三年級的小學生每天晚上的作業得做到10點左右,怎麼辦?

三年級的小學生每天晚上的作業得做到10點左右，怎麼辦？偷走孩子時間的不是別人，而是學生本人和自己家長，三年級的小學生作業量並不是很多，能寫到10點左右，只能說明一個問題，你家孩子的學習習慣非常的不盡人意，特別不好。談學習先談習慣，習慣不改，沒有良好的學習習慣，以後寫作業會更晚。

首先，三年級的孩子放學時間並不晚，作業量並不多。

從目前小學的放學時間來看，按照最晚放學時間差不多也就5:00，從放學到晚上十點最少有五個小時的時間，九年義務教育階段學生的作業量並不多，尤其是低年級的學生。從題主的描述來看，你家孩子每天都要做作業到晚上十點左右，只能說明孩子學習習慣太差，有嚴重的磨蹭、拖拉習慣，習慣非常不好。

學習上沒有一個好的學習習慣，時間浪費而不自知，其實並不是作業多，而是自己孩子有問題，題主卻有意抱怨作業多，孩子寫作業太晚，潛臺詞就是家庭作業偷走了孩子的時間，其實偷走孩子時間的是家長和孩子，而不是別人。

其次，除了習慣問題，孩子做作業過程中是否存在基礎知識沒掌握問題。

造成孩子寫作業拖拉、磨蹭的原因除了學習習慣不好之外，還有一個重要原因基礎知識不牢固，換句話說就是不會。不知道題主平時是否有盯著自己孩子寫作業，有沒有發現孩子寫作業慢，不是因為作業多，而是不會造成的卡殼，拖延，而寫作業途中也沒有人輔導，而導致孩子一拖再拖，時間白白浪費了。

再次，先改習慣，補差，再談學習。

三年級的孩子，對於時間上概念還是比較差的，在寫作業過程中，家長可以採用計時法，每一項作業根據難易程度和作業量定時，這樣有助於幫助孩子建立時間觀念，要長期堅持這種習慣。再者，家長要告訴孩子寫作業的方法，先寫作業少的再寫作業多的，也就是由少到多，由簡單到困難，合理優化安排時間。不會的題可以先放著，最後家長和孩子一起完成。

除此之外，家長在孩子寫作業的時候，要多盯著，多觀察，看孩子是不是有什麼知識沒有掌握，及時給孩子講解，這樣有助於幫助孩子快速完成作業，掌握知識

總之，沒有一個好的學習習慣，學習上自然會出現很多問題，家長要多觀察，多發現問題，並幫助孩子一起改正問題，採用不同的方法來解決問題，讓孩子養成良好的學習習慣，掌握知識，才是關鍵。