孩子作文語言不生動，內容空洞一個重要的原因就是只會敘述，不會描寫。
無論寫人、寫景、敘事，都不能只有敘述，沒有描寫。描寫能使人物形象有血有肉更加豐滿，使景物特徵更加鮮明突出，敘事更加生動。
敘述和描寫有什麼區別呢？敘述只是告訴讀者有什麼，或者是什麼，而描寫是寫出怎麼樣。比如：「天空很藍」，這就是敘述。而「天空宛如一塊淡藍色的寶石」則是描寫，它寫出了天空怎麼樣「藍」。如「小明跑出了教室」這是敘述，「小明風一般跑出了教室」則是描寫，寫出了小明怎樣跑出了教室。只有寫出了「怎麼樣」語言才生動，內容才豐富。
下面通過具體的例子來講
敘述
校園裡的桂花開了，香氣特別濃，花也特別好看。
描寫
校園裡的桂花樹開出一片燦爛的花，滿校園都瀰漫著甜絲絲的香氣。秋陽下，你瞧，青枝綠葉間，那一朵朵、一簇簇、一叢叢金星似的桂花，它們有的像小朋友們俊俏的小臉蛋，有的藏在綠葉後面，像一個個害羞的小姑娘，不敢出來。
點評：用「一朵朵、一簇簇、一叢叢」描寫出桂花的形態，運用比喻和擬人的手法，寫出了桂花的美麗和可愛。
敘述
我家的寵物小狗叫「萌萌」非常可愛，我很喜歡它，它是我最好的朋友。
描寫
每天早上我去上學，它總是依依不捨地送我到門口，乖巧地搖著尾巴和我再見；每當我放學回來時，它高興得又蹦又跳，圍在我腳邊轉個不停，一會兒蹭我的腿，一會兒蹭我的書包，那份親熱勁好像很久沒見似的。我一直這樣認為，「萌萌」是個不會說話的好夥伴！
點評：原文一句話概括「我很喜歡它」，內容比較空洞。要具體寫出它怎麼可愛。通過細節「又蹦又跳」，「蹭我的腿」，「蹭我的書包」，表現了「萌萌」的可愛，生動形象。