感覺統合評估及動作發展評估介紹

2021-12-29 茄子遊戲Cheers


感覺統合評估分為標準版和詳盡版兩種

(一) 標準版 600/人

1. 時間約一小時，包含孩子互動以及家長諮詢、報告結果解說，由一位老師與孩子互動，另一位老師藉由專業知識以及經驗，觀察孩子互動過程中的能力表現，以及動作發展範圍、感覺處理過程。

2. 評估工具的使用:孩子動作發展情況以及感覺處理過程，部分孩子會使用到感覺統合臨床觀察，且由專業老師在一旁觀察行為表現以及與家長訪談配合家庭中狀況去分析孩子感覺處理過程有問題。

3. 書面報告：當天會給予家長一份手寫的報告，內容包含孩子的感統問題以及能力目前表現，以及在面談過程會指引家長如何設計活動。

(二) 詳盡版 1600/人

1.分為兩部分：第一部分是評估老師與孩子互動的過程，且按照評估工具中的指定動作看孩子表現去給予分數以及根據家長訪談去了解孩子在家中表現去分析感覺處理過程是否有失調的表現；第二部分為講解報告內容；直接到北京的家長需另外約時間當面講解報告，外地家長可以使用語音或是錄音方式。

2.評估工具的選用有家長填寫的感覺統合問卷，PDMS-II國際認可的標準化評估工具或感覺統合臨床觀察以及動作發展商數等去評估以及計算分數並且分析孩子感統障礙問題。

3.書面報告：因標準化評估工具需要計算分數，所以報告約一周後拿取，內容包含孩子動作發展商數，感統失調程度分數，以及問題分析和較詳細書面化的居家活動建議等。
(三)適用對象:

有動作障礙、感覺統合失調、發展遲緩、唐氏症、腦癱、自閉症等

(四)評估工具介紹:

*Peabody Developmental Motor Scales-2(PDMS-2)/皮巴迪動作發展量表為目前臺灣最常被使用的兒童動作發展量表。日常生活的動作其實是複合性的能力所組成的，當孩子做不出某樣活動時，可能是肌力不足，可能是平衡不好，也可能是跳的能力缺乏，因此了解孩子在哪一方面發展較緩慢或是能力較差是很重要的，此工具可評估0-7歲的兒童，且為標準化有常模參照的粗大動作和精細動作技巧的測驗，可將兩部分按照治療師需求及孩童施測時的精神狀況分開評估，各年齡層有足夠的題目、具多種結果呈現方法與適合各種障礙兒童使用是該量表是大的特色。此評估工具分為粗大動作與精細動作，每個動作皆有16-17個發展年齡層，每個年齡層含有6-10個測驗項目，可讓治療師根據孩子目前的年齡去施測。

粗大動作-

為四肢的協調動作，許多孩子在日常的跑步、走路、攀爬，以及跟同儕的活動，場顯得容易跌倒，動作錯亂，無法執行活動，因此此項目將孩子平常的追跑跳，球類活動等根據年齡去分析評估，看孩子的動作是否在發展年齡中，或是否在某一範圍中有所落後。

精細動作-

為手指操作的動作，許多孩子在書寫，綁鞋帶，玩玩具，使用簡單工具或是操寫板書上，總是顯得笨拙或是緩慢，因此此項目將孩子的玩具操作、工具操作，剪刀以及鉛筆操作等加以細分去分析評估，孩子在以上的操作能力上在哪個環節發展較為緩慢或者有未能發現的障礙。

*兒童感覺統合功能評量表

此評估工具以感覺統合理論為基礎，在根據《南加州感覺統合測驗》《感覺運用測驗》《DeGangi-Berk感覺統合測驗工具》《感覺史》《學齡觸覺量表》等五種評估工具作為架構去分析，由八位臺灣兒童職能治療師所研討出來一較貼切國內文化背景以及受試者的特質的感覺統合評估工具，且結合了國內兒童日常生活的習慣，將孩子分為學前(3-6歲)，學齡(7-10歲)，根據不同年齡層使用不同問卷量表，且由熟悉兒童的照顧者，去填寫五分量表，將結果參照該年齡的常模，使得專業治療師，更能了解兒童在日常生活中、家庭中、學校裡，所遭遇的問題。

感覺統合量表目的協助家長以及專業人士了解兒童在『姿勢動作能力』、『兩側整合動作順序』、『感覺區辨』、『感覺調節』、『感覺搜尋』、『注意力與活動量』、『情緒/行為反應』，等七方面所產生的障礙情形及感覺位統合的現象，共98題，由照顧者填寫。

*感覺處理能力剖析量表

三歲以下孩子會由照顧者填寫感覺處理剖析表的問卷，主要調查孩子在家中的感覺處理過程的表現，其中包含觸覺，前庭本體覺，以及有無調節問題等。


*感覺統合臨床觀察

藉由一些設計過的動作去觀察孩子的神經操作表現，看孩子的基礎感覺調節部分有無問題，肌肉張力有無正常，姿勢動作的表現如何，觸覺以及本體覺整合的體感覺是否有問題，也會根據評估表內容去評測孩子的雙側預測性動作如何。

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