近幾年，「霸凌」這個詞才進入教育工作者和家長們的視野，但多數人的理解還停留在「霸凌就是學生之間的暴力欺凌」這個層面。實際上，暴力事件只是校園霸凌的「冰山一角」，更多的霸凌行為藏在水下。家長不要掉以輕心，覺得是孩子之間小打小鬧，出現這6種情況，你要注意孩子了。作者：喬巴（富書主編）來源：富書（ID：kolfrc）
校園暴力，真的很可怕
今天看到一個新聞，倒吸了一口涼氣。
9月16日，在廣西都安，發生了一件聳人聽聞的事情，安陽中學八年級學生韋某被同學從四樓直接扔了下去，身受重傷。
身穿黑色上衣的韋某同九年級的黃某發生口角，突然身材高大的黃某從4樓走廊抱起韋某，徑直扔出了樓外！
雖然有同學伸手攔截，可是為時已晚，幾秒後周圍的同學才反應過來，查看墜落同學的情況。
然後黃某往樓下看了幾眼，頭也不回走進教室。
而韋某則臟器嚴重受損，至今仍在重症監護室中救治。
事情因何而起，有什麼前因後果，我們還不得而知，其中可能還有內情，甚至可能反轉，我們暫時不做評論。
但是單就黃某直接把學弟丟在四樓這個舉動，就已經非常可怕了。
那可是四樓，直接從樓道裡，往下扔，扔完頭都不回地走，這樣的舉動和謀殺無異！
難怪網友們都感嘆：現在有的小孩真的戾氣太重，把生命看得太輕了。
這些年，校園暴力屢禁不止，傷害指數也是一步步升高。
去年4月3日，一段"彭州隆豐中學校園暴力"的視頻在微博流傳。
一位黑衣女生在高處讓一綠衣女生站好，在三十五秒內扇綠衣女生耳光共計十四次。
隨後打人女生又對身旁另一短髮女生進行腳踹、扇耳光等行為。
視頻中打人女生不斷發出"牛皮呦"、"啥意思"等一些侮辱性語言。
今年4月1日，廣東佛山某校園內，一名滿嘴髒話的女生，用粵語不斷用髒話催促和辱罵一名男生，要求男生脫下褲子。
嘈雜的背景音中也能夠聽到有其他人在旁插嘴助威。
最後，男生無奈之下，先是兩頭張望了一下，正對著鏡頭把褲子拉了下來。
根據視頻拍攝的環境，疑似是學校的走廊上，鏡頭晃動間還能看到不少圍觀的同學。
這些令人震驚的事實就發生許許多多的校園裡，也許哪一天就會降臨在我們的孩子身上。
從小我們就教育孩子要待人溫和、友善懂事。可是卻往往忘記了告訴孩子，不是每個人都如他一樣善良純淨。
校園暴力，真的很可怕，有時候，惡魔真的就在身邊。
校園霸凌，本質上是種權力關係
我們之所以認為校園暴力離孩子很遠，很多時候是我們誤解了霸凌的含義。
社會學家斯塔德耐爾這樣定義校園霸凌：
孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在校園中，發生這些同儕間欺壓的行為。
可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論對別人的性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。
本質上，校園霸凌是一種權力關係，是成人世界的不平等的一個變種，是社會病態的一種表徵。
校園霸凌背後往往是原生家庭殘缺、父母不作為、學校監管失當、社會戾氣過重等一系列深層原因。
因此，要根治也就格外困難。
其實，校園暴力遠遠不止那些可見的拳打腳踢，有些無形的傷害對孩子的影響更大，也更難察覺。
去年，我看到騰訊一檔節目《與陌生人說話》，採訪承受十年校園暴力之久的「神女」——王晶晶。
浙江溫嶺高一女生王晶晶遭遇校園霸凌，同學們謠傳她小學就整容、男朋友不間斷，她成了大家口中的「神奇的女子」，簡稱「神女」。王晶晶說：「我已經是一個被妖魔化的形象了，我不再是一個人，而是一個妖怪、怪物，他們（霸凌者）不會考慮我的感受。」
《與陌生人說話》
你很難想像這個來自浙江溫嶺的普普通通的女孩，在過去十年裡遭遇過什麼。
從高一起，炫富、整容、性工作者…這些編造的惡毒標籤就貼在王晶晶的身上，她上學被圍觀、遭陌生人扇耳光、私密照傳遍貼吧。
她幾次試圖自殺以證清白，可是每次過後，迎來的卻是「老套的煽情爛梗」這樣的謾罵和嘲諷。
這個瘦弱的女孩，在罵名下隱忍地活了10年，那本該是人一生中最純真美好的10年。
而當年的施暴者，直到今天也沒有向她道歉。
不僅如此，你去翻看幾個當年霸凌者的微博主頁，他們到現在還死不悔改，還在惡意詆毀受害者。
在他們的心目中，王晶晶仍然是個「神女」，也必須是個「神女」。因為只有這樣，他們當年的所作所為才能「理直氣壯」，他們才能「問心無愧」。
說到底，這是一種人格剝削，也是一種壓迫弱者的權力關係。
雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。
也許多年之後，那些施暴者會說：我怎麼不記得？不記得我把粉筆塞到她嘴巴裡，不記得扒過她的衣服。就算有，我就是鬧著玩兒的啊，開玩笑的。
可是，並不是所有的傷痛都會隨時間的推移而被淡忘，被霸凌的記憶就像心口的一根刺，扎在受害者的最深處。
莫說這是炒冷飯，想想如果就發生在你的孩子身上，你會怎樣？
為了孩子，我們應該盡全力對校園霸凌說NO！
忍耐不是美德，憤怒才是
根據中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學生調查數據顯示，偶爾被欺負的學生佔32.5%，有6.1%的學生會經常被高年級的同學欺負。
但當面對欺凌，只有一部分學生選擇報告老師、家長或者警察，大部分學生選擇沉默。
越沉默，校園暴力就越厲害，這樣的循環，最後會傷害到每個孩子。
多年前，讀書的時候，我認識一對美籍華人，有一個15歲大的兒子。
有一次，我們聊天，說起華人小孩在校園裡的遭遇。
在他們所在的南部州，一直保留了種族歧視的殘餘。白人小孩會結夥欺負其他種族的小孩。
比你往你的衣櫃裡放四腳蛇，朝你的書包裡撒尿，甚至放學以後拖到角落打架。遇到這些事，去找老師，老師也一般不管。
受害者有時候是黑人，有時候拉丁裔，但最受欺負的是華人小孩。
因為華人最乖，遇到欺負除了躲在角落哭泣，就什麼也不會。
而且華人小孩不像黑人那樣抱團，總是單個行動，於是更加受欺負。
不過，這對夫婦的小孩不是這樣。
因為父母從小就教育兒子，美國社會不是一片淨土，這裡也有弱肉強食的法則，如果想捍衛自己的權利，就要變得更強大。
於是，他們家兒子從小就鍛鍊，有一身不錯的肌肉。
有一次，3個白人小孩又來欺負他，把口水吐到他的書包上。
結果他家兒子對著領頭的小孩上去就是一腳，一下子把三個小孩都嚇傻了。
他們也許第一次發現，原來這個黃皮膚的小孩也會反抗，而且還很有力量。
從那以後，再也沒有人敢欺負他家兒子了。
說到底，這個世界很不完美，我們很難保證孩子不會受到傷害。所以我們要未雨綢繆，告訴他們怎樣面對那些威脅。
首先，要對孩子進行底線教育。
生而為人，沒有任何人有權利剝奪我們的生命。因此，當生命受到威脅時，一定要採取行動，不能任由別人肆意踐踏。
其次，要告訴孩子要及時求助。
沒有什麼問題，父母不能幫孩子扛。外面的刀槍劍戟再厲害，家庭始終是最堅強的後盾。
最後，要教會孩子勇敢回擊。
尊嚴從來都是靠自己爭取來的，別人打你，最好的辦法是打回去，把別人打服。為此，孩子就要有氣場、有原則、有力量，有膽量。
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防止校園暴力
你需要注意這6點
什麼樣的情況，孩子可能正遭受校園欺凌？人民日報曾經仔細回答過這一問題。
第一，突然不願上學
原本並不排斥學校的孩子突然表現出不願上學的傾向，可能是學校裡出現了一些令孩子煩惱，不願面對和處理的事情。
第二，無端情緒起伏
原本活潑開朗的孩子突然變得悶悶不樂、陰睛不定，可能是學校有什麼事情影響著他。
第三，抱怨有同學欺負他
這是孩子尋求幫助的信號。家長們一定要重視，也可以把同學請到家裡來玩，不經意地聊聊天。
第四，身上出現傷痕
如果孩子放學回家全身髒兮兮，身上還有傷痕，卻一口咬定是自己不小心傷到的，那麼很有可能孩子在學校裡被欺負了。
第五，行為異常
如果孩子情緒特別不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。
第六，睡眠出現問題
失眠、夢尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現之一。
出現上述幾種情況時，家長應該警惕，孩子是否在你看不到的地方遭受了校園暴力？
說到底，校園暴力雖然可怕，但是我們能做的還有很多。
我們雖然很難阻止校園暴力的發生，但是及時的阻止和疏導，就是孩子頭頂的陽光。
所以，請你以十二分的精神去關愛自己的孩子，讓他遠離校園暴力的漩渦。
同時，如果你看到了霸凌事件，也請你用一聲呵阻，一個眼神，一個動作去阻止悲劇的發生。
說一千，道一萬，真心希望悲劇永遠不會重演，願每一個小孩，都能被溫柔以對。
人類最偉大的成就，來自溝通；
最大的失敗，來自不願意溝通。
你的溝通能力如何？快來測測吧！