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作為一個管理者，當你想要去提拔一名員工時，到底如何去判斷自己的團隊中具有管理潛質、適合做管理的人呢？
而作為一名員工，你又該如何去努力，才能讓領導對你有所關注呢？
今天，我們就來具體看看，具備管理能力的人，都有著什麼樣的「秘訣」！
我之前有跟幾個在其他公司做管理的朋友聊過，大家對於評價一個人的管理能力，其實並沒有一個「放之四海而皆準」的一個標準。
每個管理者的管理方法和管理風格不同，每家公司、每個部門、每個團隊的管理制度有緊有松。
基本上都是要通過一些實際的管理效果來具體情況具體分析，比如整體團隊的業績達成怎麼樣？團隊的凝聚力怎麼樣？團隊的氛圍怎麼樣？
在我管理團隊的過程中，考核一個管理者的管理能力是否合格達標，我也是主要看他是否能帶領團隊持續凝聚向前，達成業績，拿到獎金，直接看他帶領團隊的結果就可以。
但是，對於一個人是否真正的具有管理能力，或者說是管理潛質，從社會學、管理學的角度來講，還是會有一些用來衡量的一個標準和框架。
包括我自己和朋友，我們的管理方式其實細細的從其中總結，還是會有一些可以提煉出來的管理概念。
一、什麼是管理能力？
決定管理工作好壞的關鍵因素就是管理者。管理的本質就是追求效率。因此，管理者的管理能力從根本上說就是提高組織效率的能力。管理者能力的高低，對保證組織目標的實現和管理效能的提高，起著決定性的作用。
二、如何判斷一個人的管理能力，看以下5點就夠了
（一）是否有明確的工作思路，是否可以快速抓住工作重點
一個具備管理能力的人，他在成為管理者之前，他任何的工作內容都是會有明確的思路，他知道現在最重要緊急的是要做什麼。
而且在接到一項工作事務時，會很快速的抓住工作的重點。
抓工作重點，是指他能夠透過紛繁複雜的事物表面，抓取到事物的本質，能夠將本身看起來紛繁複雜的工作內容，歸納轉化為結構清晰、條例明確具體工作事項。
抓住事物的關鍵，確定工作重心，是管理者必須具備的第一項能力，也是作為管理者的一種底層能力。
畢竟隨著管理層級的不斷提升，所涉及的工作範圍的不斷擴大，所處理的事務對象的不斷複雜，「抓重點」就顯得尤為重要。
（二）是否具有打破常規、發散思考的能力
作為管理者，我們經常會遇到一些比較複雜比較棘手的問題，採用我們慣有的一些思考方式和解決辦法，已經無法處理當下的棘手問題。
這個時候就需要我們的管理者能夠打破常規，進行多維度的思考。一個思維封閉，固守己見的人，是永遠不可能提升這項能力的。
管理者主要就是為了提高組織效率、解決組織問題。
如果管理者能夠在遇到瓶頸的時候，以發散的思維方式提出一些意想不到的觀點、策略或者措施，而且能夠切實有效的解決當下的問題。
這無疑是一種管理者的能力優勢。而且擁有這樣的能力的管理者，在成為管理者之前，就能夠通過一些實際的案例窺見一二。
（三）是否擁有大格局和整體觀
擁有大局觀和整體觀的人，能夠更加全面系統、前瞻性地思考問題，能從整體上把握事物發展的規律和趨勢。
具有大局觀的人，視野開闊，能夠看到事物的全部，這樣在思考時就能更加全面，在做決策的時候也就能減少不必要的失誤和疏忽。
而缺乏大局觀的人往往會只抓住眼前或局部一點，常常顧此失彼，對於公司和上級的戰略意圖，要麼簡單執行，要麼曲解意圖，從而導致整個事情地執行進展被打折扣。
自私自利、自我中心主義是制約一個人大局觀的重要因素，要培養大局觀，就要把個人小我和私心放下，把個人的利益放到一邊，視野才會變得開闊，全局觀就會提高。
（四）是否具有強烈的目標導向和結果導向意識
結果導向意識就是以終為始，這也是在《高效能人士的七個習慣》中很重要的一個自我領導的原則。
高度地關注、聚焦目標和結果，能夠將個人的發展意願、以及團隊或組織的核心資源、策略都指向目標的達成，所有行動的執行，都是對目標達成有高度的貢獻。
目標清晰、執行力強，是作為一個管理者必備的能力模型。
（五）是否具有快速發現規律和預測結果的能力
多優秀的管理者都擁有靈活變通的能力，這雖然只是一種我們能夠從表面看到的行為的表現。
但其背後的能力，實際上是管理者善於快速發現事物的運行規律、並能夠對事情的發展結果進行準確預測的能力。
如果不能把握事物的運行規律並做出準確預測結果，就容易做出錯誤的判斷，影響管理目標的達成。
這種能力強的人都有一個共同的特點，就是他們知識面比較廣，所以，想擁有這方面的能力，廣泛地涉獵、閱讀、加強學習是必不可少的。
當然在現實中，在這5個方面都擁有較強能力的人少之又少，並且大多數人可能是在某一或某幾個方面具有較強的優勢。
所以我們也就知道，為什麼我們一個團隊的組成都是需要各種各樣的在不同方面都有突出能力的人，一個項目的完成，也是需要團隊裡面在各個方面，分別有突出能力的人，共同協作完成。
三、如何提高管理能力
針對上面第2部分所提到的，判斷一個人是否具有管理能力的5個方面，我們也可以從對應的這5個方面進行管理能力的一個提高。
具體如何做？我們堅持從以下3個方面進行刻意的練習和培養。
（一）培養勤思考的習慣，樹立創新觀念
在工作當中不管遇到什麼問題。都要多思考。多角度多層次思考，看透事務的本質，便於我們更好的抓取工作重點，明確工作的方向。
創新觀念的樹立，能夠在我們遇到棘手的問題的時候，可以多一種思考的渠道，多一種處理的方式。
在平時的工作當中，我們也可以針對某一件事去更進一步的思考一下，除了當下比較有效的方法之外，是否還有其他的一些方法。
（二）關鍵在於加強學習，提高執行力
任何能力的習得其實都是需要通過學習。管理能力也不例外。所說的快速發現事務的規律，預判結果的能力等等，其實都是需要通過大量的學習。
把學習到的東西，所獲得的別人的經驗以及相關的理論，跟自己的實踐緊密的結合起來，形成一套屬於自己的行之有效的策略和方案，這都是需要通過高效的執行去實現。
（三）良好的協調和溝通能力
可以說，如果沒有良好的協調和溝通能力，那你勢必不會擁有良好的管理能力。這兩種能力可以通過不斷的練習，不斷的摸索，不斷的總結獲得提高。
包括溝通的一些技巧，如何進行向上溝通，如何又進行向下溝通？
你會發現在工作中。所有事務的高效運作、組織效率的提升，都離不開良好的溝通和協調能力。
【結論】我們今天談論了關於如何判斷一個人具有管理能力，有5條衡量的標準：
是否有明確的工作思路，是否可以快速抓住工作重點是否具有打破常規、發散思考的能力是否擁有大格局和整體觀是否具有強烈的目標導向和結果導向意識是否具有快速發現規律和預測結果的能力在我們平常的管理工作當中，其實我們很少會去用這些具體的衡量標準去進行一個人管理能力的判定，我們進行的大都是粗放式的管理，或者說是人脈式的管理。
但其實這樣的管理方式，對於優秀的管理人才的培養沒有一點好處。我們無法去真正的去培養、去幫助一個具備管理潛能的人才去成長。
所以在我們清楚了如何進行一個人是否具有管理能力的判定之後，就應該有針對性的去提高和加強這部分人才的管理能力的提高。
因為，管理者能力的高低，對保證組織目標的實現和管理效能的提高，起著決定性的作用。
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