浙江新聞客戶端訊 前段時間，「壓垮成年人只需一個家長群」的話題衝上了微博熱搜，閱讀量高達7.6億。當微信班級群變成「壓力群」，怎麼辦？
近日，杭州市濱江區開始試水班級微信群公約，為家長和老師在微信群的言行提供制度指引，探索解決家長群變壓力群共性難題的方法。
據了解，濱江班級微信群公約分為家長篇、教師篇，各6條約定。
「我們之所以試行建立公約，是想要探索解決班級微信群變『壓力群』的共性難題。」濱江區教育局局長來江飛說，班級微信群已經成為家校溝通的重要平臺，利用得好，就是家校溝通的便捷工具；操作不當，尤其是表述不加注意，便會成為矛盾的集散地。如今，不僅濱江面臨這種困擾，全國各地也廣泛存在。
「如果要以公約的形式，規範家長和老師的言行，那麼這些約定就要有很大的群眾基礎。」負責公約起草工作的濱江教育研究院德育中心副主任胡耿民介紹，起初，該院組織14位中小學老師，初擬了一份公約，然後向50位家長和50位老師廣泛徵集意見。
綜合這些意見，公約六易其稿，再向省市專家和濱江全區所有校長徵求意見，最終形成了試行版本。
公約明晰了家和校的責任邊界。
按照約定，老師們在微信群要多做共性問題的討論和評價，表揚的涉及面儘可能廣；家庭作業宜當面布置，不讓家長轉告；要有強烈保護學生個人隱私的意識，不得在群裡公布學生成績排名（分數）、優劣對比、表揚少數等信息等。濱和小學家長趙女士認為，這能讓老師更專注於教學，更多元化、多維度評價學生，營造鼓勵式的學習環境。
同時，對於家長們來說，如果不是老師要求，就不用回復「收到」；如果不是十萬火急，家長在晚上九點半到次日早晨七點，儘量避免打攪老師；群內用語要溫和理性，避免過激性、煽動性的言論。
來自杭州高新實驗學校的初一班主任林微感覺到壓力小了不少，她說：「這樣一來，微信群就不會變成『誇誇群』『刷屏群』，老師晚上也可以安心備課或休息，心態會放鬆不少。」
「看上去是對家長和老師的『限制』，其實是一種保護。」浙江省教育學會班主任專業委員會副會長周俊表示，濱江區推出的班級微信群公約，從區域層面進行了廣泛調研，利用民主協商的機制，徵集了多方觀點和意見，實際上是幫助學校釐清了家長和老師的關係，對其他地區和學校具有很好的示範意義。
據了解，目前，濱江班級微信群公約已下放至各校園和家委會。接下來，濱江將推動家長和老師共同把公約內化成教育理念，回歸家校共育的教育初衷，為學生營造一個和諧的家庭環境和校園環境。
【來源：杭州網】
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