獵雲網1月30日報導 （編譯：Mackenzie）
16歲參加學校舉辦的工作招聘會的時候，高中女生Paulina Raguimov還從來沒想過自己可能會去以製作電子遊戲為生。
當然啦，她像每個這個年齡的青少年一樣也玩電子遊戲。但是在當時她去一個叫JumpStart的攤位詢問是否有空餘的實習工職位時，她還完全沒有製作遊戲的經驗。「我連份工作履歷都沒有，只是正好剛剛到了可以工作的年齡而已。」她上周跟我這麼說的。
除了沒有製作遊戲經驗這點之外，這份工作的其他各方各面她都很滿意。她向公司作出了申請，還被選去參加了面試，面試者們出人意料地沒有過多詢問她的工作經驗或者她的學習成績，而是反之對她的愛好和性格頗為感興趣。她告訴我：「我這次就是撞上運氣了。在拿到這份工作前我可能是班裡最不出挑的學生。」
Raguimov在JumpStart公司的第一個職位是產品部門實習生。她需要做的事包括產品質量保證，換句話說就是不停地玩遊戲，檢查遊戲裡有沒有技術故障。你可能12歲的時候曾經嚮往做這個職業，但在現實中這工作簡直無聊至極。她最後學會了使用專門探測遊戲故障的工具，還有更新遊戲工作室的一些文件。
遊戲製作團隊還花時間教給了她如何在設計文案裡描述遊戲的運作原理以及如何使用各種工具來使得製作出來的同一遊戲模型變得更加個性化、更符合特殊需求。在教育類遊戲工作室待了九個月之後，她某天在化學課上做題的時候突然靈光一現了。
她當時正在看元素周期表以及裡面一列一列的元素，腦子裡卻想著各種三個統一圖案便可消去的那種遊戲（她當時玩了太多的Candy Crush）。於是突然間她就想到她可以把這種趣味的遊戲方式結合到學習化學元素枯燥的過程中去。
她開始在自己閒餘時間裡嘗試把她的想法做出成品來，最終盡其所學寫出了一份三十頁的遊戲設計稿件。她把這個想法展示給了工作室的課程設計師，稿件很受設計師歡迎，最後還被推薦給了設計師的老闆。接著老闆又繼續往上推薦，直到公司的CEO看了這個設計。Raguimov回憶道：「突然間，公司的頭等大事就變成了要把這個想法付諸現實。」與此同時，工作室提拔她從實習生成為產品助理。
Raguimov和一個設計團隊有兩個半月的時間把這個遊戲做出來。遊戲將不會成為一個單獨的軟體，設計團隊把它作為School of Dragons旗下的一個小遊戲來出產。Schools of Dragon（馴龍學校）是工作室出品的一款線上多玩家遊戲，故事線建立在夢工廠公司（Dreamworks）動畫片《馴龍記》（How to Train Your Dragons）系列之上。
這個遊戲最後在市場上廣受歡迎。小遊戲出品一個月後，JumpStart的CEO David Lord就決定要投資更多的資源在這個項目上面。它將會成為一個單獨個體的手機遊戲，遊戲內容伴隨著不斷的挑戰和升級。Raguimov在她的最初設計稿裡提到了一些很複雜的遊戲規則但是因為不適用於最初的小型遊戲所以沒有被採用，但現在它們會被加到這個完整的新版本裡去。
不過設計團隊也沒有完全按照Raguimov的想法來設計遊戲。她負責的是整個遊戲的創新改進方面，比如說當他們在設計玩家如何升級的時候，會有藝術家們跑過來問她：「我現在設計的這個和你理念中的是一樣的嗎？」Raguimov會經常發GIF動圖和視頻給她手下的程式設計師們來闡明遊戲玩起來的感覺，從這當中她也汲取了許多管理團隊方面的經驗。她高興地說道：「有這麼重的責任感是一件讓人感覺很好的事情。我體會過一次後就欲罷不能了。」
遊戲最後的名字定為How To Train Your Dragon: Alchemy Adventure（馴龍記之鍊金傳奇）。自從秋季遊戲上市以來，遊戲還在持續更新，並且在App Store（蘋果應用商店）上幾乎一直擁有著五顆星的高用戶評分。
Raguimov現在是JumpStarter一名正式的遊戲策劃師了，目前正著手於工作室最新的頭號作品。她目前不能透露相關細節，不過她告訴我：「去年一整年都放在策劃之前的那個遊戲上之後，我現在再也不能直視連連看之類的遊戲了。」
現在19歲的她是工作室的全職僱員。她正在努力做到大學申請和工作兩不誤，不過她申請去參加課程的學生貸款還是被拒絕了。雖然目前可能最近是沒辦法進大學了，但是她很高興她還是能夠在遊戲工作室裡一直汲取經驗並不斷成長。
Raguimov希望在不遠的未來裡能夠開辦她自己的遊戲發展工作室。她已經知道她想做哪種類型的遊戲了。「手機是一個非常好的平臺，因為你可以通過手機去接觸到外面的這麼多人。但是我也喜歡手控式的遊戲，在3DS和PlayStation Vita遊戲機上玩的那種。這些都是我喜歡的遊戲最適合的平臺：角色扮演，Beat em' ups（清版動作遊戲）Hack n' Slash（駭客砍殺）等等。我個人非常喜歡解謎類遊戲的，但是要是能裡面加入角色扮演元素然後再應用於手機上那就再好不過了。」
Source: TC