教育專家告訴孩子:停課不停學,怎樣在家做好讀書筆記,學習知識

2020-12-15 松蝴蝶

上世紀八十年代,著名畫家黃永玉畫了一副以「鳳凰涅槃」為寓意的國畫,準備贈送給國外某城市。在準備文字材料時,卻發現《辭源》《辭海》等文獻、所有的寺廟和民族學院藏書中,都沒有關於「鳳凰涅槃」的任何說明。

錢鍾書得知後說:「這是郭沫若1921年自己編出來的一首詩的題目。三教九流之外的發明,你哪裡找去?鳳凰跳進火裡再生的故事那是有的,你去翻翻中文本的《簡明不列顛百科全書》,在第三本裡可以找得到。」工作人員借來資料,果然查到了來源,解了黃永玉的燃眉之急。

錢鍾書先生的博聞強識在文學界有著「移動圖書館」的美譽,國外一些媒體甚至稱讚他為「照相機式記憶」,看過的東西可以像照相一樣記在大腦中一字不差。對此,錢鍾書的夫人楊絳解釋「他只是好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記;不僅讀一遍兩遍,還會讀三遍四遍,筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多,也不易遺忘。」

「好記性不如爛筆頭」,錢先生身體力行,驗證了這句話。無獨有偶,來自日本的奧野宣之也認為「筆記本是讀書的助手,可以把讀到的信息以準確的形式轉變為你思想中的一部分。」奧野宣之畢業於日本的同志社大學新聞學專業,他讀書時熱衷於做讀書筆記,獨創的信息整理術和智慧創造法在商務人士中大受歡迎,累計銷量超過50萬冊,奧野宣之本人也被稱為日本的「筆記本作家」。

奧野宣之認為,一味盲目閱讀等於沒有讀過,使用筆記讀書法則可以將書中內容最大化轉為己用。因此他整理了自己的讀書筆記經驗,歸納成《如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法》(以下簡稱《如何有效閱讀一本書》),從選書,到讀書做筆記,再到怎樣活用書中內容,筆記本在閱讀的每一步都發揮了重要的作用。而一旦學會將書中內容化為自己內在的智慧,我們的讀書之路甚至人生之路都將受到深刻的影響甚至改變。

一、什麼是一元化筆記讀書法

《如何有效閱讀一本書》指出,聰明人的讀書方法,是「認真選擇每一本能滿足自己需求的書,然後真摯地與每一本書對話,努力從書中學到知識。」也就是說,讀書體驗並不是從翻開書第一頁才算起,實際上,從我們選擇要讀的書那一刻,讀書就已經開始了。

因此,奧野宣之提倡在讀書全程都使用筆記本輔助記錄:我們可以使用筆記本收集整理自己的購書清單;讀書時使用筆記本摘抄書中精華,並且記錄感想;筆記完成後定期重讀,在不斷的反芻中得到新感悟,並學著應用於日常生活中。

以上所有關於閱讀的信息,都可以記錄在同一個筆記本中,這就是奧野宣之自創的「一元化筆記讀書法」。

與分門別類的整理思想最大的不同在於,「一元化筆記讀書法」實現了簡單、高效的讀書體驗,只要標記得當,這種「一本多用」的方法既方便操作,又利於查找:所有我們認為重要的信息,都可以一股腦記錄;查找資料也很方便,因為範圍就在筆記本中,「只要在這裡找,就一定能找到;在這裡找不到的話,那就是沒有」。

《如何有效閱讀一本書》為我們介紹了「一元化筆記讀書法」的四個使用技巧:

①任何內容都可以記錄

②按時間順序書寫,每次書寫前可以標記一下日期

比如奧野宣之某本書的筆記履歷

SHOP XX書店(購書店鋪)

BUY 130725(購買日期)

READ 130813(閱讀結束日期)

MARK 130820(標記結束日期)

NOTE 130901(製作讀書筆記日期)

③靈活運用速記或略記

筆記只要自己能看懂就行,在特定地方使用自己能看懂的簡略描述,可以加快我們的記錄速度。

④合理利用粘貼

可以將書的腰封或附送的卡片(寫著書刊信息的明信片)粘貼在本子上。從不同來源記錄書名、作者等信息,會讓人印象更加深刻。

二、怎樣用筆記清單提升自主意識

很多人對書籍的選擇,都是被動接受型:臨時起意去書店,漫無目的瀏覽一圈後,看看書店的購書排行榜,再瞄兩眼書名和介紹,任意挑兩本付款帶回家。

奧野宣之認為,我們完全可以通過筆記讀書法,拿回讀書的自主權,培養提升自主意識。

1.時刻收集圖書信息

圖書信息通常包括以下內容:

雜誌或報紙上刊載的「○○老師選擇的十本書」和「想知道 △△ 的人應該看的書」等欄目;

書中提及的「作家○○老師所著的《××》中這樣說」和書尾附的參考文獻;

專業人士的書評;

……

實際上,採訪報導、國際新聞、友人的推薦和大街上看到的景象等,都是與找書有關的線索。我們需要時刻豎起感知雷達,在生活中不斷地接納和吸收外界信息,為整理書單做準備。

每個人對書籍的喜好都不一致,有意識收集生活中所有與書相關的信息,隨時記錄想讀和需要讀的書,就能大幅度提高選到合適書的「命中率」。

2.整理製作購書清單

收集了圖書信息後,我們可以製作購書清單。一般來說,購書清單包含以下元素:

①書名

②作者名

③出版社名

(有需要可以繼續添加信息類別)

奧野宣之認為,購書清單並不只是單純的「購物備忘錄」,而是為了促進主觀購書的矯正裝置。收集到的圖書信息需要加入具體描述才能整理進購書清單,在這個過程中,我們往往會篩掉一批自己不感興趣的書,在慢慢理清了自己的購書需求後,我們就能發現自己真正想讀的書。

3.去實體書店選購要讀的書

去實體書店找書可以加深我們與書的聯繫:一本需要去書店多次尋找才能買到的書,會比一本隨便拿起的書讓人印象更深刻;在書店能體驗紙質書的觸感,還能試讀部分章節,讓我們決定這本書到底是「值得購買」還是「不買也罷」,對購書清單進行最後一次整理。

《如何有效閱讀一本書》中建議,不要以「找找看有沒有好書」為目的去書店,那樣會被各類廣告和宣傳語迷惑,我們去書店要帶著整理好的購書清單,這樣既排除了幹擾,又節約了時間,就能一舉多得,快速高效地找到目標書籍。

而一旦不再「隨隨便便」讀書,我們就會發現,在面對生活中其他場景時,我們一樣可以帶著明確目的、充滿主動性地尋找解決方法和實施途徑,從而慢慢掌控我們自己人生的主動權。

三、怎樣用讀書筆記改變自身習慣

《如何有效閱讀一本書》指出,我們可以試著轉換心態來讀書:不是「因為讀了書而寫讀書筆記」,而是「為了寫讀書筆記而讀書」。這樣一來,我們就會從「書讀完就好」,變成思考「應該選哪些內容來做成讀書筆記」,反向推動自己主動去吸收書中的知識。

1.閱讀時做好備用記號

①通讀

第一次閱讀時,把覺得有價值的那一頁折角;

②重讀

第二次閱讀時,重讀折角的頁面,如果仍然覺得很好,就把那一頁另一個角也折起來;

③標記

第三次閱讀時,重讀折起上下兩角的頁面,如果仍然覺得值得一讀,就用筆在上面做記號;

接下來,再讀一遍③中的內容,把還是無法捨棄的內容抄在讀書筆記上。

2.寫讀書筆記

①寫下筆記的日期、書名、作者名

這三個要素用來提醒自己「原來那個時候我讀過這本書」。做讀書筆記時,切記要留下空白,方便後續的補充和修改。

②對自己來說重要的內容(摘抄)

③自己對這篇文章的感想(評論)

這兩項可以同時進行,篩選出自己認為有價值的部分進行摘抄,接著記錄自己的感想。摘抄部分用「○」表示,自己的評論用「☆」表示,這樣交替標在每個段落前,用來激發自己的原創思考,正如奧野宣之所說,「只有看到一個名為『好書』的好球飛過來,我們才能打出那個名為『好主意』的絕妙擊球。」

3.重讀筆記

楊絳先生回憶錢鍾書先生的讀書習慣時說「他有個規矩,中文、英文筆記每天都看。一三五再看法文、德文、義大利文筆記。」想要將書中知識化為己用,就必須定期重讀讀書筆記。書讀百遍,其義自見,重讀可以加深我們對原書的理解和記憶,並且觸發新的靈感,強化自己的內在輸出。

4.堅持記筆記

任何方法都要堅持才能形成習慣,奧野宣之認為,所有的筆記方法都有一個最重要的前提,那就是要堅持記筆記。

一旦習慣了帶著目的讀書和記筆記,我們就會慢慢建立起一個強大的知識儲備庫,厚積薄發,我們在面對生活中的各項事務時就能遊刃有餘,這樣由點及面,關於人生的各項抉擇,我們都能處理得得心應手,成竹在胸。

據統計,錢鍾書先生一生的全部外文筆記達三萬四千頁之多,中文筆記與之相當,讀書心得共二千多頁。正是這番不斷琢磨不斷內化的苦工,打造出了《談藝錄》、《管錐編》這樣的文學巨著,也成就了錢鍾書本人的文壇地位。

「筆記本作家」奧野宣之在《如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法》中介紹的筆記用途,從選書、讀書、做筆記再到重讀活用,看似教會我們的只是主動讀書,實際上,無一不是在鼓勵我們對任何事物都要主動選擇。無論是讀書還是生活中的其他決定,我們都應該爭取掌控權,一旦擺脫了漫無目的的被動接受,我們就能迎來一個自主規劃的人生,從而追求自己的理想幸福。

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