我們每天都會冒出各種不同的想法，如果讓你憑空暢想，你會有什麼想法呢？想擁有什麼？想變成什麼？還是想做些什麼？
部編版三年級語文上冊第七單元的作文是《我有一個想法》，在給孩子們講這個作文的時候，不停地鼓勵了孩子們要發揮想像力，大膽地去想，大膽地去寫，把自己的想法，儘可能地用精彩的語言表達出來。
在孩子們聽到我說「可能你的想法，就是將來不久的某一項發明的雛形」時，孩子們頓時興奮起來，紛紛都表示自己有好素材，有好想法。
在寫作之前，我給孩子們總結了一下《我有一個想法》這篇作文的主要結構，提示他們可以按照以下結構來展開自己的習作：
開頭：假設式開頭，可從「假如某一天自己變成……」入手。
中間：並列式舉例子，闡明自己的想法。
結尾：首尾呼應式結尾，呼應開頭總結全文，寫出自己的心得體會。
要求：儘可能地展開想像，用創新或奇特的想法，通過修辭手法或細節描寫，將自己的想法精彩呈現出來。
選材方面，給孩子們提了一些素材，如從環保、學習、醫療等方面出發，選擇自己感興趣的領域或素材來進行創作。
經過小小的點撥，孩子們都奮筆疾書，文思如泉湧，寫出了不少很有意思的想法，例如：
學生作文
學生作文
學生作文
這些孩子的想法是不是很奇特新穎呢？不僅如此，還特別有愛心，而且能結合現實生活，三年級的小朋友也是時刻關注當下疫情的現狀呢，這的確讓家長和老師都特別欣慰。
如果還沒寫《我有一個想法》這篇文章，或者沒寫好的同學們，可以參考以上幾位同學的想法，或者結合以上提到的文章結構建議「開頭——中間——結尾」技巧，爭取寫出自己的好文章。