#國學#
這是河南安陽中國文字博物館所收藏的一片殷墟甲骨，已經有3000多年的歷史。雖然歷史悠久，但如果你仔細辨認，還能識別出一些文字。比如在這片甲骨的左下角，就刻寫著：「辛卯卜，貞，王其田，無災。」意思是：辛卯這一天佔卜，貞人問卜，王去田獵，是否有災害。
能夠識別數千年的文字，是中國人的驕傲。那麼如何來識別這些文字呢？為想，我們應該了解一些漢字構造的基本規律，也就是六書。
所謂「六書」，是漢字造字的六種方法。當然也有人說，是造字的四種方法加上用字的兩種方法。也就是：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注。
象形
相形，是最基礎的造字方法，就是把所指向的事物用簡單的筆畫勾勒出來。漢代文字學家許慎在《說文解字》中這個概括：象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。
受到圖像構字方法的局限，象形字只能是一些具體的事物，一些抽象的概念是難以象形的。在象形字中，往往會突出所相之物的突出特點，比如下圖中，我們可以看到大象的鼻子，老虎皮毛上的花紋，馬的鬃毛，等等。
那麼大家能不能猜一猜這兩個字中，哪一個是「羊」「哪一個」是牛嗎？我想大家都能認出來，因為這兩個字的相形中，它們有不同的角——牛角和羊角彎曲的行狀是不同的。
同樣的，我們從下面兩個文字的古體中，也能區別出他們意義上的不同。牙指的是口腔內部相互咬合的大牙，而齒指的是門牙。因此我們才有「感覺牙磣」「唇亡齒寒」的說法。
指事
相較相形，指事是一種相對抽象的造字方法。也就是當沒有、或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示。大多數指事字是在象形字的基礎上添加、減少筆畫或符號。許慎說：「指事者，視而可識，察而現意，上下是也。」
比如本、末兩個字，就是在「木」的基礎上，加上一橫來進行強調。「本」的一橫在下邊，表示「本」這個字意思是「木」的下部，也就是樹根的意思，所以我們才有「根本」這一個詞彙。同樣的，「末」是強調「木」的上部，也就是樹梢。王維《辛夷塢》詩中有「木末芙蓉花，山中發紅萼」的詩句。本、末原始意義上的這種差異性，才使得我們有「本末倒置」這樣的詞彙。
會意
會意，是一種比較有意思的造字方法。會意字往往有兩個或兩個以上部分組成，我們需要把各個部分的含義結合在一起進行領會，才能明白其中含義。比如「採」字，上邊一個手，下邊一個木，用手去摘取樹木上的果實，也就是「採」了。
會意字表面上看很簡單，但如果你不明白會意兩部分的原始含義就容易出錯。《左傳·宣公十二年》：「非爾所知也。夫文，止戈為武。」「止戈為武」是中國人對武力進行道德化的解釋，人文真正的武，是應該終止幹戈。而如果從「武」字的原始造型來看，這種對武力的理想化認識，是不正確的。
從甲骨文的「武」字，我們可以看出，止戈的止，是象形字，象腳趾之形，引申為腳步向前。那麼「武」就是，帶著兵器——戈衝鋒陷陣的意思。
還有一個大家普遍理解錯誤的象形字——章。日常生活中會有這樣的對話：
A:您貴姓？
B：免貴，姓章。
A：立早章，好是弓長張？
「立早章」似乎已經成為人們對於「章」這個字的固定理解。那麼章的意思難道是「早點站前來」嗎？
當然不是，因為「章」作為會意字的兩部分不是「立」和「早」，而是「音」和「十」。
《說文解字》說：「十，數之終也。樂竟為一章。」也就是說，十在十個數字裡面是終結，代表事物的終結。音和十表示音樂的終結，一段音樂的終結，表示這段音樂成為「一章」。
形聲
形聲字在我們先進使用的文字中最為常見。形聲字由兩部分組成，一部分表示漢字的聲音，一部分表示漢字的意義。由於形聲字基本可以脫離了圖像式的造字方法，可以通過改變偏旁，衍生出一大串漢字，因此在現有漢字中所佔比例最大。
形聲字看似簡單，但容易讓人們將其進行會意式的誤讀。有一個這樣的小故事：王安石研究漢字，著有《字說》，他喜歡將漢字都解成會意字，他說：「波者，水之皮也」。蘇東坡一聽就樂了，那敢情是：「滑者，水之骨也」。王安石的謬誤就是，錯將形聲字——波——視為了會意字。蘇軾便以子之矛攻子之盾，用同樣的方法諷刺他。
此外還有一些形聲字的形旁和聲旁並不容易讓我們區分開來：
假借
假借，雖然是六書之一，但與其說是一種造字方法，不如說是一種用字方法。所謂假借，就是借用其他漢字來表示所需要的含義。這時候，被借走的漢字，就不得不再創造一個漢字。
比如，北就是借用了「背離」之「背」的古字，「背」不得不在下邊加了一個表示含義的偏旁，與「北」相區別。我們上邊提到的「止戈為武」的「止」，也是借用了「腳趾」之趾的古字，「趾」不得不加上了「足」以示區別。
假借字，在形聲字大量使用以前，是一種產量巨大的造字法。在甲骨文中，存在著大量的假借字。比如甲骨卜辭中有這樣一句：「其自北來雨。」這五個字中，除了「雨」是象形字之外，其餘四個全是假借字。
在假借字中，最有意思的是「自」這個字：
自原來是「鼻」的象形字，從甲骨文字形中，我們清楚看到鼻子的行狀。那麼鼻子是怎麼變成了自己呢？我們猜測，人們經常指著自己的鼻子說：「我！我！」後來，鼻子就成了「我（自己）」的假借字了。
轉注
目前，學界對轉注字有不同的理解。筆者不能進行太多的解釋，只能告訴大家：考和老是一組轉注字。