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作者：華川 一兒一女的媽媽
熱衷網絡上分享孕、產、育兒等知識
以及自家倆寶的親子教育、英語啟蒙經驗
兒子兩歲多時，個性瘋長，我深感教子無方，於是四處拜師學藝。印象最深的一位老師是來自於哈佛大學教育系的王濤博士。某個周末我放棄了休息和對兒子的陪伴，風塵僕僕地趕到大師講臺下，認真聽了一場關於「愛與規矩」的講座。
第一類是給予孩子愛多，規矩少的家長。這是典型的溺愛型家長。
第二類是規矩多於愛，這是嚴厲型家長。王博士將自己的父母歸到這一類，他認為自己的成就多虧了父親的嚴苛管教，但是，回顧起自己的成長歲月，感覺壓抑太多陽光太少。所以，這也不是做父母的理想狀態。
第三類，即是愛與規矩兼顧，兩者把握均衡。這樣的父母教出來的孩子，既快樂積極，又遵守規矩。這是做父母的理想狀態。幾乎會場上所有聽課的家長，包括我自己，都在心裡選定了方向。
但是，知易行難。
從嬰兒飲食作息開始說起，我是該訓練他規律作息不吃夜奶，還是應該以「愛」的名義有求必應，甚至半夜起來做遊戲？
孩子繪畫時把顏料塗滿了牆壁，我是該嚴格限定孩子活動空間，還是任由他發揮創意？帶著孩子去公園，小傢伙對一切充滿了好奇，到處都要碰一碰，捏一捏，我應該以「愛」的名義讓孩子自由探索世界，還是以「規矩」的名義讓孩子謹言慎行？網上、書上的育兒理論層出不窮，一時東風壓倒西風，一時西風壓倒東風。
從「按時餵養」到「按需餵養」，從「延遲滿足」到「親密育兒」，知道的理論越多，內心越是彷徨。當了六七年的孩子媽了，我開始選擇相信自己的感覺，即根據自己的承受能力，確立教養孩子的規矩和底線。比如，母乳餵養或者夜奶問題，最初我是享受並堅持的，但到了某一天，我覺得我的身體、我的情緒，都已經承受不了那麼多次夜起，就果斷給孩子斷掉了夜奶。孩子撒潑打滾，在有功夫的時候，我就蹲下來耐心解釋，遇到時間、場合都不合適宜的時候，我會嚴厲禁止。
經過兩個孩子的歷練，我不再被流行的各種育兒理念綁架，而是憑著自己的感覺在走，這樣既保護了自己的情緒健康（不會因為孩子多哭一聲就深深愧疚自責），也讓孩子的行為張弛有度。但若有人問起我的育兒理念，我的思路和「界限」依然不夠清晰。
直到有一天，我遇到一位來自歐洲的媽媽。
那天我帶著兩歲的女兒去玩「撈魚」，旁邊坐著一位淺色頭髮，高鼻梁的白種人媽媽，她的孩子，一個金髮粉嫩的男孩兒也挨著我的女兒坐著。我跟這位外國媽媽攀談起來，她自我介紹來自比利時。多年前我在去法國的途中，曾在比利時短暫停留，於是跟她聊得很近乎。期間，我的女兒不停地把漁網拿出水池外，撒了很多水在地面，我不得不中斷談話去囑咐女兒幾句，但過一會兒，女兒又故伎重演，還拿著漁網四處流竄。而那位比利時小男孩，卻一直規規矩矩地坐在自己座位上安靜地撈魚。
「你的兒子真乖，我女兒則太好動，也不太聽從我的命令」。
我向比利時媽媽尷尬地解釋，同時又朝女兒補一句「涵涵，快坐回來」，表示我已經盡了力。
「你阻止不了孩子，是因為你根本沒想阻止孩子。」比利時媽媽努了一下嘴，微笑著回復我。
「不是啊，我已經阻止她很多次了，可能孩子個性不同吧。」我不以為然。「如果你女兒現在玩兒的是火，或者其他危險的東西，你能阻止得了嗎？」比利時媽媽問。
「當然能！」說完這句，我瞬間領會了她上一句話的內涵。
是的，如果女兒的行為危及到她的安全，我肯定會去阻止，也一定能夠阻止！比利時媽媽說得對：我之所以此刻沒能阻止，是因為我本身沒有決心，或者說，我並不知道這種行為需不需要「下定決心」，我不知道孩子的行為邊界。
「我覺得女兒目前的行為並沒有什麼安全風險，我有必要一定嚴厲禁止嗎？」我想探索更多。
比利時媽媽柔和又堅定地說：「你的孩子把水弄撒到地面，會使她自己，以及其他的孩子有滑倒的風險。另外，你的孩子離開座位來回跑動，也對其他孩子造成了打擾」。還沒說完，我便開始臉紅了。比利時媽媽繼續：「在我們的教育理念裡，孩子若有不尊重他人的行為，就是必須嚴格禁止的，這跟安全問題一樣，是孩子行為的底線」。
我醍醐灌頂。走到女兒跟前，蹲下身子，以前所未有的嚴肅面孔，同時又壓低了聲音對她說：「坐在自己的位置上，不要離開，不要把漁網拿出來。如果你不想玩了，我們可以回家」。
女兒似乎從我的眼神裡看懂了我的「決心」，果真就乖乖地坐回了自己的椅子。
接下來，我跟這位比利時媽媽聊了更多關於教育的話題，從母乳餵養，到哄睡斷奶，從倆寶相處，到學前早教。比利時媽媽的英語水平跟我半斤八兩，但是思路清晰，條理分明。最後才得知，她本身也是從事教育工作的。
此後，我受了啟發，閱讀了更多歐洲體系的教育文章和書籍。
很多人喜歡大而化之地談論「歐美教育」，實際上，無論行為習慣還是思維模式，「歐洲」跟「美國」都差異極大。相比而言，歐洲的教育更嚴格保守，注重規則。而美國的教育則比較注重保護孩子的個性和創造能力。但是，總體而言，對孩子的兩條行為底線：「安全，以及尊重他人」。在歐美的學術理論界基本一致。
譬如 「熊孩子」這個物種，在家庭範圍內是可愛討喜的，但放到公共場合，一旦「熊孩子」的行為影響到他人，做家長的就應該毫不猶豫地阻止。讓孩子學會尊重他人，這是基本的規矩。
孩子喜歡在牆上塗鴉，這個行為充滿了創意也不危險，若是涉及到對其他人勞動的不尊重，也該禁止。
而「愛」的尺度，對於母親而言，應該是在愛自己（不迷失、不傷害自己）的前提下，儘可能地多愛孩子。
比如，關於給孩子的陪睡、夜奶，如果母親自己的身體和情緒能承受，就多堅持一段時間也可以。通常這種行為不會像某些網絡文章說得那樣，影響到孩一生的健康。
如果你對孩子的愛和付出讓超過了自己的承受極限，都快得抑鬱症了，採用一些特殊方法訓練孩子的獨立性，也未嘗不可。孩子多哭幾聲未必就會有一生的陰影，而母親的狀態若是太糟糕，對孩子的成長更不利。
在「安全，以及尊重他人」這兩條規則底線下，給予孩子足夠的自由；在愛自己的前提下，儘可能地多愛孩子。這便是我對「規矩與愛」的最新理解。
END