小班美術教案:蠟筆舞會

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小班美術教案：蠟筆舞會

2012-02-20 12:34

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作者：

　　目標：初步培養幼兒敢於放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

　　準備：口琴、彩色油畫棒、白紙。（已經感受過線條的變化）

　　過程：

　　1、故事導入：

　　小蠟筆要學跳舞，快來看一看都什麼顏色的小蠟筆來學習了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。

　　2、小蠟筆是怎麼跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動作）

　　跳舞需要什麼伴奏？（音樂）

　　小朋友想一想你用什麼方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法）。

　　3、教師：「我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧。」

　　幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。（根據音樂的快慢節奏畫出線的長短、曲線。）

　　4、老師：「你們跳的真好看，小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。」（老師示範線條的畫法）

　　5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢）

　　6、幼兒作品欣賞，並請幼兒講述畫的內容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

　　小班案例2

　　教學名稱：《會變的泥麵條》

　　目標：在玩泥遊戲中，初步培養幼兒的發散思維，引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯繫，並通過自己的操作使其更加形象化，感受活動的快樂。

　　準備：各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙籤、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過程：

　　1、老師：「我們每個人手裡都有一團彩泥，你用什麼方法使你的彩泥變個樣子。」

　　2、提問：「你用什麼方法玩的？」（請幼兒說出玩泥的各種方法。）

　　3、老師：「我們一起做個遊戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。」

　　4、提問「你搓的像什麼？」（幼兒根據自己的生活經驗，說出已知的物品）。

　　5、「看看我把你搓的長條變成了什麼東西？」（請幼兒說一說看見了什麼，它們是怎樣做出來的？）

　　6、請幼兒把搓好的長條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什麼方法製作彩泥的，彩泥變成了什麼？

　　小班案例3

　　教學名稱：《小小美髮師》

　　目標：初步培養幼兒有意識觀察的習慣，引導幼兒用不同的線條表現不同的內容。

　　準備：已經有了基本的直線、曲線、點線的繪畫經驗。範畫、我的自畫像、彩色筆。

　　過程：

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