肖凌之趣談諧音字,點睛讀與寫

　　——讀肖凌之新著《人生如字——諧音字趣談》

       文/向民勝

　　《人生如字——諧音字趣談》是一部厚重且富有新意的諧音字趣解著作，作者肖凌之是一位政府官員，在我心目中，他更像一位知識淵博、令人敬佩的學者。我們認識近30年，在同一系統工作過，他是領導，工作中對我多有指導和幫助;他是學長，生活上如兄長般對我關愛和照顧;他是文友，因共同愛好閱讀寫作，我們多了一份珍貴的情誼。你來我往，日子久了，我發現他下班後離不開「五個一」：一支煙、一支筆、一張紙、一本書、一杯水。無論多晚，都一定會擠時間閱讀寫作，常常深夜挑燈，正如他在書中說的：「在忙碌工作的閒暇，始終有一種學習和思考新事物的習慣，並不時地寫寫所思所得。」哪怕一句有思想的話，他也會抽空記下。我知道他「非漢語言文學科班出身，也沒有專門研究漢字的經歷」，卻沒想到他從平時的閱讀中發現了漢字的「神奇」和偉大，悟出了漢字背後蘊藏的深層內涵，特別對諧音字的探尋和研究，頗有獨到見解，令人嘆服。

　　「梅花香自苦寒來」，他以持之以恆、滴水石穿的閱讀寫作精神，創作了大量優秀文章，發表在全國各大報刊上。《人生如字——諧音字趣談》一書精選了65組諧音字，130 個詞，共65篇文章，其中近20篇文章發表在《人民日報》和《光明日報》上，受到廣泛轉載傳播，還被一些中學選為語文閱讀考試試題，被很多讀者剪報張貼，被許多網站轉發，還被不少人用於朗讀，更有不少父母和老師將文章列印成冊供孩子們閱讀，等等，反響如此之大，讓漢語言文學科班出身的我敬慕不已。這種用作品傳承文化，造福他人的寫作，是寫作的極高境界。

　　我是作家，長期在校園推廣閱讀寫作，非常重視作品的品質。細品本書裡的每篇文章後，驚嘆作者將漢字與人生解讀得如此巧妙，視角新穎，立意獨特，筆觸深邃，字字雕飾，句句韻味，令人折服。引用《今日女報》鄧魏老師的話，本書作品的文採至少有如下三點：

　　一是善於短句，使語句既不失典雅又不乏通俗，讓文字間多了節奏感;

　　二是巧於排比，反覆吟唱，氣勢恢宏，使文字讀來有暢快感;

　　三是精於遞進，層層深入，挖掘文字的內在關係，讓內容表達有了縱深感。

　　因此可以說，書裡的每篇文章本身就是很好的寫作範文。其中幾篇專門闡述了閱讀和寫作，見解獨特，很有深度，甚是令人驚喜。

　　在寫作過程中，我們如能巧妙地運用諧音字表達主題，往往會收穫含蓄委婉的奇效，比如，三國時的呂蒙，運用諧音字寫了一副有趣的對聯，上聯是「二三四五」，下聯為「六七八九」，委婉地道出自己「缺衣少食」的潦倒境況，令人印象深刻，經久難忘。

　　巧用諧音字是一種很好的寫作技法，不僅可以讓語言生動有趣，留人深刻印象，且能闡述人生哲理，啟發智慧，這樣寫出來的一定是好文章，是「妙不可言的藝術品」。作者在《「閱」與「悅」》一文中明確指出好文章有六個標準，我認為也是寫作的標準：

　　一是擁有好主題，具有時代感，值得討論，扣人心弦;

　　二是文採非要，擁有優美的語言表現，表達明白曉暢，讀起來輕鬆，念起來悅耳;

　　三是內容上既有思想價值，又有審美價值;

　　四是在結構的安排布局上，邏輯清晰，層次分明，並且起承轉合恰到好處;

　　五是表達效果上，既有讓人如臨其境的形境之美，又有叫人留戀體味的意境之美，更有使人反覆品味的理境之美;

　　六是在具體的表達中，具體形象、可敘之事、真摯情感、深刻道理、典故知識樣樣俱全，給人一種立體的豐滿和完美的形象。

　　我相信按這六點標準去寫作，一定能寫出可讀性、藝術性、準確性和思想性、知識性有機統一的好文章，讓人讀了如沐春風、如飲甘露、心曠神怡。

　　在閱讀過程中，我們常常會被諧音字的巧用惹得捧腹大笑，比如，一個外國女孩嫁到了中國，早餐時，她不知道油條蘸豆漿吃的習慣，老公告訴她：「你蘸著吃。」她馬上站起來，但還是被告訴：「你蘸著吃!」她一頭霧水，感到很委屈，說：「你讓我站著吃，我已經站起來了，還要站到哪兒去呀?」

　　諧音字「蘸」和「站」引發的故事，充分說明了無論在閱讀還是寫作中，諧音字巧用都能魅力四射。這樣的例子，生活中比比皆是，只要留心，皆為素材。但不是信手拈來即可用，只有懂其特點，識其內涵，方能為文章錦上添花。

　　在《「知」與「智」》一文中，作者認為「知」，知識也，「智」是一種能力，是知識樹上長出的花。這比喻「美得讓人心疼」(沈從文語)，恰如其分。知識是智慧的基礎，智慧是知識實現價值的鑰匙，他用生動的語言釐清了「知」與「智」的關係，告訴我們要多學，多讀，多積累，才有知識，才得智慧。

　　如何讀?作者在《「讀」與「篤」》中強調：「讀」，是獲取知識的極其重要方式，是提升能力的重要渠道……稍明事理的人都會曉得「讀」對人之重要。而「篤」，乃一心一意、專心致志、認認真真、踏踏實實，是久久為功的堅持。以「篤」的態度對待「讀」，主動讀、擠時讀、用心讀、堅持讀，讓書成為「人生的發動機和加油站」，讓開卷有益，讓「讀」有所得，這樣才不會落後於人，才不會被社會淘汰掉。

　　他進一步將筆觸拓展開去，認為幹什麼事情如果連上了一個「篤」字，無收穫、沒成效、不成功的結局恐怕難以看到。毋庸置疑，作者為我們提供了一條獲取知識、增強智慧、提高寫作水平的好方法。

　　在《「閱」與「悅」》中，作者把人們閱讀的目的分為幾種：獲取新知、受到啟迪、得到薰陶、收穫消遣，要麼是幾者兼而有之。不管哪種，「讀書賞文始終是一件好事情，它能伸長和增加你的腿腳，打開和拉寬你的心靈，放大和充實你的胸襟，增添和拓展你的才智，美化和撫慰你的心靈」。他認可當下網際網路流行的「悅讀」，「體現了編輯們的讀者情懷，也反映了現代讀者對閱讀的一種新期待：閱讀應是一種快樂的高雅行為，既要用快樂的心情去閱讀，又要從中讀出快樂的滋味來。」理直氣壯地把默默「為人作嫁」的編輯推到了前臺，既體現了他關愛編輯的一貫性，也肯定了編輯工作在閱讀中的重要性，更說明了傳統閱讀正在發生變化，「閱」與「悅」相隨是趨勢，是人們閱讀需求的進步，是社會發展的需要。

　　文中，作者對「閱」與「悅」的詳細解讀，讓我們懂得什麼是真正的閱讀，我們真正需要什麼樣的閱讀。

　　習近平總書記指出，幾千年以來，中國漢字結構沒有變，這種傳承是真正的中華基因，充分體現了中華民族優秀傳統文化傳承和積澱，「中國字是中國文化傳承的標誌。」品讀《人生如字——諧音字趣談》，不難發現作者的傳統文化底蘊非常深厚，博古通今，娓娓道來，筆隨我心，言簡意賅，詞句精準，朗朗上口，振奮人心。更有人民出版社編輯獨具匠心地在每篇文章後配上音頻二維碼，讓閱讀轉型「悅讀」，使得本書成了一部適合各個階層悅讀細聽的好書。

　　中國字，形美如畫、音美如歌、意美如詩，大聲說一句：「大美中國字!」又如何?人生如字，充滿諧趣，富含哲理，我們當學好中國字，用好中國字，講好中國字，以閱讀傳播，用寫作傳承，全面實現中華民族文化自信。

　　2020.11.14寫於深圳

　　《人生如字——諧音字趣談》作者簡介

　　肖凌之，曾用名肖順碑，筆名石川，20世紀60年代初出生於湘西南一個叫月塘的山村裡。讀過中師，當過中學老師，後到大學接受本科和研究生教育，獲教育學碩士學位。畢業後先後在湖南省直機關供職、區縣掛職、市州黨委政府任職，2011年又到省直機關任職，現為中共湖南省委宣傳部副部長、省文明辦主任(兼)。學生時代開始發表文章近200篇。工作之餘，秉持閱讀寫作習慣，在大報大刊發表工作類、雜文隨筆類、散文類等文章近200篇。

　　本文作者簡介

　　向民勝，愛吹木葉的土家人，中國作家協會會員，湖南師範大學碩士生導師，中國寓言文學研究會會員，湖南省寓言童話文學研究會副會長，校園閱讀寫作推廣專家。出版文學著作「貓法師系列」、《我的影子保鏢》等二十餘部;發表論文、書評數十篇;《捕猴記》、《狩獵奇遇》等作品入選各類教材，輸出到日本、新加坡等國家。作品曾榮獲宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項全國性大獎。其策劃、責編的圖書曾榮獲中國圖書獎、國家圖書獎等多項國家級大獎。