大河網訊（記者 張楠）素質教育是教育改革的大勢，而網際網路素質教育卻很少有人涉足，能夠完全實現線上線下結合、家庭社會互動的素質教育，在當下「網際網路+」時代十分符合大眾需求。那麼如何才能做好第一個吃螃蟹的人？1月11日，大河網記者專訪貓說心智教育創始人「貓叔」張偉，聽他講述一段「事業」與「公益」的故事。
「貓叔」的跨界故事
「很好奇，大家為什麼稱您為貓叔呢？」
「我的第一個QQ網名叫阿貓，身邊的朋友也就習慣叫我『阿貓』，現在年齡大了，他們就改口叫『貓叔』了。」
貓叔說，其實還有一個有趣的梗，那就是「貓叔家的貓，長大就是虎」。
「貓叔」張偉在為家長講述「心智教育」。
不能當資深總編的教育家不是一個好的教育家，從國內第一份市場營銷專業媒體《銷售與市場》雜誌主編，到國內第一份面向私家車車主的媒體《車間》有聲雜誌董事長，再到中國兒童心智成長幫助計劃發起人，「貓叔」的三級跨界在他自己看來，始終是在做一件事情，就是「知識傳播」。
從指導人們怎麼創業到教父母怎麼做家長，社會各個群體的剛需就是「知識」，隨著時代的發展、傳播手段的改變，媒體形式的更迭，如何將知識傳播同網際網路結合，這是貓說心智教育的新起點。
「貓叔家的貓，長大就是虎」
能夠完美詮釋貓叔這句話的第一人，就是貓叔的女兒。
「您是如何想到進行心智教育研究的？」
「除了外界給我的種種身份外，我和很多人都有一個共同的身份，就是孩子的家長，正是我的女兒，讓我看到了心智教育的重要性。」
貓叔的女兒3歲讀幼兒園時，患有嚴重的「社交恐懼症」，一度被幼兒園勸退，為此貓叔遍尋名醫，但都無功而返。為了幫助女兒心智成長，貓叔開始系統地學習研究心理學、兒童發展心理學等大量專業知識，並運用於陪伴孩子成長。
在記者採訪時，貓叔再次提起自己的女兒，他說：「也許你想不到吧，長大後的她，11歲便獨自出國旅行，17歲被6所國際名校錄取，21歲GRE考試以337分的高分被紐約大學錄取，如今她22歲，兼任了『新華社駐聯合國實習記者』和『美國議員實習助理』。」
這麼優秀的孩子是怎麼被培養出來的，貓叔講，「玩」，優秀的孩子就是「玩」出來的。在玩中學會12種能力，包含專注力、創造力、自信心、同理心、領導力、感恩心、責任心、獨立性、社交能力、情緒管理、抗挫折力和問題解決能力，學習是為了讓孩子豐盈知識庫，而具備這些能力便是拿到了打開知識庫的鑰匙。
心智教育思維導圖
貓叔說,心智教育要傾聽孩子內心的聲音
俗話說「三歲看大、七歲看老」，講的就是決定一個人一生發展狀況的心智因素，在他3到7歲這個年齡段已經打下了基礎。
貓叔說：「古人管它叫『心性』，就是今天人們所理解的心智成長。」
那麼什麼是心智教育？這其實是關於心理能力和思維能力成長的教育和培養。它的本質是傾聽孩子內心的聲音，幫助他們在未來的生活中找到並實現自己的價值。
而心智教育的目的，是引導孩子明白自己想要的生活是什麼，並知道怎麼得到自己想要的生活，從而在個人發展能力、幸福感受能力和事業成功能力等方面得到良好發展，更好地擔當社會角色，實現人生價值。
「從心理學角度來看，心智能力的養成，最關鍵的時期是在一個人的幼年，所以，2～7歲這個年齡段是心智教育的黃金窗口期。」貓叔說，長期以來中國的家庭教育基本處於自發狀態，社會公共機構缺乏對家長的必要引導和教育，直到最近家長教育才開始納入國家教育政策。
2015年10月，教育部印發了《關於加強家庭教育工作的指導意見》，家庭教育首次有了「國家標準」。2016年11月，全國婦聯聯合教育部等9部門共同印發了《關於指導推進家庭教育的五年規劃(2016—2020年)》，開始建設滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。由此，主要基於家庭教育的兒童心智成長教育和培養工作，正越來越為社會各界、尤其是兒童家長所重視。
推行網際網路素質教育 三分事業七分公益
「目前全國兒童在園人數超過5000萬，7歲前總人數過億。有多少兒童家庭，就有多少心智教育的需求者，市場規模巨大。」貓叔說，家長是孩子心智教育的第一責任人，許多80、90後家長都有對孩子進行心智教育的迫切願望，但普遍缺少相應的清晰理念和實際方法。
與「身體成長決定孩子長什麼樣」「知識成長決定孩子做什麼事」相比，心智成長是「決定孩子成為什麼樣的人」的教育。
中國兒童心智成長促進會聯合中國青少年出版社、中國人民大學、中央民族大學等機構發起了中國兒童心智成長幫助計劃項目，這個計劃匯聚了國內外專家學者和教育一線資深專業人士，借鑑美國哈佛大學等國外機構的研究成果，建立了系統的心智教育理論體系，而這個體系就是「貓說兒童心智成長教育培訓體系」，也正是貓叔的「事業」。
通過提出「個人成長的三個層次（即物理成長、知識成長和心智成長）」等一系列理論觀點，這套體系首次完整提出了「心智十二項」的具體內容指標，既傳播教育理念，更傳授教育方法，受到了教育界專家學者的高度認可，為中國萬千家庭提供了心智教育學習機會，這是貓叔的「公益」。
如何做到更多的教育覆蓋，搭載起「網際網路+」的平臺成為新的起點。為適應網際網路時代家庭教育的趨勢，該項目於2016年又推出了兒童心智教育網絡教程，建設了全網際網路化的家長自修、兒童參與的教育平臺，通過一系列網絡技術，為家庭教育提供更便捷直接的通道。
貓叔的初心：教育人的「教育中國夢」
貓說心智啟動不久，方興未艾，項目一經推出即得到全國各地家長追捧，實現了上線100天會員過萬人的快速發展，如今已經成功開拓加拿大、澳大利亞等海外華人市場。
「貓說心智從理論構建到產品落地完全原創，具有獨立智慧財產權，是目前國內唯一的系統化兒童心智教育產品。」從決定做第一個吃螃蟹的人開始，一路上的經歷都會為最終的綻放蓄積力量，而回望這些年內心的想法，貓叔說做教育人，他始終相信一個「教育中國夢」。
關於真知的傳授和思想的啟蒙，讓孩子能學貫古今中西，博通文史哲，甚至能夠成為繼往開來的思想家或者學術大師。目前國內的素質教育大環境下存在著偏重才藝訓練，忽視品行培養，對兒童素質的健康成長是存在阻礙性的。而兒童素質教育想要獲得良性發展、獲得長足進步，需要家庭、學校和社會三方面同心協力，因此如何構建「兒童素質教育標準」已經成為現實的社會需求，並成為當下急需關注的一個焦點話題。
貓叔說，素質教育的發展方向不是某些概念的固定化，在重視兒童才能才藝訓練的同時，也不能忽視兒童的品行培養，素質教育的良性化發展歸根結底還是要使得年輕一代適應未來發展的需要，不管是自身能力的積累和培養也好，還是德育在孩子成長中的灌輸等等，基礎教育與素質教育保證同樣的步調同步發展，互相跟進才是最好。
一代孩子就是一代未來，在他們心智成長最重要的過程中，有一個叫「貓叔」的人陪伴他們長大，讓他們感受到世界以外的內心力量的強大，這是貓叔簡單樸素的教育情懷。