意主動幫助他人的人。
家長應該鍛鍊孩子主動分享，平時可以玩一些合作類的遊戲，讓孩子體驗協同合作的成果，當他們體會到快樂時，自然會喜歡上與人合作的。
總之，孩子在上幼兒園之前，家長最好培養一些能力，如果他們還是嗷嗷待哺的狀態，相信大部分幼兒園也是不會接收的。
今日話題：你的孩子已經掌握哪些技能了呢？