據說在1669年，牛頓在劍橋大學升為數學教授。
當時學校資金緊張，教職工薪水已欠數月。
為解決此問題，牛頓潛心研究創立了微積分，將一門名叫「微積分」的新科目設為全校的必修課，並規定不及格者來年必須繳費重修直到通過。
很快教師們的工資發了下來。
1.積分如聚，微分如怒，函數表裡可微處，望偏導，意躊躇，傷心泰勒經行處，佩亞諾拉格朗日都做了土。睡，掛高數，熬，掛高數。
2.據說在每個大學的自習室，都有一個掃地的老太太，當一名學生正抓耳撓腮複習期末考試時，老太太從身旁走過，掃一眼題目，說，用拉格朗日中值定理試試。
3.中美俄三國代表討論怎樣對付恐怖組織。歐巴馬說：「我要用三顆原子彈轟死他們。」梅德韋傑夫說：「我要用三個刺客暗殺他們。」習主席微微一笑，道：「我要用三本高數課本難死他們。」
我的解答凌亂著 在響零時刻
我用顫抖的右手寫著 羅必達法則
窗外嬉戲的白鴿 在湖邊快樂
而我斷斷續續解釋著 為啥可導呢
有極限麼 假設
無窮小替換了
怎麼了 錯了 奇怪了
式子越寫越長了
未知數消不掉了
區間內函數到這 不連續了
怎麼了 崩潰了 做好的 題目呢
糟糕了 算錯了 草稿紙 用完了
羅爾和拉格朗日柯西定理 還有泰勒
那些分不清的公式為什麼 我都不記得
時間沒了 題空得 太多了
心灰了 意冷了 放手了 不管了
有些分數永遠都不會是我的
要怎麼及格
怎麼了 崩潰了 註定的 不及格
偉大的 數學課 學飽了
你怎麼就沒盡頭呢
時間沒了 題空得 太多了
心灰了 意冷了 放手了 不管了
有些分數永遠都不會是我的
要怎麼及格
拉格朗日，傅立葉旁，我凝視你凹函數般的臉龐。
微分了憂傷，積分了希望，我要和你追逐黎曼最初的夢想。
感情已發散，收斂難擋，沒有你的極限，柯西抓狂，我的心已成自變量，函數因你波起波蕩。
低階的有限階的，一致的不一致的，是我想你的皮亞諾餘項。
狄利克雷，勒貝格楊一同仰望萊布尼茨的肖像，拉貝、泰勒，無窮小量，是長廊裡麥克勞林的吟唱。
打破了確界，你來我身旁，溫柔抹去我，阿貝爾的傷，我的心已成自變量，函數因你波起波蕩。
低階的有限階的，一致的不一致的，是我想你的皮亞諾餘項。
本文來自王偉華科學網博客。
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