大部分的小學生都會有這樣一個特點，平時說話的時候有如「連綿江水滔滔不絕」，但是一到了要寫作文的時候，卻又不知道該說些什麼了。
現實生活中，我們經常會看到，一些小學生在寫作文的時候，出現湊字數的情況。有的時候，一篇作文寫得差不多了，還差一點字數，湊一湊也無傷大雅。
但是有的學生是從剛開始就不知道寫什麼，於是整篇作文都是在湊字數！最近，小學生湊字數作文在網上走紅，老師看完之後哭笑不得，家長看完氣得想打人，我們一起來看一下吧！
小學生走紅網絡的湊字數作文
第一篇：《我和我的同學》這是一篇寫自己和同學打桌球的作文，估計老師是要求學生把過程也寫下來，於是就出現了「我打過去，他打過來」這樣的過程，全篇文章都是在用這幾個字湊字數，可是這樣的作文，就算字數最後湊夠了，又有什麼意義呢？老師看完之後直接被氣笑了。
第二篇：《哎呦嚇我一跳》這是一位小學生在寫自己和小夥伴們玩捉迷藏的遊戲的作文。本來這應該是寫大家玩耍的過程的，但是這位小學生卻抓錯了重點，把自己數數的過程也寫進了作文裡。
第一頁作文內容有一大半都是在寫數數的數字，雖然字數是湊夠了，但是作文內容卻不夠豐富，老師看完之後也是覺得非常無奈，只好把學生數數的部分用紅色的筆圈了出來，希望這位學生能夠及時改正。
第三篇《爺爺過生日》這位同學的爺爺過生日了，他想把整個過程記錄下來，沒想到為了湊夠字數把全家的親戚都寫進了作文裡，家長看完氣的直接想打人了！
這篇看起來很搞笑的作文也迅速在網上走紅！真的沒有想到，現在的小學生為了湊夠寫作文的字數，腦洞居然開得這樣大！
其實小學生在寫作文的時候，之所以會出現湊字數的情況，就是因為不知道自己應該在寫作文的時候寫些什麼，但是為了能夠把作文字數寫夠，就不得不東拼西湊！雖然這樣的行為很不可取，但是希望老師和家長也不要太過於擔心。
如何改善小學生寫作文的時候湊字數的情況呢？
1.多積累好詞好句好段
小學生知識儲備少，所以寫作業的時候就會出現「沒話說，湊字數」的情況，這時候小學生需要及時積累好詞好句好段，首先要讓自己多掌握一些好詞好句好段。
最好能夠全部背下來，記錄到自己的腦海裡，然後在以後寫作文的時候慢慢運用進去，住家改善，就能漸漸不湊字數就可以寫夠要求的字數了。
2.平時多做練習
小學生想要寫出優秀的作文，在平時的時候也要多做練習，因為經常練習有助於提高大腦的思維活躍程度，在寫作文的時候能夠更加順暢一些，慢慢也就能夠寫出足夠字數的作文了。
3.每次寫作文比上一次多寫一句話
如果小學生實在是不知道怎麼樣讓自己寫出優秀的作文出來，就可以嘗試在每次寫作文的過程中，都比上一次多寫一句話，慢慢練習。
這樣學生在寫作文的時候，壓力會小一些，思維相對來說也更容易打開一些，寫作文的時候，更容易出現思路，慢慢的也就會有所改善了。
4.家長多和孩子一起學習
希望各位家長朋友在平時的時候，也能多多關注學生的學習，在他們寫作業的時候，最好能夠陪在身邊，和孩子們一起學習，不要總是坐在他們身邊玩手機，儘量融入到孩子們的學習當中去。
給他們營造一個良好的學習氛圍，這樣他們也更加容易進入寫作業的狀態，在學習的時候效率也會更高，這樣不僅能夠提高學生寫作業的正確率，也能夠更加容易寫出高質量的作文。
總結
雖然有的時候，小學生寫出來的作文會有點搞笑，但是希望各位老師和家長不要嘲笑他們，儘量給他們一些方法的指導。如果不能給出指導，最起碼也要多給他們一些鼓勵，樹立學生們在學習過程中信心，學生有了學習的信信心，在學習的時候也就會更有動力，學習的成績也就會逐漸提高了。
希望每一位小學生都能通過自己的努力取得滿意的成績，讓老師和家長更放心！