在我們的教育中，往往是為了實用和實際的目的，過分地強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
從古至今，無論中外，幾乎所有家長都有著「望子成龍、望女成鳳」的心思，而且這種心思會隨著社會壓力增大而增大，特別是在如今這個經濟高速發展、競爭力越來越強的時代，家長的焦慮心越強，期望值越高，孩子們承受的壓力就愈發大，補課班、培訓班如雨後春筍般湧現，「早教」已成為勢不可擋的事情。
當年哈佛一教授為了證明「早教」的用處，不惜用自己的兒子做實驗品，6個月大時就逼著孩子識字，2歲讓他學中學知識，4歲寫文章，6歲寫論文，最終，這個「人造神童「12歲考入哈佛，震驚全球，人們紛紛感慨「早教」的功勞，然而長期不正常的生活，最終讓這個孩子崩潰了，14歲那年，孩子精神失常，被送入精神病院。
以上這個例子，不過是家長強迫孩子學習的冰山一角罷了，可即使出了那麼多悲劇，家長們仍然樂此不疲地走上這條路，比如今天故事裡的父親，自女兒4歲開始，就將她帶回家裡親自教育，9歲就讓她參加高考，最終結局如何？
這個孩子名叫張易文，2007年出生於河南商丘一普通家庭，她的父親是一位培訓班老師，教學經驗頗豐，等到女兒該上學時，父親張民弢卻將她留在家中，因為他覺得，自己完全可以較好她，沒必要去學校，就這樣，張易文的童年就在培訓班的教室裡度過。
雖然父親早早發現，女兒並非神童天才之輩，但他還是堅持自己的想法，只要比其他孩子學得多、學得早，就能更早畢業，進入「上流社會」發展。
轉眼張易文9歲了，父親替她報名參加高考，當身高僅1米3的張易文出現在考場時，不知情的家長們紛紛稱其為「神童」。只可惜成績出來，很多人都大失所望，張易文的高考總分僅為172分，其中語文46分，數學31分，外語37分，綜合58分，分數過低，加上張易文年齡太小，所以沒有學校願意招收她。但張易文的父親卻對女兒充滿了信心，並且加大了對女兒的訓練。
次年，張易文再次參加高考，這次考了352分，確實比上次高了不少分，而且對於年僅10歲的孩子來說，已實屬不易。但這個分數並未達到本科線，不過最終，商丘工學院（民辦）還是破格錄取了她，隨後，張易文就讀於該校信息與電子工程學院電子信息工程技術專業錄取，為大學專科3年制。
雖然同學們都比她大了許多，但大家都非常照顧這個小妹妹，張易文的校園生活倒也非常舒適自在。
轉眼3年過去，張易文順利畢業，但由於她只有13歲，並且學歷和能力都很一般，所以沒有地方願意聘用她，父親便將她接回家，讓她暫時在自家的培訓班裡做事，每個月有2000元工資。父親張民弢表示，等女兒過幾年心智再成熟點，就讓她去考研究生、博士，然後就能進入「比較上流的社會」。
張易文的事情，迅速引起了轟動，人們紛紛批評她的父親不負責，強行「揠苗助長」，毀了女兒的童年；還有人說，她父親就是為了宣傳自己的培訓班。對此，你怎麼看？