對於想要出國留學的孩子來說,創新能力、研究能力以及語言表達能力顯得格外重要。而在濟南託馬斯實驗學校,採取特色STEM課程和PBL項目式學習,讓每一位學生在面對問題與挑戰時,能具備觀察、分析、判斷、演繹表達及解決問題的能力,而這些恰恰是世界一流大學更為關注和看重的。
採取特色STEM課程啟發孩子進行探究式學習
還沒走進物理實驗室,就傳來一陣陣朗讀英文單詞的聲音,讓記者一度懷疑走錯了教室。原來,學生們正在跟著物理老師學習這節課會用到的英文單詞。
在這節主題為「重力加速度及其測量」的物理課中,中教老師用雙語講授了重力加速度的理論知識和實驗原理。隨後,外教帶領學生動手製作了屬於自己的實驗儀器,還指導學生使用專業軟體處理實驗數據。
在另一個班級的歷史課上,外教通過指導學生進行國際貿易模擬遊戲,讓三組同學分別扮演三個國家,用糖果作為貨物,進行內部貿易、地區貿易、全球貿易,感受幸福指數的變化。
課堂上,每個學生的目光都緊緊跟著老師,生怕錯過每一個精彩的環節,而這與老師的教學方法不無關係。教學過程中,老師注重鼓勵學生發現自己的興趣,激發他們的好奇心,培養他們的創新思維,讓學生分小組研究問題。原來,這就是濟南託馬斯特色課程STEM課程的體現。
比如,數學不限於數字計算,而是要讓孩子學空間、學結構、學信息。科學也不只有模仿性實驗,教師要引領孩子進入真情境去探究、去發現。孩子所做出的成果,可以達到在科學雜誌上發表的水平。工程也不只有機械搭建,而是基於問題,以科學家的研究軌跡來完成一項研究。技術不只有編程手工,而是要進行規劃設計、選擇可行方案,構建整個服務的流程。
據了解,這正是濟南託馬斯實驗學校「雙語雙能雙文化」的體現,讓孩子得到浸入式的英語學習、中西交融的文化薰染。
PBL項目式學習學生成果讓大學教授稱讚
不同二氧化碳濃度對水培綠蘿生長的影響、儲存時間對贛南臍橙營養成分含量的影響……看著這些項目課題的名稱,很難相信這是高一學生所做的研究,而這正是濟南託馬斯實驗學校PBL項目式學習的成果展示。
據悉,PBL項目式學習課程採取大學教師和校內教師共同指導的方式。學校特別邀請三位來自劍橋大學不同專業領域的導師,再配合校內有著豐富教學經驗的指導教師,為學生們設計為期一年的研究性學習和實驗性探究項目,以提高學生的學術和研究能力、增強學生們的核心競爭力,為將來的國外大學申請打下良好的基礎。
學校跨學科研究性學習主任教師姜雅元介紹,在完成項目研究的過程中,同學們的學術溝通與思維表達獨立探索與團隊合作、逆向和批判性思維、創新意識等能力都得到了鍛鍊。
6月中旬,學校組織了高一學生的PBL課題成果分享環節中,學生全程用英語進行匯報,也受到了來自山東大學、山東省農科院、山東省教科院等評審專家的一致好評。
擔任特約觀察員之一的山東大學生命科學學院博士生導師馮力駿教授認為,能做出這種研究性報告,在中學生中非常少見。「其意義不僅在於孩子們研究性的學習得到了什麼樣的知識和結論,更重要的在於他們學習到了怎樣去做研究性的課題。這一點,不管將來是在國內還是國外,都是很寶貴的能力。」
學校執行校長戴臣軍表示,未來濟南託馬斯實驗學校的學生畢業目標不僅僅是世界一流大學,而是世界百強大學,最高目標是衝刺世界前三十強大學。因此,開展PBL的教學和訓練,對於他們提高世界名校申請能力、快速適應世界著名大學艱巨且富有挑戰性的學習和研究壓力,從而再獲成功具有極大的幫助。
劍橋大學招生官親自面試高一新生
6月21日下午,劍橋大學副校長大衛·卡德維爾教授和濟南有志於申請劍橋等名校的學生和家長進行了一場交流,給濟南學子們介紹了劍橋大學的招生流程和劍橋大學在人才選拔上格外注重的幾個方面。學生小張表示,出國留學一直是自己的目標,能夠聽劍橋大學副校長的講座,和他面對面交談,感到很榮幸。
6月22日,劍橋大學高級講師、醫學教研室主任、伊曼紐爾學院終生院士、資深招生官Richard Barnes教授空降濟南託馬斯實驗學校,親自主持濟南託馬斯實驗學校2019級高中部新生面試。
自2017年開始,每年6月份,劍橋大學知名教授都會親臨濟南託馬斯實驗學校,主持高一新生面試。比如,2017級首屆高一新生的面試官,就是原劍橋大學工程學院院長、現任劍橋大學副校長的David Cardwell教授。2018級高一新生的面試官,是英國國家科學課程開發指導委員會委員、劍橋大學考試委員會委員、John Raffan教授。
高中生錄取,為什麼要請劍橋的名教授來「把關」呢?劍橋大學中國遴選中心主任、濟南託馬斯實驗學校理事會理事長張梧華先生表示,為確保學生高中三年接受優質且獨特的國際化教育,學校自高一新生入學前,就開始把「三關」——進口關,培養關和出口關。
如何在一開始就能把好學校的「進口」關,了解和預判學生的學習和研究潛力,並能在三年的濟南託馬斯實驗高中學習過程中給予學生個性化輔導和綜合性培養,便是學校的第一要務。因此,由劍橋大學負責亞太地區招生的、由各學院教授組成的面試官代表,專程飛來濟南協助濟南託馬斯實驗學校對入學申請者進行面談、「摸底」。
能夠得到劍橋大學招生面試官好評的學生們極具潛力,再加上學校實施「精英培養計劃」,一系列精品課程設置以及學生自身的努力奮發,進入濟南託馬斯實驗學校,就踏上了進入世界頂尖大學的第一個臺階。
此外,今年濟南託馬斯實驗學校將根據學生中考成績和面試、筆試成績,給予部分成績優異的學生獎學金獎勵:從第一年學費全免到部分減免不等。
多方對比進行選擇孩子變化很可喜
高二學生秦浩然的爸爸告訴記者,自己當初為孩子選擇高中時,和孩子母親一起做了一串細緻的分析。「我們分析對比了青島、濟南的國際學校,經過了細緻考察和層層篩選,了解到濟南託馬斯實驗學校依託安生教育集團,有著豐富的資源和專業的課程設計,因此選擇了這所學校。」
唐女士同樣對女兒有出國留學的規劃。「去年女兒中考結束後,我參加了很多留學講座,也偶然了解到託馬斯實驗學校學生的情況。」唐女士說,自己和這些孩子溝通後,發現他們很不一樣,有想法且有自信,多方了解後選擇了讓女兒來這所學校就讀。
「一開始,孩子對學校的教學方式不太適應。但是到了高一下學期,她就有了明顯的變化。不僅有了自主學習的意識,人也變得開朗自信,學習成績有了很大提高。」
在託馬斯實驗學校,有這樣轉變的學生並不在少數。戴臣軍表示,濟南託馬斯實驗學校打造了學生專屬的PBL(項目制學習)課程體系,同時與世界知名高校長期合作,平均兩個月就有劍橋大學、加州大學等國外知名教授來校講學、指導學校課程研發和學生的教育教學工作。「對於想要出國留學的孩子來說,可以說是站在巨人肩膀上成長。」
齊魯晚報·齊魯壹點記者 潘世金 實習生 鞏子軒