今天,中國已經跟全世界相通,走出去看世界和了解世界之於學生的意義,在於藉由這段經歷開拓眼界,看到世界發展的變化,重塑人生觀、世界觀和價值觀。一方面我們可以傳播中國的文化、知識和習俗,另一方面也可以吸納世界的文化和知識,為中國的發展貢獻出了自己的力量。
在疫情期間,為了讓每一位中國青少年足不出戶看世界、聽世界、遊世界、學世界。新東方創始人俞敏洪老師領銜全球教育大咖,探討全世界不同國家的教育,帶來一次世界人文、歷史、政治、經濟、科技和藝術的青少年博物大課堂。
為什麼要讓孩子去了解世界,俞敏洪老師在談到培養孩子的幾種核心素養提到,每個人內心其實都有對遠方的嚮往,讀萬卷書,行萬裡路,學識和見識的結合幫孩子們拓展視野,豐富他們的人生感受,培養廣闊的世界觀和人生觀,培養孩子在了解世界過程中的閱讀、旅行、思考和寫作的良好習慣。
俞敏洪老師在雲課堂直播中連線了一位鄉村教師,來自貴州省黔西南州普安一中教齡長達20年的高三英語老師譚代康。今年1月份,譚老師在新東方的資助下,與貴州黔西南幾名鄉村教師一起,赴英國、新加坡遊學。
第一次出國的譚老師很激動,牛津大學、劍橋大學、大英博物館這些遙遠的名字就要出現在眼前了。他說:「此次遊學最大的收穫是可以近距離感受異國歷史文化,在課堂上了解西方的教育理念與教學方式。國內外的教育方式雖然相差很大,但這次學到的一些教學方法和溝通技巧我也可以用在自己的學生課堂上。」
新東方國際遊學團裡孩子們身上的自信與樂觀讓譚老師感受尤為真切。反觀鄉村地區,孩子的成長缺乏激勵,也缺乏自信,失去了對於未來的夢想和憧憬。在遊學過程中,他開始注意觀察同行孩子們的言行舉止,通過聊天了解他們的成長過程,以及父母、老師與他們的溝通方式。希望回家後可以將有趣的見聞、值得借鑑的教育經驗分享給身邊的老師和家長。
作為普安一中的名譽校長,俞敏洪老師在直播中鼓勵譚老師,不僅要幫助學生們提升分數,也要培養他們對於未來的志向和信心,要讓農村孩子們看到美好的未來,這也是在助力城鄉教育均衡。
俞敏洪老師表示,在未來的人生裡,有兩件事情對他很重要,一個是自我學習、成長、行走;另一個是為貧困地區的教育多做點事情。他說,未來新東方還會幫助更多鄉村教師走向世界。新東方利用豐富的自身和外部資源,與全球多個國家及地區的著名學府和培訓機構合作,幫助老師們通過世界頂尖名校訪問及學習培訓,獲取全球的先進教學理念、教學法。
新東方國際遊學走進新加坡學校課堂
俞敏洪老師認為培養孩子了解世界有四個方面特別重要:養成閱讀的習慣,要有行走的經歷、通過對話展開思考、時不時動筆寫點東西。即在整個行走世界的過程中間,提升孩子們的認知力、理解力、獨立性、社會性和容納度。第一個方面就是培養孩子們的認知能力。所謂的認知能力,通過閱讀、通過旅行行走,讓孩子的認知力得到迅速的提升。
第二個培養孩子的理解力。這個理解力也是通過閱讀和行走,讓孩子對於世界上正在發生的事情越來越理解。比如說現在世界上為什麼發生現在的比較極端的民族主義和民粹主義的思潮,是吧?為什麼會出現世界上全球化過程中間出現這樣的障礙?美國人為什麼這麼看?中國人為什麼這麼看?其實通過多讀歷史多行走的話,是能夠找到一定的答案的。
第三個要培養孩子的獨立性,俞老師提到孩子如果不獨立的話,依賴於父母,尤其從思想上到到這個行為上,都依賴父母,這是一個特別不好的現象,同時如果說只相信教科書講的東西,也是一個特別不好的現象,所以一定是要增加孩子能自我思考和反思這種獨立性,獨立行走的這樣的一個過程。
第四個就是社會性,也是俞老師提到行走世界過程中的閱人無數,通過跟不同的人群打交道,理解不同的文化,能在各種場合下能融入不同的社會組織。比如說在中國上大學可以融入中國的學生會組織,到國外上大學的可以融入國外的學生組織,互相之間能夠容納理解,對傳統的理解、對宗教的理解、對習俗的理解等等,這些東西真的非常的重要,所以培養孩子的社會性。
最後就是要培養孩子的容納度。就說還是包容天下這種感覺,讓孩子對世界有一個更好的理解以後,有著對不同的人不同的文化的容納性,所以這五個領域我覺得是我們要培養孩子的目標,在成長過程中間,就培養孩子的認知能力,培養孩子的理解能力、培養孩子的獨立性、培養孩子的社會性,培養孩子的容納度,這些都是針對孩子教育非常重要的東西。
談到如何帶著孩子們行走世界,俞敏洪老師回憶起帶著孩子們去感受古希臘文化,去非洲草原徒步,去看埃及金字塔,一起欣賞大自然的風光,探討人文歷史。俞敏洪對周圍環境有著敏銳的感知,談到中國的青少年強調應該培養他們對於大自然的熱愛,培養他們對於歷史文化的認知,培養他們的愛心和對世界的理解,培養他們探索世界的膽量和熱情…….
俞敏洪老師在直播課堂上也與網友交流了自己對國際遊學的理解。「讓孩子走向世界,把世界帶回中國。」這是新東方國際遊學的口號,也是俞敏洪對國際教育的定位。俞敏洪老師曾在最近的一次採訪中說:「疫情是暫時的,中國走向全球化的過程,一定是中國的人才越來越全球化的過程。」 終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任,這是新東方的核心教育理念。世界正在全球化,中國的學生和老師需要國際化,我們希望農村的老師和學生也有這樣的機會,一起成長。