以上提問的是二個問題。
第一，小學的成績一般不容易定型，只要努力，隨時可能逆襲。
第二，拉開差距，一般來說從三年級開始。
先說小學生的成績問題，小學生的成績大都不穩定，是因為孩子的發育程度不同，理解能力有差異，理解範圍也有差異。
比如，有的孩子玩水多，那對和水有關的物品理解等就很容易，有的孩子古詩背得多，那對文字類的就理解得多，這些在學習和考試中都能體現出來，具體的表現就是考題中自己理解得多，考分就高，考試的內容自己不理解，那分數就差一點點。所以看起來，孩子的分數就不是那麼穩定，其實這個不用著急，等升入高年級，成績自然就穩定了。
但是，這種理解方面的差異隨著年齡的增加，會越來越小，一直到高年級，基本上對成績的影響就很小了。
因為小學生的學習內容基本還是以基礎為主，記憶性的內容更多一些，而記憶又是小學生的強項，所以，只要孩子願意主動學習，從最後一名到逆襲的例子非常的多。
然後，再說說成績拉開的問題。
小學生之間的成績，真正要拉開距離是比較難的，
一是因為現在的孩子都很聰明。現在的孩子都很聰明，所以，學什麼東西，對孩子們來說，難度相差都不是很大。
二是學習的內容難度不是很大，甚至有些孩子上了很多課外班。現在很多孩子上課外班，主要是因為覺得課本的知識太簡單了。事實上也是這樣。
那拉開孩子和孩子之間差距的是什麼呢？
真正拉開孩子學習成績差距的是學習能力。有很多孩子不是學不會，而是不會學，天天大家都在教室裡跟著一個老師學習，但到了期末，成績都會分成三六九等，哪個班都沒有例外。主要的原因就是學習能力不強。所以，重點應該培養孩子的學習能力。