人類的學習效率太落後，未來可能會往這個方向進化

導語：在人類短暫的八九十年生命中，專門用來學習的時間長達二十多年！如果再加上進入社會以後提倡的「終身學習」，人類用於學習的時間真的太多了......

人類學習的方式，一直在變。古猿人用了幾百萬年的時間進化，然而出現系統的「教學」後，人類文明就進入了飛速發展的階段。僅僅五千年，我們就創造出了輝煌的文明。

現代科技幫助我們擺脫束縛，通過網際網路可以隨意獲取信息。但是，容易獲取並不代表著我們的學習能力提升，反而促使個體越發把學習目標「狹窄化」，學習範圍「垂直化」。

信息越豐富，人類落後的學習效率與極其豐富的知識之間，愈發顯得不匹配。比如機器學習，短短幾分鐘，智能AI就可以學完人類幾千年積累下來的知識，這種效率，即使最傑出、最聰明的人也難以望其項背。

縱觀漫長的人類進化史，目前人類的肢體進化已經達到了一個完美的狀態；又根據「用進廢退」的原理，未來人類的進化方向一定是在大腦。只有從族群層面改變目前落後的學習效率，人類才能再次實現進化突變，獲得飛躍式的進步。

那麼，有哪些進化方向呢？除了人類，在其它文明中有哪些高效的學習方式呢？

一、地球上的神奇物種

蜜蜂和螞蟻跟人類一樣，是群體性動物，在族群中生活，需要與同伴進行信息交流。那麼它們的交流方式是什麼樣的？它們的技能是怎麼得來的？

1、蜜蜂

科學研究表明，蜜蜂主要是通過舞蹈、聲音及信息素進行信息傳遞。

蜜蜂常跳的舞蹈主要有圓舞和擺尾舞，另外還有新月舞、呼籲舞、報警舞、清潔舞等。圓舞表示蜜源很近，擺尾舞表示蜜源較遠。呼呼舞是分巢時跳的。

而信息素的傳遞則更加神秘，主要有蜂王信息素、工蜂信息素、雄蜂信息素和幼蟲信息素。它們在蜜蜂群體中傳達著許多複雜信息。這些信息，支撐著種群的繁榮發展。

2、螞蟻

螞蟻除了也使用信息素傳遞信息之外，還依靠觸角實現信息傳遞。

螞蟻在不同的情況下，能釋放出不同的化學物質，產生不同的氣味，這就是信息素。而螞蟻的觸角上長著靈敏的嗅覺器官，擺動觸角，螞蟻就能感受到同伴留下的氣味信息，從而接收到各種各樣的信息。

3、生物本能

蜜蜂和螞蟻的覓食和群體溝通技能，是在進化過程中形成的、由遺傳性決定的、不經後天學習就得來，俗稱本能。

這種能力，決定了族群可以把已有知識準確無誤地傳遞給下一代，不走樣、不變形、簡單、方便又高效。

二、劉慈欣的科幻世界

劉慈欣在《鄉村教師》裡描寫了地球文明在宇宙高級文明眼中的樣子。

「他們基本特徵是什麼？」艦隊統帥問。

「您想知道哪些方面？」藍８４２１０號上的值勤軍官問。

「比如，這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？」

「他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是後天取得的。」

「那麼，他們的個體相互之間的信息交流方式是什麼？」

「極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸的信息調製到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。」

「這種方式信息傳輸的速率是多大？」

「大約每秒１至１０比特。」

「什麼？！」旗艦上聽到這話的所有人都大笑起來。

「上尉，你是個白痴嗎？！」艦隊統帥大怒，「你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，並且是以令人難以置信的每秒１至１０比特的速率進行交流的物種，能創造出５Ｂ級文明？！」

劉慈欣是中國科幻界的領軍人物，在他筆下外星文明顯然有以下幾個明顯特徵：

1、知識習得方式靠遺傳

遺傳是最靠譜、最迅速的知識習得方式。如果人類掌握這種技能，每個新出生的嬰兒都能獲得前人的所有辛苦積累。知識，將不再是個別人的專利，而將變成每一個人都掌握的技能。

這種知識的代際傳遞將會產生巨大影響，科學家的孩子，生下來就擁有科學家所知的一切；工人的孩子，生下來就擁有工人所知的一切。也許這會產生階層問題，但是它解決了每個人都要花費二十多年重複學習所造成的時間、精力極度浪費的問題，讓我們真正能夠「站在巨人的肩膀上」。

2、溝通交流靠腦電波

語言表達能力有強有弱，甚至在不同語境下，相同的語言卻產生了不同的效果；且稍微複雜一點的事情，就需要花費大量時間和精力跟不同的人重複溝通。這就是現有溝通方式的缺陷，不準確、低效。

高級宇宙文明也許是通過腦電波的形式溝通，快速、準確將信息全面表達出來。而且，腦電波交流，可以實現較大範圍內的信息同步，避免不同環節出現信息遺漏。

假如人類掌握了這個技能，每個人都能將自己的想法準確地傳遞給他人，都能在第一時間準確領會別人的信息，這個世界上就會減少許多不必要的爭吵和摩擦，真正建立信任和認同。

3、群體進步靠信息素

這個在劉慈欣的小說中沒有出現，但是在其他類型的科幻小說中有描述。

當群體中的某個人在某方面取得重大突破之後，他就可以把這個知識通過信息素的形式向整個族群傳遞，從而實現族群的整體提高。

信息素+遺傳，兩種方式結合，完美地解決了個體進步和族群進化之間的關係。假如愛因斯坦具有這樣的能力，他把自己研究所得的科學知識同步給所有人類，那麼在科學研究方面有興趣的科學家，將會少走多少彎路？人類科學技術一定會呈現指數級飛躍的局面。

三、仙俠小說的學習方式

其實，最能代表關於人類學習能力進化暢想的，是各類仙俠小說。

在小說裡，只要踏上修仙之路，就會脫離凡人的世界，出現許多與凡人不同的行為方式，這就包括了學習。

1、識海灌注

修士與凡人有許多不同之處，其中識海讓修士的學習能力遠超凡人。

修士可以使用神識瞬間閱讀玉簡，獲取其中的信息；還可以請長輩把重要信息灌注到識海內，從而在短時間內獲取需要學習的信息；當然修士也可以將信息直接發送到其他人的識海內，從而完成重要的信息傳遞。

2、血脈傳承

擁有珍貴血脈的修士和神獸，除了識海之外，另外一個重要的學習途徑就是「血脈傳承」。

通過不斷解鎖血脈內的記憶，就可以逐漸獲取族群特有的能力和信息，這種方式與「本能」極其相似。區別就是，傳承一般的設定是逐步解鎖，而本能則是生下來就會。

3、殘忍搜魂

仙俠小說裡另外一個學習方式就非常殘忍了，通常是強者對付弱者的手段。

每個人都有秘密，強者為了獲取弱者的秘密，就會強行查看弱者的識海，在識海內獲取弱者所知的所有信息。這種行為會導致弱者痴傻，所以一般是邪魔歪道，或者是對付窮兇極惡之輩的保留手段。

結語

如果學習方式發生改變，相信我們一代一代青少年就能從中考、高考的噩夢中解脫出來，致力於個人感興趣的領域不斷探索。

人類的肢體進化已經臻至完美，龐大的信息刺激我們不斷用腦，這最終會促進大腦的飛速進化。也許有一天，我們真的迎來了「遺傳+信息素」的學習方式，到時候科技必然呈現指數級增長。

這樣的場面，我們這一代是看不到了，但是只要想一想就會無比激動。