6歲的盧比正在玩具店，拿著那把他非常喜歡的機關槍比劃著。機關槍非常酷，前面是長長的槍口，一按到開關，整個槍不僅可以發出「突突突」的聲音，還有炫美的燈光效果在槍上旋繞。
盧比喜歡極了，拿著槍，摸摸這裡摸摸那裡，沿著玩具店的通道繼續往裡走。等轉了一圈發現沒有比機關槍更有意思的玩具，就拿著玩具直接跑出了玩具店。
媽媽看到盧比拿著槍跑走了，趕緊追出去，把他拉回店裡。
這時候如何應對孩子的這種對玩具的需求非常重要，這影響孩子的性格。
第一種媽媽的做法是：
盧比：「媽媽我想要這個機關槍！」媽媽：家裡已經有十七八個各種各樣的機關槍了。盧比：這個機關槍家裡沒有！媽媽：怎麼沒有了，家裡有三四個這麼大的，還發光的機關槍呢！還有比這個更大的呢！盧比：他們不一樣。盧比大聲哭泣，他非常想要這個玩具槍，甚至在地上跺腳，對媽媽撒脾氣，你這個壞媽媽。媽媽：好好好，給你買給你買。
第二種媽媽的做法是：
盧比：媽媽，我想要這個機關槍！媽媽：家裡已經有十七八個各種各樣的機關槍了。盧比：這個機關槍家裡沒有！媽媽：怎麼沒有了，家裡有三四個這麼大的，還發光的機關槍呢！還有比這個更大的呢！盧比：他們不一樣。媽媽：把手鬆開，把槍放回去，我們家那麼多槍，你這孩子怎麼還要買，？盧比：媽媽，給我買這個槍吧！（；盧比急的眼淚都要掉下來了）媽媽：你這孩子怎麼這麼不懂事，你看看我們隔壁的小明，他從來不像媽媽亂要東西，你能不能向他一樣懂點事啊！盧比倔強的抱著槍不肯撒手。媽媽把槍從孩子懷裡搶走，放回原處，然後拉著盧比徑直往往外走去。
第二種媽媽的做法是：
盧比：「媽媽我想要這個機關槍！」
媽媽回應到：「我知道你特別想要這個玩具槍，但是媽媽今天沒有帶夠錢。」盧比：可是，媽媽我很想要。媽媽嘆了口氣，直接從玩具店裡面出來了，不再和孩子過多糾纏。果然盧比看到媽媽走了，無奈的把玩具槍放下來，也跟著媽媽走了，但他非常不開心，走在後面裡拉著腳步，低著頭。媽媽走出不遠，就停下來等著孩子，等到孩子過來後，一把抱住孩子。媽媽今天沒有帶夠錢，所以不能給盧比買機關槍了，可盧比可以存錢自己買啊！媽媽記得盧比的零錢罐裡面已經有很多零錢了，你可以繼續存錢在裡面，等錢夠了再買啊！盧比：可是我的錢完全不夠啊，我現在就想要。媽媽：如果你現在就想要，也可以，那你需要向媽媽借錢。借了錢之後需要趕緊還給我，一個月之內你還機關槍的錢給我，之後每多一個月，你需要加3元還給我，這是利息。盧比抿著嘴，不講話，手指頭在胸口無意識的交叉，顯然心裡在思考到底該怎麼做。
我們仔細對比3種媽媽的應對方式，會發現第三種媽媽不管是在應對孩子需求上、滿足孩子情感上、教育孩子花錢、引發孩子思考上都做到了滿足。
第一種媽媽對於孩子過於溺愛，沒有自己的立場，雖然自己內心不想給孩子買機關槍，但是架不住孩子鬧騰啊，所以最後向孩子妥協了。這種妥協不會只有這麼一次，以後的每一次妥協都是在告訴孩子，你只要會鬧你就能得到你想要的，長期以往孩子定然養成無法無天的性格。
第二種媽媽堅定了自己的立場，卻沒有照顧好孩子的情緒，還拿孩子和別人家的作比較，對自家的孩子進行打壓，致使孩子一直沉浸在悲傷、難過的情緒中。長期以往，這種孩子會養成嫉妒、自卑心理。
那我們接下來就仔細分析第三種媽媽的教育方式好在哪裡。
1、共情關注，堅定的拒絕
既然要拒絕孩子，就要堅定的說「不」，不要因為孩子發發脾氣、哭一哭就立馬改變立場。同時也要在語言上照顧孩子的情緒，告訴他，媽媽知道他非常喜歡這個玩具。讓孩子知道媽媽是懂他的。
2、直接從玩具店出來，不過多糾纏
其實直接從玩具店出來，是因為不要讓孩子一直看著機關槍。
孩子對媽媽的依賴會遠遠超過對玩具的渴望，所以只要媽媽直接出來，孩子一般都會跟出去。
離開了機關槍這個讓孩子心動的玩具，孩子會很快平靜下來，才能去平靜的思考問題。
3、提出建議
媽媽提出了關於存錢的建議，以及向媽媽借錢之後如何還錢的建議，這是一個讓孩子自己做決定，自己選擇的機會，同時也是教育孩子金錢重要性的機會。
現在很多孩子都對錢沒有什麼概念，把爸爸媽媽辛苦幾年的錢拿去打賞主播，買遊戲裝備，一花就是三四萬。還有的大學生因為校園貸、青春貸，最後無力償還走向了一條不歸路。
所以對孩子的金錢教育要從小時候開始抓起，媽媽用存錢的概念讓孩子學會延遲滿足，用向媽媽借錢來購物的方式告訴孩子貸款要怎麼還，怎麼加利息。
不過這種方式只適合5歲以上的孩子，5歲以下的孩子對金錢沒有概念，在玩具店直接抱走，然後轉移注意力的方式會好很多。
不同的方式根據不同的年齡段會有所改變，我們家長要做的就是當好孩子的引路燈，大方向不變就好了。
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