同事小雯最近發現，自己的孩子不論是跟家人還是朋友進行交流，總是低著頭一言不發，從未有過眼神上的碰撞。明明就是要表揚孩子的乖巧，卻顯得自己在組織家庭大會，批評孩子一樣，而且孩子也總是獨自的待在角落，與周圍熱鬧的人群格格不入。
小雯也多次跟家人商討過這件事情，卻始終沒有商討出解決的辦法。其實孩子之所以出現了內向、怕生、敏感的情況，這也表明了孩子的心理在逐步形成，只是未以積極陽光的方向去發展。
孩子為什麼會變得內心脆弱？
有位哲人曾經說過：生活就如同平靜的水面一樣，隨風漂泊，自由自在，可在這平靜的背後卻還有波濤洶浪，它會在不經意間讓你承受所有的痛與苦，沒有路可以選擇，一切都逃避不了，只能選擇承受，品味煎熬。
對於開明的父母來說，孩子人格的培養和性格的養成，遠大於成績的好壞，真真正正的成功不在於徒有虛名的榮譽本身。
1、 思維模式上的主觀能動性不足。
這世界上有兩種思維模式，一個是固定式思維，另一個叫成長型思維，它們兩者的區別就在於思維上的懶惰。內心脆弱的孩子往往在思維性格上比較懶，不願意接受改變，因為自己本身的目標不清晰，容易受到他人的影響，遇到困難就逃避，稍微受到壓力就扛不住。
2、初衷與希望的不堅定。
孩子因為不清楚要做什麼，就會變得隨波逐流沒有方向。就以學習為例：簡單的題目做會了，就沾沾自喜；倘若題目再難一點點，孩子就會覺得困難而逃避。
3、性格天生的缺陷。
敏感，受到一點壓力情緒就變得不穩定。也是因為孩子自打出生第一天，父母就沒重視過這些細節問題，以至於慢慢地讓孩子不再樂觀。
由此可見，關愛孩子不僅是在物質上的滿足，更多的是要提供孩子在精神層面上的營養。才會滋養出內心富足且堅強的孩子。
內心過於脆弱的孩子，會對自己今後要走的道路造成什麼影響？
《終身成長·重新定義成功的思維模式》一書中指出：在問題足夠簡單時，大部分都可以搞定，而當問題逐漸變得複雜時，不同的人在解決複雜問題時會出現不同的思維模式，一部分人開始逃避解決這些問題並找藉口為自己開脫，有的甚至直接放棄解決這些問題，另一部人則認為困難是可以突破的，經過學習，努力，問題總能得到解決。
也就是說，有一部分人做事不成功總在尋求外界的因素，是外界導致了我現在的結果，從不考慮自己的能力是否能夠勝任這份工作；另一部分人，則是相信凡事都可以通過努力去實現的，哪怕你天生脆弱或者是天賦異稟，都沒有關係。
1、 變得優柔寡斷，患得患失。
長時間的懦弱不自信，致使孩子對美好事物的期待降低，甚至變為零，打心底的認為自己無法匹配這些美好的一切。但同時，這種心理也會促使孩子的佔有欲加強，害怕自己所擁有的東西與人分享。
2、 太在意外界的看法，失去自己心中所願。
內心脆弱的孩子往往容易受到外界的影響，自己不善言語，但對於周圍評價非常的敏感。哪怕是別人的無心之言，孩子也會因此糾結好久，慢慢失去自己的主見，不願意交談。
3、 孩子容易自卑，總是進行自我否定。
內心脆弱的孩子害怕別人的關注，哪怕自己成績好，也不敢向父母老師提出要求，喜歡自我消化所有委屈。善於發現他人的閃光點，卻忽略了自己的優秀品質，以自己的不足去跟別人的優點進行比較，不斷的消極否定自己。
確實，成功的孩子離不開家長成功的教育，家長的親力親為積極主動，才能在孩子"不對勁兒"的早期看出端倪，變成大家所說的一樣：最好的教育便是同化孩子的思想。
家長該如何扮演好自己的角色，幫助孩子成為內心獨立且堅強的人呢？
首先，鼓勵和讚賞孩子，告訴孩子你這件事做得很棒。
我們大人都沒有想到能這樣處理，你是我們的驕傲。不斷地用言語和獎勵來表達自己的喜悅，這就會對孩子形成一種錯覺，我原來沒有那麼差，這樣做好像是對的，父母能夠看到我的努力因此而開心，我也很快樂等一正能量的反饋。孩子做事變得不再畏手畏腳，敢於擔當，跟家長的互動交流也就頻繁了起來。
其次，家長組織家庭活動的時候，要事先跟孩子商量好，徵詢意見。
作為家庭中的主要領導者，家長扮演的角色可是相當重要。家長可以抽出休息的時間跟孩子一起外出野炊、遊玩，前提就是，任何活動都要想著如何培養孩子獨立思考的決策能力，幫助孩子塑造人格。比如，由孩子確定遊玩的地點、行程、時長跟預算，把主動權交予孩子，哪怕是不合理之處也請家長耐心聽完，再跟孩子商量，確保孩子領導的積極性。
最後，站在孩子的角度考慮問題，攜手前行，跟著孩子一起構建內心世界。
感同身受地去體諒孩子的所有一切，教育不是兩個對立面，而是處於對等面的雙方達成了某種共同的協議。因為在成年人的世界裡，生活和工作已經夠叫人疲憊的了，而內心脆弱的孩子正是缺少了父母的陪伴，從而構成了不完善的精神世界。
簡言之，想要教育孩子修得正果，家長也要先讓自己成為一個合格的父母。沒有誰是一無是處的，內心脆弱的孩子只是不能很好地表達自己的願想，但是作為家長你得客觀地看待孩子所遇到的問題，該以怎樣的方法去幫助膽小怯弱的孩子。