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家長朋友們，今日份的數學思維題來啦~
幼兒園小、中、大班，幼小銜接班的孩子都可以參與答題哦~
小朋友，請數一數，圖中有多少個正方塊。
答案：
解析：
假期在家孩子不想寫作業？家長試試這4招，一治一個準！
這個特殊又漫長的寒假，懵懂的孩子們不諳世事，盡情享受假期的自由。
導致孩子極度放鬆，原本規劃好的作業沒按時完成，現在每天上完網課後的作業，沒有老師的約束都難以執行。
家長每天三催四請，就差求他們好好寫作業了，但結果往往是孩子哭天抹淚，家長情緒崩潰。
所以，為什麼孩子不想寫作業呢？如何才能讓孩子認真寫作業呢？
孩子不樂意寫作業，究其根本，有這樣3點：
外界的幹擾因素太多
對於孩子來說，家裡是舒適區，身心都會隨之放鬆，除了家長的幹擾外，還有玩具、零食、電子產品等諸多幹擾，所以為孩子營造良好的學習環境和氛圍非常有必要。
由於惰性沒把握好時間
明日復明日，是很多孩子的常態，總覺得時間還充裕，今天懶沒關係，明天再做。這一點我們成年人深有體會，拖延症越拖越懶。
作業難度較大
每個孩子對知識的掌握程度不一樣，可能有的孩子上課沒聽明白，在寫作業的時候情緒受影響，比較消極或煩躁，自然不願意寫下去。
如何才能讓孩子認真寫作業？
培養學習興趣
其實，孩子的天性是非常喜歡學習的，而寫作業則是對學習的實踐，這兩樣孩子最開始的時候都不會排斥的。
那麼，為什麼孩子越來越不願意寫作業，甚至排斥呢？
對此，家長首先要了解孩子對於學習和作業的興趣到底是怎麼沒的。
孩子在年幼時，會迫不及待想學習，此時家長對孩子的學習時間和結果也不會有要求。
但是當孩子長到一定年紀時，家長開始對他們有所要求，並且結果也要儘量做到優秀。
孩子此時就會有壓力，興趣逐漸消失，學習不再與快樂掛鈎，變成任務，且充滿壓力。
所以，在對孩子的學習要求上，家長不要急功近利，要根據孩子的知識接受程度，從小目標開始，鼓勵孩子前進，逐步恢復孩子的學習興趣。
友好溝通
和孩子溝通時，儘量不用命令要求的語氣，在友好的氛圍下，以商量和溝通為主。
很多家長和孩子溝通時，語氣強硬，態度也比較獨斷，導致孩子潛意識認為家長是在命令和控制自己。
換位思考，當我們成年人被別人命令和控制時，下意識都是反抗，那麼孩子呢？
身為弱勢群體，孩子對這種命令和要求，往往是不情願地被動接受，而這帶來的後果就是孩子配合質量的下降。
所以，在和孩子溝通時，家長不妨把肯定句換成疑問句，比如，「你已經看了半個小時的電視了，現在該寫作業了。」換成「我們已經看了半個小時的電視了，接下來寫作業怎麼樣啊？」
這樣能讓孩子由被動接受變為主動思考，從而增強參與感和主動性。
化難為簡
每個孩子對學習的接受程度不同，所以對難題的把控也有差別。
當孩子遇到難題跟不上，課後又沒及時解決的話，長期這樣容易積壓問題，越往後學習進度受到的影響就越大，帶來的學習壓力也就更大了。
這樣就很容易解釋，成績越不好，孩子越不願意寫作業。因為孩子會覺得學習很難，自己實在完成不了，就這麼被困難打倒了。
所以，家長不要讓孩子一味地迎難而上，而是要根據孩子的客觀實際，制定合適的學習計劃。
在充分理解孩子的同時，多鼓勵表揚他們，促使他們奮進。
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