英語是一門比較有意思的學科，有的人學起來很輕鬆，有的人絞盡腦汁也很難入門，甚至乾脆放棄。根據多年的教學經驗，濟南立行學校老師將學生分為以下幾種類型，並有針對性地提供一些學習方法，希望對山東藝考生文化課有所幫助。一、對英語沒興趣、單詞匱乏、不知道語法和句型的學生。二、知道基礎單詞，會分析簡單句型結構，但是語法混亂，不會做題。三、可以看懂英語文章，語法、句型都知道一些，但做題總出錯。四、會做題、寫作，基礎知識紮實，但是難以突破。
一、單詞。事實上，英語比漢語單詞更容易記憶。漢語是由詞根結構、筆畫順序構成的，與發音沒有關係，但我們已經記下來了；而英語只有26個字母，並且單詞的形和讀音直接掛鈎。為了讓山東藝考生文化課有一個質的進步，減輕學生負擔、縮小單詞量，濟南立行學校老師建議大家背單詞的時候以非專有名詞、動詞、形容詞、副詞去掌握，專有名詞可以直接拋棄。每天堅持背三十個單詞，組成自己的句子；堅持每天用英語講三十句話，不僅可以練習單詞，還可以練習簡單的句子結構，而這也會極大地激發你對英語的熱情。
二、句子。我們都知道英語中的句子結構是為了解釋單詞的涵義，都是為此展開的的各種語法。因此，我們可以先不考慮任何語法，利用語義的精確性，找出句子的大概意義，知道句子哪些成分被修改。而不是在理解句子的意義之前，立即對句子結構進行分析。在英語考試中沒有需要書寫分析句子結構的題目，那麼為什麼要花那麼多時間來精煉這一模塊呢？在考試中我們只需要理解句子描述的確切含義，對基礎語法句型有一些了解，然後多加練習，就會有明顯提升。