日語基礎語法中は和が的用法(續)

2020-11-29 人民網

關於「は」「が」的用法,並不是三言兩語可以說清的,在日語界也沒有形成一個統一的定論解釋它們之間的區別。話雖如此,小編在此還是為大家整理了「は」「が」兩個最基本最常用的用法區別,希望有助於大家的日語學習。

首先,在日語的語法系統中,「は」「が」的詞性是不一樣的:「は」被稱作副助詞(提示性副助詞),「が」被稱作格助詞(表示名詞在句子中的地位:主語、賓語、等)。

關於「は」「が」的用法,我們分成單句和複句來歸納。單句就是一個句子裡主語與謂語的關係僅成立一次,複句即主謂結構的連文節充當句子裡的某一成份,昨天我們學習了單句的情況,今天看一下複句。

例:わたしは學生です。(單句)

  象は鼻が長い。(複句)

(二) 複句

(1) 前後主語是同一主語的複句

在日語中,有一部分的複句前後主語必須一致,那麼,這一類的從句中不會再出現單獨的主語,所以無需考慮「は」「が」的選用。典型代表:~ながら、~まま、~たり、~つつ、~て(同一主語)、~〔連用形〕(同一主語)、~ず(同一主語)」

(2) 從屬關係強的從句中的主語一般用 「が」

在日語的複句中,有一些獨立性很弱的從句,也就是主句的從屬性很強的表達,從句內部也很難有主題出現,所以從句中一般不會出現主題,其主語一定用「が」來提示。典型代表:仮定條件句?連體修飾句など(~たら、~ば、~と、~とき、~とたん、~こと、~の、~てから、~まで 等)」

但,也有例外:

a 「ということ」や「~という[名詞]」、「~かどうか」這類從句更接近引用,所以主語可以用「は」

b 在從屬關係強的句子中,表達強烈對比的時用「は」

(3) 從屬性弱的從句

從屬性弱的從句即是獨立性高的從句,這一類從句其內部可以有自己的主題,因此此類從句到底選用「は」「が」的選用基本是可以參考單句的規律。典型代表:~のに、~ので、~が、~けれど、~し、~て(異主語)、~〔連用形〕(異主語)、~ず(異主語)」

「~から」「~ので」「~のに」所表示的原因狀語從句是句子的焦點,比起主句,其更想傳達的是從句所表示的原因時,從句中的主語多用「が」;相反,在含有原因狀語從句的句子中,主句是焦點時,或用「が」或用「は」,參考單句選用規律。

(4) 含有引用文節的句子

在日語中所謂的引用文節,即有「と言う」「と思う」的表示引用的「と」為代表,例如:~と(言った。)、~と(思った。)、~という(名詞)、~か(どうか)」

在引用文節中,其內部可以有自己獨立的主題,所以如何選用可以參考單句的規律;但是需要注意的是,即使在單句中用「は」,被引用時,也會改為「が」,這是因為整個句子並不是主張引用部分,作為引用的部分獨立性低從屬性高,應參考從屬性強的從句選用規律。

綜上所述,我們可以看出複句與單句最大的不同在於,複句中從屬性強(獨立性弱)的文節中,一定是選用「が」的。

相關閱讀:日語基礎語法中は和が的用法

相關焦點

  • 基礎日語——助詞「が」用法介紹及與「は」的簡單區分
    與其他助詞相比,助詞「が」用法不多,最常見的就是表示主格和表示對象的用法。對於日語初學者來說,「が」表示主格的用法很容易就和助詞「は」發生混用,今天小編在介紹「が」用法的基礎上,對二者的用法的作一下簡單的區分,希望能幫助初學日語的小夥伴們消除一些疑惑。
  • 日語學習 | 指示代詞「は」和「が」的基本用法
    對於很多日語學習者來說,「は」和「が」這兩個助詞的用法常常會讓人感到頭疼。其實,「は」和「が」這兩個助詞有各自的基本功能,在句子當中發揮的作用也不同。準確的理解這兩個助詞的區別對於日語學習者來說很重要。一、「は」和「が」的基本用法。1、首次出現在話題中,或是無法明確的事物用「が」。2、已經在話題中出現,或是讀者可以明確的事物用「は」。
  • 日語入門難點:「が」和「は」的精髓
    日語入門難點:「が」和「は」的精髓 2020-03-02 發布 「が」和「は」是日語中*常用的兩個助詞,它們之間的區別,是日語初學者普遍感到比較難的一個問題
  • 日語基礎語法判斷句
    大家好,我是日語教學交流諮詢平臺張老師,今天我們來學習日語基礎語法知識點-判斷句以及相關內容。1 .基本句型(肯定式)…は(讀wa)…です…是…例:わたしは日本語専攻の一年生です。我是日語專業一年級學生。
  • 日語格助詞が的用法
    現在高考外語已經不再局限於英語,已有不少同學選擇用日語來參加高考。那麼在未來的日子裡,我會定期更新一些關於高考日語的知識點供大家學習或參考。首先,從助詞開始講解。助詞又分為格助詞、提示助詞、並列助詞、接續助詞、副助詞、以及語氣助詞,共6種。接下來,我們便從格助詞開始進入今日的主題。
  • 日語語法學習:ではないか的用法
    【日語常用語法匯總】ではないか  【語法作用】  接在活用詞未然形(意志形)後面,含有徵求對方同意、勸誘對方共同行動的語氣。較委婉,大多用於向眾人提議共同行動的場合。  ○困っている人にはできる限り手を貸してあげようではありませんか。
  • 日語漸進學習第16課2身體部位名詞用法及語法解析例句
    例句解析;あれは、航空會社のと広告ですよ、ずいぶん派手ですねーーはでですが、わたしは嫌いじゃありませんよ。(那是航空公司的廣告牌,夠耀眼的吧,--是夠耀眼的,不過,我並不討厭)2.語法;ちゃんと副詞,表示『』沒錯『』或『』處於正常狀態『』等意義,只用於口語。
  • 關於日語中「~的(てき)」的用法
    我們在日語中經常會看到「文學的表現」「政治的発言」這樣的說法,看起來完全能夠明白,那麼是不是說明日語中的「的」跟中文意思和用法都一樣呢?可沒有那麼簡單哦!今天我們就來說說接尾詞「的(てき」)的用法!用法「的」接續在部分名詞後面,構成「形容動詞」(也有的教材稱為「ナ形容詞」或「二類形容詞」),也就是說它後面接續名詞時要加「な」,接續動詞、形容詞時要加「に」。比如:量的には不足がない。 從量上來看沒有不足。法律的な根拠(こんきょ)はありますか。 有沒有法律依據?
  • 日語語法入門及簡單語法學習,讓你學日語更輕鬆!
    日語學來學去的,總出現語法錯誤,對於新入門的學生來說,日語語法更是令人頭大,但是學日語就必須要知道語法的,今天日本村外教網小編就針對這個問題為大家總結一些日語入門語法,讓你學習日語簡單一些,容易一點,希望能夠幫助到你。
  • 【日語語法】「知る」和「分かる」的用法區別
    「知る」和「分かる」都表示「知道、了解」,兩個詞意思相近,用法上卻有許多不同之處。比如用「知る」提問應說「~を知っていますか」,用「分かる」提問則要說「~が分かりますか」…… 前些天聽到了這樣的對話: 「きのう何をしましたか」(你昨天做什麼了) 「ラストサムライを見に行きました。先生、ケン?ワタナベを知りますか」(去看《最後的武士》了。老師,你知道渡邊謙嗎?) 這在日語教育上是很容易掉入的一個陷阱。
  • 日語詞彙辨析:「知る」和「わかる」的用法區別
    日語中「知る」和「わかる」都表示「知道、了解」的意思,那它們之間有什麼區別呢? 「知る」和「わかる」在下面的語境裡用法相同: ○使い方がわからないので教えてください。 ○使い方を知らないので教えてください。 句意:我不知道使用方法,所以請你教教我吧。
  • 日語助詞|劃重點,と的用法,不僅僅是「和」了!
    當我們剛開始學習日語的時候,標準日本語前兩單元出現的「と」都是「和」或者「與」的意思。但是,在日後我們看動漫的時候卻發現,有很多的「と」用「和」翻譯不出來。這就是使說「と」不僅僅有一個意思,而是有多種意思。我們今天就來一起探討一下日語中的「と」究竟有哪些意思,在使用的時候應該注意哪些問題?
  • 學習日語的八個核心,立刻行動一年的時間足以攻克日語
    後世の哲學者はみんなこの意味のこ とをいっている。考えるというのは、言葉や文字で考えるのである。言葉になったものが考え なのである。第三核心:通過口語突破語法,通過說實用句子突破語法。語法是中國人「最頭疼」的一個問題。 大家「痛恨」語法,但又不得不學語法。
  • 日語中「だろう」用法歸納總結
    我是日語教學交流諮詢平臺張老師。應網友朋友的要求,我將日語中【だろう】的用法做了歸納總結,分享給大家,希望對大家有所幫助。だろう為【でしょう】的簡體表達方式。1 表示推測,推斷。可翻譯為:可能…吧雨が降るだろう/要下雨吧何も見えないだろう/什麼也看不見吧甘い物を食べすぎたから,蟲歯ができたのだろう/因為甜的東西吃得過多了,才生了蟲牙的吧.2 表示確認信息,質問甚至反問語氣。君だって男だろう/你也是個男子漢吧だれがそんなことを言うだろうか/誰會說那樣的話呢?
  • 日語漸進學習第15課3に和を語法用法及區別
    1.語法;名{附著點}に動表示人或物體的附著點,即人或物體停留在交通工具或椅子上等時,附著點用助詞『』に『』表示。例句;①小野さんは公園でボートにりました(小野女士在公園裡劃了船)②李さんは電車にりました(小李上了電車)③この椅子に座ってください(請坐在這把椅子上)④李さんはかばんに書類を入れました(小李把文件放在包裡了)注意;這種情況絕對不能用『』を『』表示。
  • 學習日語10多年,日語中ば、たら、なら和と,如何正確區分?
    學了日語十多年,慚愧地說日語中好多語法,依然感覺理解得不太透徹,今天就姑且鬥膽來和大家一起談一下ば、たら、なら和と的相同與不同之處吧。不知道如今還在學日語的小夥伴,有沒有這樣的感慨,動詞的11種變形記不住,授受動詞怎麼也搞不懂,四類表示假定的區分怎麼也區分不開,每每提到敬語總是一個頭兩個大,再加上表示樣態的そうだ、ようだ、みだたいだ、らしい等等,哎呀天啊,什麼時候是個頭啊。這幾個重點的語法,其實都是初級必須掌握的語法,我們近來就一一解決這些問題。首先今天要重點討論的就是ば、たら、なら和と。
  • 2017高考日語試題(重慶卷)試題解析節選
    我是日語教學交流諮詢平臺張老師。今天我們繼續來分享2017年日語高考試題(重慶卷)的部分試題及語法講解。(語法知識運用27題)トイレに行って( )から、ここに待っていいてね。aくるbいくcあるdしまう本題主要考察日語動詞【て】型後續助動詞的用法。
  • 日語中「め」作為接頭詞結尾詞的用法
    我是日語教學交流諮詢平臺張老師。在日語中【め】可以作為接頭詞,也可以作為結尾詞使用。今天我們來歸納總結下其用法。①作為接頭詞使用:め【雌】鳥獸的雌性,母。雌牛(めうし):母牛雌花(めはな):雌花雌ネジ:母螺絲②作為結尾詞:め【目】1 表示順序,第 5年目/第5年3回目/第3回五番目(ごばんめ):第五2 表示程度,一點早目にかえる/早一點回去少し長目に切る/稍微切長一些大
  • 2021年湖北自考第二外語(日語)課程考試大綱
    在教學及自學活動中既要注意對重難點的理解與掌握,又要注意系統性,更重要的是要圍繞課文,圍繞提高語言運用能力來教與學,切忌追求過多的語法理論的解釋或孤立地死記硬背語法規則。考生應熟讀課文,重點掌握基礎詞彙、基礎語法的用法及具有代表性的語法例句,並通過課後習題和輔導書中的練習題,檢驗和鞏固所學知識。
  • 日語學習 | 混亂的指示代詞,「こ」、「そ」、「あ」的用法辨析
    在日語學習,尤其是日語閱讀當中,常常會遇到「これ」、「それ」、「あれ」等指示代詞,指示代詞的使用會讓文章看起來更有條理性,但是指示代詞的意義和用法卻總是讓日語學習者感到為難,今天,我們就把日語當中的指示詞進行總結,幫助大家理解記憶。● 文章中「こそあ」系詞的基本用法1、在文章當中,基本使用「そ」係指示詞。