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家校合作——青少年人格教育的建設路徑
作者丨王葦琪，南京師範大學道德教育研究所，碩士研究生 青少年階段是個體從幼稚走向成熟的關鍵時期，人格教育在此期間具有難度較大、施展空間大和教育者多樣三個特徵，這就必然要求家庭與學校進行合作，共同呵護青少年學生的人格成長。家庭與學校在人格教育上分別存在一些積極力量以及局限性，因而家校合作可以產生互補的效果。
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探索智慧校園建設,阿壩州教育系統一行走進達川中學參觀交流
11月24日，阿壩州教育系統一行走進達川中學，通過座談交流、現場觀摩的方式，圍繞智慧校園建設，探索現代信息技術環境下如何利用智能化管理手段提升學校管理質量。阿壩州教育系統副局長李睿對達州市教育系統為本次活動所提供的觀摩交流機會表達了誠摯的謝意，並表示將通過本次活動的開展探討教育信息、管理智能化，大力提升學校管理水平，促進教育新的發展。平臺運營單位領導從雲安全、雲宿管、雲生活、雲家校、雲管理等方面介紹了平臺構建和運用。達川中學黨委書記、校長代光兵就學校近年來推進智慧校園建設做了匯報。
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家校共育,靜待花開!桐鄉打造家校合作新模式
在桐鄉市高橋實驗學校教育高橋實驗學校，老師們不論嚴寒酷暑，利用雙休日、節假日，穿行於鄉村小徑、阡陌田間，對每一位學生進行常態化的家訪，走入學生家中，傾聽學生、家長的心聲，教師與家長面對面交流、「零距離」談心，及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態，向家長反饋學生的學習情況及在校表現，耐心傾聽家長對學校工作的反饋和建議，真心誠意為家長釋疑解惑、幫助家長解決一些家庭教育問題，進一步密切家校聯繫，推進家校共育
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四川省專家服務團(教育專家)走進巴中市巴州區三小
11月2日，四川省專家服務團（教育專家）走進巴中市巴州區三小，圍繞教師專業成長、教育教學管理、教育科研進行調研。綿陽師範學院四川基礎教育研究院常務副院長、四川省學術與技術帶頭人後備人選、教授張天明，成華區教育科學研究院副院長、成都市特級教師、高級教師唐皓，西南民族大學教育學與心理學學院副院長、副研究員蔣明，巴州區教師進修校黨支部書記、校長趙偉，巴州區教師進修校黨支部副書記李春嬌，西城學區教育督導室付建國等專家及領導參加調研。
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家校共育,助力成長 德州九中舉行「家長開放日」活動
為進一步增進家校聯繫，形成教育合力，共助學生成長，12月17日下午，德州市第九中學開展「學校開放日」活動，邀請家長代表走進學校、走進課堂，近距離觀察、感受孩子在校的學習、生活情況。新校區高標準配備了數字網絡化校園監控系統、微機教室、創客實驗室、生物實驗室、美術教室、書法教室、音樂教室、舞蹈教室、多功能階梯教室等。完善的硬體設施為學校校本課程的開展打下了堅實的基礎。七年級7班學生家長劉斌作為家委會的一員，深感責任重大。
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愛自然生命力:助力貴州玉屏 形成家校合力
為助力貴州玉屏家庭教育發展，形成家校協作合力,同時傳播優秀的家風家教知識,提高廣大家長的育兒水平,貴州玉屏侗族自治縣婦聯聯合玉屏侗族自治教育局特別邀請 愛·自然·生命力家庭教育體系專家導師，於3月份分別為全市幹部職工、家長和教師免費提供兩場家庭教育專題直播講座，受到所有在線觀眾的一致高度好評。
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白鶴鎮中心幼兒園 家校合力抗疫情 寓教於樂助成長
白鶴鎮中心幼兒園 家校合力抗疫情 寓教於樂助成長
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「A.I.教育公益計劃-築夢校園行」走進合肥八中
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 王海涵 通訊員 王譽霖）12月24日，科大訊飛「A.I.教育公益計劃-築夢校園行」走進合肥市第八中學（下稱「合肥八中」）。科大訊飛教育BG副總裁任萍萍和合肥八中校長王建明為「A.I.教育公益計劃築夢校」揭牌。雙方有關部門領導出席儀式。
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學校家校活動實施方案:開展6個家校活動,落實「6有」活動要求
為推動我校家庭教育工作走上科學化、規範化的軌道，充分發揮家庭教育的重要作用，形成推進素質教育合力，增強學校家庭教育工作的針對性和實效性，以適應現代教育的發展要求。根據上級有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
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13條「錦囊妙計」摸透微妙的家校關係
學校通過自主申請和班主任推薦相結合的方式組建了班級、級部、學校三級家長委員會，設立了「愛心義工」「校園護學崗」「家長講師團」等多個家長志願者協會。這些組織的成立，讓家長切實感受到自己不再是教育的局外人、旁觀者，而是學校的一員，不僅能參與到學校的日常管理和發展規劃中，還增強了家校間的溝通，減少了矛盾衝突。
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山東出臺「家訪八條」:兩年內至少一次實地家訪,家校溝通共育
12月14日，記者走進家長、老師和學校了解到，家訪已成為家校溝通重要途徑，形式也正跟進時代變得更加多元，但最終目的是形成一股合力，推動著孩子們在校園內外健康成長。【家長】家訪中一對一交流，帶來孩子一手資料「一個老師平時要兼顧很多孩子，課堂上很難做到一對一交流。」
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如何有效開展家校合作,形成教育合力?了解新時代家長特點是關鍵
教師如果能夠掌握新時代家長的特點，那麼在家校工作當中就能有的放矢，跟家長進行更好的溝通，形成教育合力。01有一個小學生寫作業，寫到了深夜12點，直到最後累趴在桌子上。他的家長十分心疼，由於氣憤很衝動地在學生的家長群怒懟老師：「老師，你睡了沒？」老師說：「我剛睡下，有什麼事嗎？」
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合肥一六八玫瑰園學校西校區:家校協力 共育未來
，實現家校共育，共同促進孩子健康成長，近日，合肥一六八玫瑰園學校西校區七年級舉辦了以「走進教室，關注教育；走近孩子，促進成長」為主題的家長開放日活動。走進課堂 關注教育12月4日，受邀的家長們早早地來到學校，經過掃碼、測溫後走進教室，走進課堂，和孩子們一起認真聽課。
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走進教育的另一片天空,劉林祥校長工作室交流活動在長沙特校舉行
活動開始，長沙特校黨委書記聶兵代表學校對各位校長的到來表示熱烈歡迎，並向大家介紹學校歷史發展、校園文化、教育實踐和辦學特色。隨後，長沙特校校長胡建郭向大家分享主題為《人和為本，點亮生命——長沙特校課程育人經驗介紹》的講座。他詳細介紹了學校的辦學理念、育人目標等頂層設計思想，以及學校是如何圍繞頂層設計思想開展課程育人教育實踐的。
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走進嬌山湖中學︱篤初達美,育幸福嬌中人
走進江蘇師範大學銅山實驗學校——嬌山湖中學，厚重的校園文化與現代化的氣息相得益彰，共同詮釋著這所年輕學校的蓬勃發展。 學校佔地60餘畝，擁有現代化的教室、學科實驗室、活動室、圖書館、體育場、食堂等校舍建築及輔助用房約2.6萬平方米。依託江蘇師範大學的資源優勢，擁有著名的教育專家團隊，秉承「篤初達美」的育人理念，為學生的幸福人生奠定基礎。
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滿足兒童階段性家庭教育需求——長沙市婦聯親職教育工作坊走進麗...
2020年11月24日-27日，由長沙市婦聯主辦、湖南大德和青少年服務中心承辦的長沙市婦聯親職教育工作坊麗發社區「家長學校」專場走進青雅麗發學校，開展了四場主題分別為「習慣養成要趁早」、「寫作業拖拉磨蹭怎麼辦」、「家校合作促成長」、「勞動教育促成長」的講座，主講老師分別為家庭教育講師姜振興
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樂動體育公益走進校園,中秋國慶雙節之際暖人心
現在，中秋、國慶雙節將至，樂動體育開展了「中秋、國慶校園行」的公益活動，走進了校園，貼近兒童，為他們送去溫暖。 樂動體育走進校園用實際行動彰顯社會責任 中秋、國慶雙節即將到來，樂動體育開展了一系列公益活動來回饋社會，樂動體育開展的各項公益活動都有不同的側重點，「走進校園，關懷兒童
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30餘名記者走進濟寧海達校園 聚焦現代教育發展
中國山東網 中國山東網-感知山東12月17日訊 (記者 胡高彤) 12月16日，濟寧海達行知學校舉辦「媒體走進海達校園
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家庭教育微課走進新餘一百分教育培訓學校(圖)
家庭教育課程教學現場 劉桂英 攝 中國江西網/新餘頭條新聞客戶端訊 劉桂英報導：10月10日晚，新餘市一百分教育培訓學校攜同家庭教育工作坊舉辦初二年級小型家長會李建輝生動而準確地描述了家長們的煩惱，以及孩子在發育成長階段的真正需求和心聲。家長們聽後才意識到，原來他們一直都沒有關注和顧及到孩子們真正需求。孩子的家庭教育問題引發了數十位家長們對此事極大興趣和深刻反思。 為了更好地了解青春期孩子的心理需求，以便很好地與孩子溝通，課堂上，家長們踴躍向指導老師提問。
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進階手冊|家校共育合力,讓孩子的身量與「慧」一起成長
變說教為身教：多做少說；變命令為商量：孩子在成長過程中有了有了主體感希望被認真對待和徵求意見；變否定為肯定：多關注孩子的閃光點，帶動孩子主動學習，並讓孩子享受學習帶來的成就感；變主角為配角：小升初的孩子處在兒童期向青春期的過渡階段，減少家長的主角光環