【《班級管理》系列日記，原創首發，歡迎轉發】
◎文/編 烏江
本《班級管理》系列日記，純屬原生態的日記。用最平凡的文字記錄我平凡而瑣碎繁雜的班主任工作。也是記載了我的班級管理和自身的成長經歷。
如果您是新教師，在做班主任工作中有些迷茫，甚至有點困惑，願這些樸素的日記給您一點點參考！
第五周（2013.03.24——— 2013.03.29）
012013.03.24 星期日 天氣晴
【「我想讀書，請支持」】
下午方靜（化名）和他父親到了我的家，我正在吃晚飯，也正好半飽。他爸爸陪同來的目的，就是讓孩子繼續上學。我擱下碗讓他們到辦公室。因為我有兩節自習。
到了辦公室後，我拖出凳子請他父親坐下談。讓學生在一邊站立著。
在辦公室談了為什麼一而再而三地逃學，最後又想在學校來。他爸爸說：「好像都沒臉面見老師了。」我對他說：「沒事，我是做這個事的，關鍵是我們雙方要盡力把你的孩子，我的學生教育好，這才是我們的共同目的」。
在辦公室詢問了他年齡。他回答已經十四歲了。
其間，他爸爸也講了自己的家庭情況，母親不識字認不到錢，自己身體也有殘疾，另有近八十歲的父親。家庭經濟狀況不十分好，就是希望孩子在學校多認幾個字，多識點文化才不吃虧。結果哪料孩子才不爭氣。從進初一已經是第三次逃離學校。逃離學校後，經找回來，在家勞動了幾天。
在談話間，本班的王x書與楊x傑同學來了：「還在學校好好讀嗎！」
「讀啊。如果他自己都不想讀。讓他讀可能隔幾天又是如此。或者三天兩頭抽菸、打架。他父母怎能受得了，我們都受不了。」旁邊的楊同學說。
「他和初二初三那些裹。」王X書同學說。
「哪些？」我詢問。
「原來也逃學。」
「現在？」
「現在還在學校上學。」
「還是讀。」王X書同學倚在門上。
「好。到班上去，全班同學給你投票。」
到教室後，我先講了情況。有個別同學道：「一而再再而三地重複犯同樣的錯誤……」。
「我想讀書，請大家支持我。」他不好意思地半低著頭。