推進信息化與課程融合,提升師生信息化素養

2020-12-23 三湘都市報

三湘都市報12月2日訊（記者 劉鎮東 黃京 實習生 隆聞單）課前檢測答題正確與否一目了然、拼手速點擊屏幕獲得搶答機會！趣味與高效同行的智慧課堂點燃了學生的學習熱情和專注度。12月2日，南雅湘江中學舉行教學開放日活動，探索信息技術與課堂教學的深度融合。

上午9點，南雅湘江中學語文老師陳藝帶來《貓》這一語文課堂。「首先讓我們看看課前習題完成情況。」陳藝通過點擊101智慧雲平臺，大屏幕中顯示出，第一題和第三題錯誤率最高，隨後，陳藝通過從《貓》這一文章進行理解情感關鍵語句把握文章中心思想。「下面進行搶答，看誰能獲得搶答機會！」問題搶答將課堂拉向高潮，學生積極性被徹底帶動起來。而在最後的拓展閱讀上，同學們將自己所寫出的內容進行拍照上傳，通過對比，有效掌握學習情況。

「信息化教學提高了教學效率、調動了學生積極性、增加了課堂容量。」陳藝告訴記者，當學生提交的作業中有錯題時，信息平臺會推送辨析題給學生，課堂存留的疑點可以通過課後延伸得到解決；晦澀難懂、口頭無法形象描述的知識點可以通過播放視頻的方式來進行教學，課堂變得有效率、針對性更強。教師課前不用在漫無目的地尋找課堂所需，可以以101智慧平臺的資源為藍本進行個性化備課。

而在同一教學內容授課中，雅禮洋湖的戴媛老師緊扣文本，以淡淡的哀傷為主線，給學生們帶來一場關愛弱小的情感教育。同課異構的設計，讓彼此的思想得以碰撞，為大家奉獻出一個以學生為主導的高效課堂。

南雅湘江中學c2009班盛天佑對101智慧課堂頗有感受。他說，他是近視眼，有時候看不清黑板的時候看平板就非常清楚，他很享受課堂裡高效的感覺以及穿插的有趣環節，上課專注度更高了。

南雅湘江中學教學副校長周鵬程表示，隨著科技的發展，信息技術給我們教學教育提供了更豐富的手段，在信息化課堂，越來越呈現出以學生為主體，師生互動、生生互動，大大提高了課堂效率。作為嶽麓區首批開設信息化課改班的學校，自2018年秋季開始引入信息化教學，初中現有8個信息班，學校非常重視信息化教學的應用，為了進一步推進信息化技術與課堂教學的深度融合，制定了三年規劃，加快學校教育現代化進程。

「進一步促進信息化與課堂教學深度融合併加強應用將是今後推進區域智慧教育的重點。」據嶽麓區教育局信息中心主任林湧波介紹，嶽麓區結合區域特點，依託「名師工作室」、「校長工作坊」名師成長團隊建設，以「校聯體」結隊組團的方式搭建網絡教研聯盟，並藉助大數據技術開展精準教研，成為提升教師專業素質、提高課堂教學質量的著力點。

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