九江新聞網訊(袁曉麗)為切實提高教師對角色遊戲的深入理解，能夠充分根據幼兒年齡特點及角色遊戲特點紮實推進角色遊戲的開展，提高教師指導角色遊戲的水平。近日，九江市中心幼兒園的教師們再次相約「雲」教研，圍繞「角色遊戲的開展與分析」展開教研活動。本次活動由張芸學前教育名師工作室成員、江西省幼兒園教師專業能力展示活動全能一等獎的獲得者饒穎主講。
一、理論講解增新知
角色遊戲指幼兒按照自己的意願扮演角色，藉助真實或替代的材料，運用語言、動作、表情、想像等創造性地再現社會生活的一種遊戲，是幼兒期最典型的、最有特色的遊戲之一，它為幼兒學習參與社會生活、形成良好的社會交往能力打下了基礎，增強對周圍世界認識的同時也提升了幼兒自主管理的能力。
活動伊始，饒穎老師分別從角色遊戲的概念及分類、角色遊戲的結構和特點、角色遊戲各年齡階段關鍵經驗及角色遊戲案例分析要點四個部分為老師們進行了闡述。如:角色遊戲分為生活模仿遊戲和職業體驗遊戲兩大類別;角色遊戲是由主題、角色、動作和情節、材料及規則五個方面構成的，缺一不可;解讀了各個年齡段的孩子在遊戲時的態度與情感、主題與角色、規則與習慣等關鍵經驗;在分析角色遊戲案例時，應該從活動前的環境創設與材料投放、活動中的幼兒表現與教師指導、活動後的關注要點與分享方式三大要點來進行等。饒穎老師的講解結合PPT圖文並茂、生動清晰，老師們都專注投入、耐心傾聽，並詳細記錄。
二、樣例分析明思路
隨後，饒穎老師出示角色遊戲案例《小小壽司店》，並帶領老師們一起參照角色遊戲案例分析要點來逐一進行分析。針對這個案例，她從遊戲前幼兒的經驗、材料的投放、環境的創設，遊戲中教師的觀察與指導，幼兒的表現與發展進行了分析。她提醒，分析時首先要細讀案例中幼兒的每一句對話、每一次行為，然後再結合角色遊戲案例分析要點來一一解讀幼兒的對話和行為，挖掘其背後的意義。通過饒穎老師的詳細解析，幫助老師們理清了角色遊戲案例分析的思路，明確了角色遊戲案例分析的方向。
會議最後，副園長劉英進行了總結。她說，本次講座帶來了關於角色遊戲領域專業的指導和引領，講座的理念打破了我們固有的關於角色遊戲的模式和認知，帶來了關於角色遊戲最新的思考。希望通過本次活動，老師們不僅要加強理論學習，而且更要學會將理論運用到實際中，反饋給孩子，讓孩子從中受益。她還說，希望老師們能在接下來的工作中敢於激勵自己，勇於面對挑戰，把幼教事業當成自己畢生不懈的追求。
三、研後反思促提升
教研活動結束後，老師們的學習並沒有停止。大家都積極對本次教研活動進行了反思，深思在今後的工作中，從自身開展角色遊戲的實際出發，如何更專業、更有效地指導角色遊戲，如何做好幼兒遊戲時的支持者、合作者和引導者。在反思中成長，在成長中進步。
通過本次教研活動，打開了老師們對角色遊戲開展的思維，豐富了對幼兒遊戲支持的經驗，讓每一位教師參與到角色遊戲的研究和創新中去，使他們的專業能力向更高水平發展。在延期開學的這段特殊時光裡，中幼教師以「雲」教研為平臺，一起聆聽、交流、探討，在學習的道路上從未停下，在專業成長的道路上攜手同行，時刻為開學蓄力，不忘初心，不負韶華。