一、 心理統計與測量考查目標
1、 正確理解心理統計與心理測量的基本概念，掌握心理統計與心理測量的基本方法。 2、 掌握有關統計分析的原理和方法，能正確解釋統計分析結果。 3、 掌握各種搞測量理論和各種測量值變得計算方法：能夠正確使用各種測驗，並對結果進行解釋。
二、 心理統計與測量考點解析
心理統計學
考查內容 可能的考查方式 複習程度 描述統計 統計圖表 各種統計圖表的特點 選擇 了解，達到識記水平 集中量數 算術平均數、中數、眾數的含義和計算方法 選擇 能熟練計算 差異量數 離差、平均差、方差、標準差、變異係數的含義與計算方法； 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 相對量數 百分位數、百分等級、標準分數的含義與計算方法； 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 相關量數 積差相關、等級相關、肯德爾等級相關、點二列相關、二列相關、Φ相關的適用條件與計算方法； 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 推斷統計 推斷統計的數學基礎 正態分布、二項分布、T分布、F分布、樣本平均數分布、抽樣原理與抽樣方法 選擇、簡答 比較重要，熟練識記 參數估計 點估計、區間估計、標準誤、總體平均數的估計、標準差和方差的區間估計 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 假設檢驗 假設檢驗的原理、平均數差異檢驗、方差齊性檢驗、相關係數顯著性檢驗 選擇、簡答、綜合 很重要，是出題的重點，需要數量掌握和運用，很可能結合試驗設計一起出題 方差分析 方差分析的原理和基本過程，以及不同情況下適用的的方差分析方法 選擇、簡答、綜合 很重要，是出題的重點，需要數量掌握和運用，很可能結合試驗設計一起出題 統計功效與效果量 選擇 了解 一元線性回歸分析 一元線性回歸分析的建立、檢驗、應用及曲線方程 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 卡方檢驗 卡方檢驗適用的條件，擬合度檢驗、獨立性檢驗 選擇、簡答 比較重要，熟練掌握和運用 非參數檢驗 獨立樣本和相關樣本平均值差異的非參數建議 比較重要，熟練掌握和運用 多元統計分析初步 多遠線性回歸方程、主成分分析、因素分析 選擇、簡答 了解，達到識記水平心理統計偏向於數學，而且裡面還涉及很多公式，對於文科的同學來說可能比較頭疼。作為研究的工具性學科，這門課也要從整體上有個把握，大綱中將心理統計劃分為兩大部分內容，分別是描述統計和推論統計。具體來講，不管是描述統計和推斷統計，都有一個層層遞進的邏輯，複習時一定要逐層推進。雖然需要記憶公式，卻不能像生搬硬套一樣記憶和運用，而是在統計原理的理解基礎上識記，但複雜公式的推導我們沒有必要深究，關鍵是在了解其基本原理後，利用正確的公式處理數據以達到預期的統計目的。公式最後是要去記憶的，但應注意複習統計學時，由於定義、理論和觀點不多，關鍵是應用公式解決問題，一定要結合課後的練習題勤加練習。什麼樣的問題對應哪種公式，只有親自做過才能體會，熟練後也才能得心應手。可將知識點概括為統計的基礎部分、統計檢驗、參數的估計和回歸分析。統計基礎部分包括描述統計整體和推斷統計中的數學基礎；統計檢驗包括參數檢驗和非參數檢驗，而參數檢驗又分為假設檢驗和方差分析，非參數檢驗包括卡方檢驗和非參數檢驗部分。其中統計基礎是基礎，理解難度不大，而統計檢驗是重點，用於分析樣本和總體是否存在顯著的差異，應注意區分各種參數檢驗、非參數檢驗的應用基礎和適用範圍，可以進行綜合整理記憶。參數估計是用一個數值或者一個區間來表示未知總體的參數或者參數的變化範圍。該部分應多通過練習增強辨別能力和熟練度。回歸分析也是對結果進行深入整理的方法，不同之處在於回歸分析可反映因果關係乃至預測關係，而檢驗是一種相關關係。這四部分的關係有較強的邏輯性，但分別掌握時也非易事，考生要多加練習，發現錯誤及時糾正。
心理測量學
考查內容 可能的考查方式 複習程度 心理測量的基本理論 心理測量的基礎 心理測量的含義、特徵與分類，四種測量量表的特點 選擇、簡答 了解，達到識記水平 心理測量的特徵與分類 經典測量理論模型；測驗的信度和效度的定義、估計以及影響因素；心理測量誤差的定義、控制及估計；心理測驗的項目分析 選擇、簡答 比較重要，需熟練記憶和掌握 項目反應理論 選擇 理解，達到識記水平 概化理論 選擇 理解，達到識記水平 心理測驗及其應用 心理測驗的編制技術 測驗編制的基本程序 選擇、簡答 了解，達到識記水平 心理測驗的施測 施測的程序與步驟 選擇、簡答 了解，達到識記水平 測驗常模 常模的含義、種類與編制 選擇 了解，達到識記水平 標準參照物測驗 標準參照測驗的定義與作用 選擇 了解，達到識記水平 常用心理測驗 十種常用測驗的特點及使用方法 選擇、簡答 了解，達到識記水平心理測量學相對於心理統計學理解上難度降低，但達到靈活運用的程度也需要下一番功夫。心理測量圍繞心理量表這個核心主要分為測驗理論和測驗應用兩大部分。學習理論部分內容時，應對每部分涉及的知識點進行整理和歸納，以系統的觀點來學習和運用相關知識。這一部分中於測驗的編制更體現了學習的系統性，編制的各個環節都是相扣的，一定要聯繫起來掌握。這部分中信度、效度、項目區分度等的計算是重點，考生需要勤加練習。而心理測量理論的新發展我們可以適當了解，不必深究。心理測驗的應用部分主要是心理測驗在實際中的應用。考生應在學習中關注各類測驗的定義、特點、編制、實施和解釋的內容。尤其對一些經典的測驗要熟練掌握。總體來說這部分內容既非考查的重點，同時識記難度也不大。總之，這兩部分中，測驗理論是重點，信度、效度的分析，常模參照測驗與標準參照測驗、測驗的製作過程等重在理解，不需要死記硬背。各種測驗主要是了解每種測驗中有代表性的幾種著名量表。同時特別強調的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節，也要注意對其應用方面的思考和練習。
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