小班美術教案:快樂「Do」「Re」「Mi」

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小班美術教案：快樂「Do」「Re」「Mi」

2012-02-20 12:31

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作者：

　　設計意圖：

　　如何讓幼兒較快、較好地掌握並運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動並大膽表現，激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂的主人》，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合遊戲、肢體動作等音樂語言，來降低幼兒學習的難度，更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的美，體驗遊戲的樂，體驗成功的悅。

　　活動目標：

　　1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡並樂意參加音樂活動。

　　2、認知目標：複習C大調音階中的do、re、mi。

　　3、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的遊戲，充分調動多種感官，培養對音的聽辯能力。

　　活動準備：

　　1、鋼琴、磁帶、三用機

　　2、場地布置：五線譜圖

　　3、黑板（上面貼好圖案）一個

　　4、小動物圖片若干，彩繩三根。

　　活動過程：

　　1、律動《do、re、mi》入場

　　師：今天，我們要到音樂王國去玩，走吧……

　　2、複習節奏小兒歌

　　3、聽力遊戲：小鋼琴唱歌

　　師：小鋼琴看小朋友這麼精神，它特別高興，想跟你們做個遊戲？聽一聽，小鋼琴和你們做了什麼遊戲？小鋼琴變了一個什麼樣的聲音？

　　（31|31|33|1—||）高、低、快、慢

　　4、音符寶寶做遊戲

　　①小手會唱歌（配鋼琴伴音）；

　　師：你們的小手真能幹，我們用小手來唱歌吧！

　　（do、re、mi，）（mi、re、do，）

　　②誰的聲音高

　　師：小朋友在唱mi、do的時候，是mi的聲音高，還是do的聲音高。

　　③用小線來唱歌（出示三根彩繩）

　　上面的線應該是什麼聲音？中間的線是什麼聲音？下面的線代表什麼？我們用小線來唱歌？我摸哪條線就要唱哪個音！

　　④小動物做遊戲（出示貼好圖案的黑板）

　　師：小動物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出來玩了，我們一起看看，小動物是怎麼唱歌的？

　　⑤跳譜遊戲（配鋼琴伴音）

　　師：音符寶寶也來做成遊戲了。你們看看，小音符的家在哪呀？

　　a教師示範在五線譜上跳出do、re、mi

　　b請幼兒分組在五線譜上跳出do、re、mi

　　5、以《do、re、mi》自然結束活動。　　

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