本單元我們要認識年、月、日，掌握平年和閏年的判斷方法，通過看日曆推算經過的時間，並掌握24時記時法。
體驗數學知識與現實生活的聯繫，從而解決實際生活中的問題。
年、月、日的認識
年、月、日是較大的時間單位，中華人民共和國成立於1949年10月1日，2014年5月1日是國際勞動節，用xx年xx月xx日可以表示具體的某一天。
觀察2013——2016年全年各月份的天數，發現有的月份是31天，有的月份是30天，2016年2月份有29天，其他年份的2月份都只有28天。進一步比較後發現，2013——2016年相比較，全年12個月中，只有2月份的天數不完全相同。
無論是書面語還是口語，一般把幾日說成幾天，而表示具體某一天時，才用日，如2008年8月8日。
對比發現一：一年有12個月。1、3、5、7、8、10、12月都有31天；4、6、9、11月都有30天。
發現二：2月份是一個特殊的月份，它的天數與其他月份都不一樣，而且不是每年都一樣。2016年2月份有29天，其他年份的2月份都只有28天。
把每月有31天的月份叫作大月，把每月有30天的月份叫作小月，一年中有7個大月，4個小月。
★一年有12個月
★★1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月；4、6、9、11月每月有30天，是小月；2月有28天或29天，2月既不是大月，也不是小月。
記憶大、小月，可以用拳頭記憶法，如課本所示
從右邊第一個凸起開始數，從1月數到7月；返回時，從數7月的地方開始數8月，一直數到12月。
在拳頭上凸起的地方為大月，凹下的地方為小月，2月除外。
凸起的地方是1、3、5、7、8、10、12月這7個大月；凹下的地方是4、6、9、11月這4個小月；2月除外。
用拳頭記憶大、小月時，凸起處是大月，凹下處是小月，2月需要特殊辨別。
教材68頁：把課本附頁2中2009——2016年2月份的天數記錄在表格中，你發現了什麼？
2012年和2016年的2月是29天，其餘年份的2月是28天。
2月是28天的年份是平年，2月是29天的年份是閏年。
發現一：除2012年和2016年的2月份有29天外，其他年份的2月份都只有28天，即除了2012年2016年是閏年外，其他年份都是平年。
發現二：一般4年裡有3個平年，1個閏年。
2012年、2016年這兩年來，2012、2016都是4的倍數，其他年份都不是4的倍數。由此得出：公曆年份是4的倍數的是閏年，不是4的倍數的是平年。公曆年份是整百年的，必須是400的倍數的才是閏年。
判斷閏年的方法：
方法一：因為這些年份都不是整百年，所以只要看這些年份是不是4的倍數，是4的倍數就是閏年。
方法二：因為一般每4年就有一個閏年，所以可以用數數的方法來判斷。
教材第68頁：平年一年有多少天？閏年呢？
平年一年的天數=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31，因為閏年比平年只在2月份多了一天，所以閏年一年的天數=平年一年的天數+1.
★平年一年有365天，閏年一年有366天。
★2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是閏年。