「六一」兒童節到了，不由想起了童年。童年是一首縈繞在耳畔的老歌，是鄉思鄉情鄉愁裡難以忘懷的記憶。在林林總總的古詩詞中，詩人們童心悠悠，童趣盎然，通過對兒童生活細緻入微的觀察，讓許多詩作真實又靈動地再現了兒童的生活場景，細膩地描繪了孩子天真活潑的內心世界。
讓我們誦讀那些閃現著純真童心的古詩詞，在字裡行間、腳腳韻韻裡，尋覓兒時的天真與快樂，找回久違的童年吧。
「初唐四傑」之一的駱賓王出身寒微，少有才名。七歲時，一日，家中來客，有意試其才學，門前池塘裡一群白鵝正遊弋嬉戲，遂要求他以鵝為題，賦詩一首。小駱賓王略加思索，隨口吟出這首膾炙人口的《詠鵝》：
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詩中聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將大白鵝的形神活現而出，生趣盎然。
唐代詩人賀知章晚年辭官還鄉之時，寫有兩首《回鄉偶書》，皆有盛名，尤其是第一首作為兒童啟蒙詩，令我們耳熟能詳：
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
在抒發客居他鄉的傷感之時，詩人也寫出了久別回鄉的親切感，主要是後兩節，村中小兒牽衣扶杖，繞前繞後探問的畫面感極強。
唐代大詩人杜甫寫有一首七律詩《江村》，借景抒懷，表達詩人悠然自得的心情。其中有句：「老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。」寫出了老妻的童心悠然、稚子的頑皮憨態，天倫之情躍然筆端。
唐代另一位大詩人白居易，也喜歡兒童那份天性活潑的情態，他寫有一首《觀遊魚》，頗有情趣：
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
同樣是喜歡魚兒，但心態卻不一樣，我來餵食你卻來垂釣呢。他的另一首寫孩子的《池上》，更有意境：
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小孩子前去偷摘人家的蓮花蓮蓬，不知道隱藏蹤跡，劃開密密的浮萍，現出的一道白亮水痕暴露了行蹤。
中唐詩人施肩吾有個天真活潑的小女兒，他特別鍾愛，在詩中不止一次提及：
姊妹無多兄弟少，舉家鍾愛年最小。
有時繞樹山雀飛，貪看不待畫眉了。
——《效古詞》
寫出了小女孩的伶俐可愛。而另一首《幼女詞》，更是含蓄兼風趣的佳作：
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。
小小孩兒有模有樣，七夕時，竟也學著大人拜月「乞巧」呢。
唐代詩人胡令能家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱「胡釘鉸」。他的詩作語言淺顯而構思精巧，生活情趣濃鬱。同樣是寫「小兒垂釣」題材，胡令能的《小兒垂釣》卻寫出了不一樣的韻味：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
孩子垂釣時，那種煞有其事、痴迷認真的樣子，我們都能想像得出。他還有一首《喜韓少府見訪》：
忽聞梅福來相訪，笑著荷衣出草堂。
兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。
這應該是個怕見生人，很靦腆的孩子。
唐末到五代的著名道士、民間神話故事八仙之一的呂洞賓很少寫詩，一首《牧童》卻寫得意境悠遠：
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
牧童的超然灑脫、無憂無慮，倒是符合道家「道法自然、無為自化」的思想。
北宋著名文學家、書法家黃庭堅也寫有一首《牧童詩》：
騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
對牧童那種清閒恬適、不為名利的生活，他的眼裡滿含著羨慕。宋代另一位詩人雷震的《村晚》也是寫牧童的，入選部編版語文課本：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
曲曲鄉路旁，彎彎牛背上，牧童悠揚的笛音令多少文人墨客浮想聯翩啊！
南宋詩人範成大退隱石湖十年間，寫下了許多清新婉麗的田園詩，以《四時田園雜興》最為著名。他的這首《夏日田園雜興.其七》是兒童詩裡最為我們所熟悉的：
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小小孩童就知道為父母分憂，學種瓜、學農事，真是農家的孩子早當家啊！
抗金名將辛棄疾戎馬倥匆中，偶爾也「婉約」一下，他寫農家生活，他寫「小兒無賴」，寫得是那麼饒有情趣：
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
——《清平樂.村居》
這一家老小五口的不同面貌、不同情態寫得惟妙惟肖，尤其是三個孩子，活靈活現，天真可愛，整個的白描手法，生活氣息特別濃厚。他還在另一首詩中，描寫兒童偷摘梨子棗子的情景：
西風梨棗山園，兒童偷把長竿。
莫遣旁人驚去，老夫靜處閒看。
——《清平樂.檢校山園書所見》
末句不由令人掩嘴竊喜，這個老辛哪，童心未泯，愛看人家小孩偷梨摘棗呢。
提到「兒童詩」，不得不提南宋詩人楊萬裡。他創造了大量語言淺近直白、清新自然且富有幽默情趣的「誠齋體」，據傳達兩萬多首，傳世作品即有四千二百首，被譽為一代詩宗。其中亦有許多以小兒為題材的詩作，最有名的兩首，一首《宿新市徐公店》：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
這是春天，孩子在油菜花田裡捕捉蝴蝶的情景；一首《閒居初夏午睡起》：
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。
這是初夏，小兒於柳蔭下撿拾柳花的畫面，這兩首我們孩提時差不多都能背誦下來。
還有其他季節、其他生活方面的呢：
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
——《稚子弄冰》
這是冬天，小孩子玩冰、當鑼敲的趣事；
前兒牽牛渡溪水，後兒騎牛回問事。
一兒吹笛笠簪花，一牛載兒行引子。
春溪嫩水清無滓，春洲細草碧無瑕。
五牛遠去莫管他，隔溪便是群兒家。
忽然頭上數點雨，三笠四蓑趕將去。
——《安樂坊牧童》
這是一群孩子放牛嬉戲的樂事；
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
——《舟過安仁》
這是兩小兒學到大人以傘作帆時的驚奇；
東沿西泝浙江津，去去來來暮復晨。
上岸牽檣推稚子，隔船招手認鄉人。
——《過白沙竹枝歌.其一》
這應該是個念故舊、懂禮貌的孩子......
可以說，楊萬裡對農村生活體味最深，對鄉間孩童舉手投足觀察最細，實為寫兒童詩的大家。
風箏，是春日蔚藍的天空上最為飄逸灑脫、動感十足的精靈，而放風箏是孩子最喜愛的玩樂活動之一，也是孩子渴望飛翔，放飛心情，放飛夢想的最好表達方式。古代的「風箏詩」裡，孩子多是主角，那種天真爛漫的風採，那種天馬行空的秉性，令大人們羨慕不已。最有名的，當屬清代詩人高鼎的《村居》：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
吟誦這首選入小學語文課中的古詩，我們眼前不由浮現出年少時春天的故事。
南宋愛國詩人陸遊也曾寫過兒童騎竹馬、放風箏的七律詩，其中有句：
雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
——《觀村童戲溪上》
詩中活畫出兒童稚幼無邪的動作，昂奮向上的心情。
明代大文人徐渭畫了大量的《風鳶圖》，並有題詩，其中一首為：
柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力，帶將兒輩上青天。
他通過對孩子放風箏的描述，把未來的希望和寄託傾注到兒童身上，也表達了對培育人才的感慨。
最有意思的，是清代文人孔尚任所寫的這首風趣俏皮的「風箏詩」：
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。
——《風箏》
這一群著紅褲的小兒，因為天公不作美，放不成風箏，竟然惱怒地大罵賊老天，讀來不禁讓人啞然失笑。
「白髮逐梳落，朱顏辭鏡去。」（唐.白居易《漸老》）童年已離我們遠去，好在古詩詞裡還能找回孩提時的餘韻。
現在，「前浪」「後浪」之詞很火，想想我們「前浪」當年也是滿目青山，「心裡有火，眼裡有光」的，童年更像水彩蠟筆和萬花筒畫出的美麗彩虹。「後浪」們呢，你們的童年是什麼樣子？
作者：劉琪瑞，男，山東郯城人，一位資深文學愛好者，出版散文集《那年的歌聲》《鄉愁是彎藍月亮》和小小說集《河東河西》。