在目前的職場上存在著一種非常普遍的現象，用人單位非常重視」出身「，也就是本科畢業的學校，雖然這並不是一點道理也沒有，但是過分注重本科教育的學校，實際上是不符合用人規律的。正是由於這種現象的存在，許多二本、三本的畢業生都希望能夠改變自己的出身。但遇即便如此，有時也不會得到個別單位的承認，前段時間就有報導說，985學校畢業的研究生因為本科非名校畢業而被用人單位拒之門外。甚至有的已經考上了復旦大學的研究生，都會懷疑能否」洗白「自己的二本學歷。
考上復旦研究生，已經是一種非常成功的標誌，為什麼還要糾結於」二本「的本科學歷的出身呢？如果一定要計較，也只是說明了這是一位積極向上，有志氣，有才氣的學生。考上復旦研究生本身就是對學生本科階段學習成果的檢驗，也是對學生智力程度的肯定，更說明了這位學生的意志品質，這也長處也許是許多本身就是一本的學生所不具備的。
所以說，一個人如果考上了復旦的研究生，他完全可以不必對自己出身於」二本「耿耿於懷，而是應該把這個看做自己的驕傲。從」二本「到」復旦「，豈止是」洗白「的問題，就是一個勵志的典型。這是人生的一段寶貴經歷，這種經歷經讓考生終生受益。每當工作或生活遇到不如意的時候，想一想自己成功」逆襲「的奮鬥過程，一定會讓你重新燃起鬥志。
考上了復旦的研究生，就可以自豪地稱自己是復旦的學生，這絕對是貨真價實的。當然也不必迴避自己」二本「的經歷，這是自信的表現。你曾經在」二本「讀本科，可你現在在復旦讀研究生。他曾經進過211或者是985，可是他卻考不進復旦的研究生，這並沒有什麼奇怪的。你用自己的努力證明自己的優秀，同樣更應該用自己的努力證明自己不愧為一個復旦大學的研究生，讓那些緊盯著所謂」出身「不放的人啞口無言。
之所以出現這種現象，是由於我們的高等教育的同質化現象分不開的，各類大學的辦學模式幾乎趨於一致，各個層級的學校專業設置要、人才培養規格和目標要求差不多相同。培養的人才沒有差異性，用人單位沒有辦法招收到符合自己特別需要的人才。所以只能從學校的名氣是來區分人才培養水平的高低。這樣也使得大學對各類排行榜情有獨鍾。這就造成了用人單位特別重視」出身「的現象，所以才有甚至是985的研究生，也可能因為本科畢業於非名校而被用人單位放棄。
這樣一種現象也讓高中應屆畢業生的名校情結就一步加重，高分復讀的現象趨於常見，這樣也使得人才培養的時間成本和教育資源造成浪費。要改變這樣的現象，必須改變現在」千校一面「的情況。不同類型、不同層次的高校要有不同的人才培養特點，要注意培養適合不同社會需求的應用型人才。特別是一些二本學校，不能僅從專業和學科設置上追趕名校，而是要注意和這些學校錯位發展，形成自己的人才培養的特色，得到用人單位的認可，形成良好的社會聲譽。
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