每一個孩子，出生之後，並不是所有情緒全部都發展起來的，最初的哭鬧——只是孩子與外界溝通的一種方式，比如，餓了，一哭，媽媽就來餵奶。
當他還不會其他表達方式的時候，他藉助這種方式，一做，就能得到他想要的結果——他就覺得這個好用，下次繼續這樣。
情緒大約在一周歲前後，羨慕嫉妒恨，其實都是沒有發展起來的。請不要隨意地給孩子貼標籤。——孩子並不是小一號的成年人，他們與成年人，極大的不同。
生氣、高興、閱讀、……都是一些抽象概念，這些概念，其實孩子最初是聽不懂的。
孩子學習詞彙，最容易學習的是：名詞，比如，爸爸、媽媽，蘋果、鳥……
後來會學習動詞：坐、翻、跳……然後是形容詞——而這些抽象的概念，對於孩子而言，是非常難理解的。
我就以「生氣」為例子，來給大家示範：如何藉助繪本，幫助孩子們學習並理解「生氣」這個情緒。
［紐西蘭］特蕾西·莫洛尼 文/圖
蕭 萍 譯
廣州出版社
孩子首先要了解：什麼是生氣？生氣時候的感受是怎麼樣的？
當家長說生氣的時候，最初孩子是不懂的。
看左頁，「我」的肚子裡像裝著一個大火球。——家長讀到哪個內容，手指指著相應的圖畫。
【方法】指讀法：讀到哪裡，手指指著相應的「圖畫」，而不是文字。
火球越來越大，越來越大，……就要爆炸了！
此時的我，想使勁地叫，想使勁地踢，想使勁地跺……
【方法】具象化閱讀法：讀到什麼動作，可以讓寶寶仿照書上的圖片，去做出來。
具象化閱讀法，是每一個人唯一一種不需要學習，就可以會的閱讀方法，但是，如果不是刻意地用，隨著孩子開始學習文字知識，具象化閱讀法，慢慢就隱退消失了。
很多家長說，孩子為什麼讀了很多書，不會寫作文？原因之一，就是沒有運用這種具象化閱讀法。
幫助孩子了解了什麼是生氣，以及生氣時候會有哪些感受之後，繪本裡給出了具體的方法，類似於——寶貝，你想要的這些，都不是最好的方法，來，媽媽教你更好的，跟媽媽做……
第一個方法：深呼吸。
寶寶不知道什麼叫深呼吸，媽媽帶孩子看圖：注意用指讀法。
呼——
來，再吸——呼——（第一遍講讀的時候，不需要玩的次數過多，否則，媽媽可能講不下去了，因為寶貝會玩起來沒完。）
每一個繪本，都可以無數遍地讀。我女兒小的時候，這些繪本，喜歡的，會讀50-100遍以上。一般的，也會讀20-50次。
所有的繪本，講完了之後，可以在散步的路上，孩子不想走，求抱抱的時候，媽媽帶著來玩一個深呼吸的遊戲。
這樣，我們就達到了：
閱讀：繪本生活化；
日常：生活繪本化。
解決了一些寶貝讀完了繪本，時間長想不起來的問題，也解決了家長不知道跟孩子玩什麼遊戲的問題。
除了深呼吸，還有什麼好辦法呢？
還可以安安靜靜地獨自呆著，找一個你最喜歡的地方。書中的「我」最喜歡的地方是哪裡呢？
那寶寶最喜歡的地方是在哪裡呢？帶媽媽去看一看，好嗎？我們到你最喜歡的地方，去繼續讀這個故事吧。
（到了之後）媽媽可以說：哇，這裡是寶寶最喜歡的地方啊？那以後你生氣，就靜靜地獨自坐在這裡，好不好？
生氣的時候，我們可以做深呼吸的遊戲，也可以到最喜歡的地方靜靜地呆著，還有好辦法嗎？——有啊，媽媽永遠有辦法。
我們還可以和最關心你的人說一說，你為什麼這麼生氣，到底是為什麼呢？
四歲以上的小朋友，家長可以做一個小測試：
去和誰說呢？你還記得嗎？
——這個是訓練孩子「提取訊息」的能力。
說些什麼呢？
——到底為什麼這麼生氣呢？（訓練能力同上）
來，讓媽媽摸一摸，你肚子裡的那個大火球，還在不在呢？摸一摸，摸一摸，咦，沒有啦？什麼時候癟掉了呢？——接下來的任務，就是開心地笑咯。
藉助這個繪本，我們可以幫助孩子梳理這樣幾個問題：
①生氣是什麼？
②生氣是一種什麼樣的感受？
③生氣了，應該怎麼辦？
給家長們兩個親子閱讀的方法：
【方法1】指讀法：讀到哪裡，手指指著相應的「圖畫」，而不是文字。
【方法2】具象化閱讀法：讀到什麼動作，可以讓寶寶仿照書上的圖片，去做出來。
做了四點延伸：
【延伸1】：為什麼讀了很多書，還不會寫作文
【延伸2】：每本繪本可以無數遍地讀。
【延伸3】：帶著孩子跺腳，帶著孩子找喜歡的地方-仿照繪本。
【延伸4】：四歲以上小朋友的小測試，生氣了和誰說，說些什麼。
我是蘭格，是：落雪蘭（深圳）文化有限公司的創始人，是繪本鑑賞課、小說研讀課的主理人。
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我會盡力幫大家解決這個問題。
因為落雪蘭的願景就是：助力每一個家庭的親子閱讀，幫助每一個寶寶愛上閱讀，提升閱讀理解力。
我們不但有適合小寶家長的繪本閱讀育兒課，也有適合大孩子、以及成年人的小說課、閱讀訓練營。