《美育》讀本:回歸美育的根本價值追求

　　《美育》讀本（小學一至六年級，共12冊） 王衛東 主編 安徽少年兒童出版社

　　「仰望星空，點點繁星好像顆顆明珠鑲嵌在夜空中。同學們，讓小美和樂樂帶我們一起去欣賞夜空中的星星吧！」

　　「老師，夜空中的星星像鑽石一樣閃亮。」

　　「一閃一閃的星星像眼睛，它好像在對我說話呢！」

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　　這是安徽省蚌埠市龍子湖區鳳陽路第一小學二年級的美育活動課堂，學生們在老師的帶領下，正在閱讀《美育》讀本中《夜空中的星星》一課。這一課屬於「自然的美」單元，讀本以美麗的星空圖片將學生帶入神奇美妙的大自然中，在原創設計的學習夥伴「小美」「樂樂」的引領下，通過「小美講故事」「樂樂的發現」等環節啟發學生從大小、動態、明暗、顏色四個方面欣賞銀河、啟明星等自然天體，在聽故事、唱兒歌、找星座、畫星星等活動體驗中，學生充分感受到夜空中星星的美。

　　自2013年9月，由龍子湖區27名一線教師編寫的《美育》讀本在全區投入使用，在包羅萬象的《美育》讀本中，既有《多彩的大自然》《耳朵的旅行》《流動的圖畫》《走進古典園林》等自然美的內容，也有《這樣說更美》《看我多精神》《智慧點亮未來》《可愛的身體》《動感之美》《勞動最光榮》等涉及語言美、行為美、科學美、健康美、勞動美的社會美的內容，還有《國之重器》《中華國粹》《銀幕中的世界》《針尖上的藝術》《水墨的魔法》《爺爺奶奶的童年》等包含建築、書法、攝影、舞蹈、雕塑、戲劇、電影、文學眾多藝術門類的藝術美的內容。豐富的內容、精美的設計讓學生們愛不釋手，不少學生領到讀本後一口氣看完，就像讀繪本一樣津津有味。就連很多家長都被《美育》讀本吸引，由此開啟美的旅程。

　　每周一次的美育活動課成了龍子湖區小學生們特別期待的課程。課上，教師藉助《美育》讀本，帶領著學生們暢遊宇宙星空、往返世界各地、領略自然美景、品嘗美食佳餚、欣賞戲劇電影、品味人間百態。在讀本的引領下，學生們發現生活中平常的事物也有著自己獨特的美。

　　在「社會的美」單元《家鄉美食》教學活動中，教師從家鄉美食圖片入手，從「自然的饋贈——家鄉特產」「歷史的傳承——徽菜精品」「百姓的智慧——風味小吃」三個方面展開活動，讓學生利用本地食材創造性地進行美食製作，在實踐體驗中領略飲食背後的文化、感悟鄉情。在「藝術的美」單元《光與影的藝術》教學活動中，教師通過大量形象直觀的攝影作品欣賞，讓學生了解攝影作品的特點及分類，感受優秀攝影作品的魅力，並培養學生用攝影的方式記錄身邊美好瞬間的意識。

　　「生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」。美育決不能只停留在藝術教育的層面，而應將精神和物質生活的審美以及自然的審美納入其中，使學生通過豐富的情感體驗達到追求人生完滿的價值目標，回歸美育的根本價值追求。當初正是基於這種認識，龍子湖區一線教師們和安徽少兒出版社合作，從2010年就著手編寫的《美育》讀本，創新性地從自然美、社會美、藝術美三大領域由淺入深、螺旋上升進行內容編排，充分挖掘豐富的美育資源，培養學生的審美和人文素養，受到社會各界的充分肯定。他們以《美育》讀本為載體開展的「小學美育課程的創新與實踐」研究項目獲得2018年國家教學成果獎（基礎教育）二等獎。

　　近日《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》的出臺，令人倍感振奮。美育被提到時代的高度，受到前所未有的重視，這是美育發展的新機遇。東風好借力，正是揚帆時。願美育課程能夠真正承擔起「以美育人、以美化人、以美培元」的任務，引領學生在多元生動的體驗中學會發現美、欣賞美、創造美，進而實現「追求人性的完滿」這一目標。

（責編： 常薇薇）

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