開篇
大一這一年是很重要的一年，班級基礎的凝聚力、向心力會在這一年基本形成。班級同學在大一所形成的班級內的團結和個人學習狀態的成長對今後三年的發展具有深遠的影響作為一名大一的的班長，如何帶領班級創造美好的大學生活是衡量自身成績的最重要的指標。
學生幹部的基本素質與工作藝術
2017年11月2日，靛藍計劃的學員開展了《海濱校區辦事流程暨班長培訓會》，在培訓會中，海濱校區學工辦常務副主任楊震老師為我們講解了為什麼我們要開展靛藍計劃這個課程，我們將在靛藍計劃中學習些什麼，最後我們將變成一個怎麼樣的領袖……
靛藍計劃又名領袖計劃，顧名思義，它的意義在於讓我們學習如何好地去引領一個班，去做好一個學幹。靛藍一詞取自《荀子》青出於藍而勝於藍一句，是讓我們能在前輩的基礎上，更好的做好一個班長。作為一個班長，代表的是整個班，如果一個班長懶，會難以開展工作。作為班長必須意識到責任、服務、集體、創新多方面。責任是作為班長必須以身作則，班裡的大小事務必須了解，有特殊情況發生必須第一時間知道並解決。服務是指作為學幹，就要做好為班裡同學服務的準備，學幹是服務他人而不是命令他人。集體是指班長要引領整個班級的走向必須是積極向上充滿正能量。有朝氣有活力。創新是指不能一味的做傳統的命令式管理式班長，要做到學幹與同學無間隔。班長一般分為三種。第一等讓人佩服，讓大家願意去聽你的想法。次一等是將人說服，讓大家認為你講的的確有道理。第三等是把人壓服，這種只是一味的靠著班長這個身份去做事，同學們只是聽取命令，宛如上下級一般，這也是最次等的做事行為。所以說，班長所展現的氣質與這個班的氣質有著密不可分的關係
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時間規劃性與人際交往
靛藍課程中，管理學院輔導員陳然然老師為我們上了《時間管理視域中高校學生幹部成長成才探究》一課。在課中，陳老師教導我們如何正確規劃時間，管理時間。如何作為一個學生幹部去與他人交往。作為班長，我們肯定有著比其他同學多出許多的事物去完成，那麼如何正確的規劃自己的時間，讓自己的時間安排變得有條不紊是很重要的問題。陳老師告訴我們，要想做好自己的時間規劃，必須要有自己的工作日程表，把學校與班級的事放在第一位，把自己的事放在第二位，要有自己的時間表，什麼時候去做什麼事，要有明確的目標，不可盲目做事，到最後卻搞得一團糟。比如我本人，就把所有的事都寫在一個備忘錄裡面，每當完成一件事，就划去一項內容，這樣不僅顯的很有條理性，而且不會使自己忙的焦頭爛額。這就是時間規劃的重要性。人際交往就是作為班長與他人或者集體的交際。不論是公事還是私事，這都是一個必備的能力。由於班裡的同學從小接受的教育，家庭環境，性格，還是經歷都各不相同，生活方式也五花八門。加強和同學們的交流，尤其是不熟悉的同學。那麼如何切入重點，成功交際則變成了最為重要的問題。我們要做的就是發揮學生幹部的優良品德。要做到堅持原則，通情達理，以德服人而不觸碰他人底線，讓對方感受的自己的可靠性。辦事求人是注意技巧，找出問題的關鍵，對待不同的人，要使用不同類型的方法。使用適應的方法，在人際交往中把握主動性。
情緒管理與成功成才
在12月24日的課程中，二級心理諮詢師李方圓老師為我們上了《情緒管理與成功成才》一課。在課程中，李老師形象生動得到的為我們講解了如何管理情緒與成功成才。作為班長，可能日常的繁忙工作會使你變得 心煩易怒，焦躁不安。所以我們必須關注自我情緒，培養了解，駕馭自己情緒的能力。情緒管理是指能夠自我安慰，調控與安撫自己的情緒，有效地擺脫焦慮，沮喪，煩惱等負面情緒，不使自己陷入情緒低潮。而這方面能力高的人能夠控制刺激情緒的根源。可以從人生挫折和失敗中迅速跳出，成功成才。總之，情緒管理就是一種「度」的把握，他不是你的積極情緒，也不是你的負面情緒，而是一種合適的，適度的表達方式。相信大家都聽過一個家喻戶曉的故事，有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子，並且告訴他，每當他對他人發脾氣時，就把一顆釘子釘在木板上，如果他能控制自己的情緒，就拔下一顆釘子。剛剛開始的時候，小男孩一天之內要訂好幾顆釘子，後來慢慢的，幾天才有一個釘子，再後來，小男孩可以控制自己的情緒，他開始從木板上拔下釘子。很久以後，小男孩已經學會控制情緒，釘子被拔完時，小男孩的父親帶著小男孩去看木板，然後對他說，你很棒，你已經學會了控制情緒，可你看木板，雖然釘子已經被拔掉了，可是釘子在木板的痕跡卻不能抹去。就像你對人發脾氣，雖然你的道歉可能會使對方原諒你，可你的壞脾氣卻會給他人留下壞的印象久久不能被抹去。情緒是每個人都有的，作為學生幹部的我們也同樣擁有負面情緒，可是如果我們可以良好的控制情緒，那麼我們就是優秀的，成功的學生幹部。
班長的陽光心態與素質魅力
班長起著橋梁與紐帶、骨幹與表率、服務與管理、助手與輔助的作用。陽光的個人心態感染了自己，也會感染別人。如果一個班長懶、怯、閉，會難以開展工作，我們必須意識到責任、服務、集體、創新，建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。正如那個對聯：事在人為休言萬般皆是命，境由心造退後一步自然寬。陽光向上的心態帶來了班級活動的氛圍。蛇無頭不行，班長做不好本職工作，帶不好頭，這個班長算是白當了。班長在工作過程中，有三種做事的方式，高級的—讓人佩服，中級的—將人說服，低級的—把人壓服，這和班長身上所展現的速度、強度、靈活性、穩定性的氣質特點是具有巨大聯繫的。
不忘初心，牢記使命
2017年11月19日，海工學院輔導員韓弘峰老師在「靛藍計劃」中開展了《學習十九大，做優秀學生幹部》一課，而2017年10月18日，我國在北京人民大會堂開展了中國共產黨第十九次人民代表大會，而不忘初心，牢記使命則是本次大會提出的主題。在會議中，習近平主席進行了3個小時不間斷的演講，其中有很多精彩語錄，比如「中國夢是我們這一代的，更是青年一代的」。「中華民族將以更加昂揚的姿態屹立於世界民族之林」……這些話每一句都無比振奮人心，而我們靛藍計劃的課程，也是追隨這十九大的召開，面對靛藍學子的我們，讓我們深入學習十九大精神，把黨的思想放在首位，做一個四有青年（有理想、有道德、有文化、有記錄）。我們作為21世紀的在校大學生，要積極把個人利益與國家利益相結合、在奉獻中體現自己的價值。還要緊密結合學習與實際，不斷提升學習成績和個人修養，在學校我們要以飽滿的熱情投入到學習中去，去實現自我的人生價值，樹立正確的人生觀，道德觀，世界觀。學無止境，為了以後能成為一個對這個正在蓬勃發展的祖國做出貢獻，從現在開始就要努力學習，新時代帶來新任務，高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移的走中國特色社會主義道路，新時代是承前啟後，繼往開來，在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。新時代要有新氣象，更要有新作為。讓我們從新的歷史起點砥礪前行，拿出勇氣，拿出幹勁，在新時代的宏闊的畫卷上繪就更加輝煌的圖景。大踏步邁向更加美好未來。
班委會及班級團隊的建設與管理
靛藍計劃中印象最深刻的是破冰遊戲了。破冰遊戲中，我們就像一個班的班委，從誰都不認識到慢慢的熟悉，而班級管理就少不了與其他班委的配合。班長不可能一個人大事小事一肩挑。充分調動班委的能動性，以人為本，讓同學們都參加班級的建設管理中，積極提意見和建議。團隊的意義不必再說，綜合實力很強的人畢竟是鳳毛麟角。兩耳不聞窗外事，各掃門前雪的行為必須打壓，人是群居動物，勢必會有團隊合作的時候，班級活動的策劃要經過班委會的討論，班委會要定期開展，聽取各個委員們的意見，發現班級在不斷成長的過程中出現的問題，暴露的弊病，及時更正，走出更好的一步。談到班委的管理，要團結好他們，做班級建設的幹將、智囊團。正所謂三人行必有我師，把一個班的班委當作一個小家庭，在這個小家庭中，我們每個人都要互相幫助，家才可以走的更遠更幸福。
三十萬人齊努力，移山造海千秋業
2017年12月23日，由海濱學工辦常務副主任楊震老師與體育學院輔導員夏慈忠老師帶領，部分靛藍計劃學員一起去雷州半島的鶴地水庫參加調研。在活動中，我們了解了鶴地水庫的形成和發展歷史。鶴地水庫地處雷州半島北部的河唇鎮，面積1440平方公裡，總庫容11.51億立方米。是以灌溉為主，結合防洪、發電和和航運等綜合利用的大型水庫。面積200萬畝，總乾渠名為「雷州半島青年運河主河」全長76公裡，設計最大過水能力120立方米每秒。參觀了鶴地水庫之後，才知道正是當年三十萬人民的艱苦卓絕和永不放棄的精神，才有了今天的鶴地水庫，在展覽館看當年修建的視屏時，內心有許多震撼，不僅青壯年在修水庫，還有諸如我們這樣的大學生也在修建，甚至老人孩子婦女齊上陣一起為了鶴地水庫而努力著，當時的機器還很簡陋，設施也不齊全，沒有外力的憑藉，他們只有靠自己的雙手，用手推車來拉石塊，用人工力靠著鏟子一下一下的鏟，而如今的我們許多同學都從不去勞動，他們的生活只有遊戲和手機，這何嘗不是一種嘲諷呢。青年運河工程效果顯著，施工地場面動人。黨的國家領導人朱德、陳毅、董必武、鄧小平、葉劍英、郭沫若、等曾先後到現場視察，並留下了許多寶貴的題詞和詩篇。其中中共中央總書記鄧小平為「雷州青年運河」題寫工程名稱。全國人大副委員長郭沫若寫有「三十萬人齊努力，億千方土起平川，移山造海千秋業，戰地戡天亙古傳」的詩句。這趟學習讓我學習了很多，同時也學習了先輩們的精神，而我們也會把這種精神展現給同學們，讓這種精神流傳下去。
班級文化及制度建設
俗話說，無規矩不成方圓；國有國法，家有家規 。一個班集體也需要有自己的規章制度。大學班級是大學生成長的平臺、精神的家園、進步的力量、人生的記憶。那麼，班級文化及制度建設是必要的。好的班級文化如：安定有序、風氣純正、互助友愛、健康文明、知足感恩、同情弱者、民主公正、敢於擔當、謙虛禮讓等等，這都需要班級全體成員的共同努力。制定班級制度的基本要求要符合目的性和可行性，班級制度建設需要確定原則，在這中間要處理好七種關係：個人與集體、個性與人性、男生與女生、幹部與同學、競爭與合作、矛盾與友誼、民主與集中。制定班級文化建設的主導力量來源於廣大的班級同學，這必然涉及到活動，組織班級活動的原則應保持教育性、知識性、針對性、多樣性、主體性、易操作性。所以說，靛藍計劃的開展是很有必要的。
結尾
經過了為期2個月的靛藍計劃培訓，我從中學會了很多，也明白了如何去做一個合格的班長，學會了如何規劃時間，學會了怎麼樣與他人交際，也學會了情緒的管理，最終要學習了十九大精神與鶴地水庫是三十萬人民的艱苦卓絕的精神。既然參加了這種課程，就應該把老師們所講的精華和自己的想法，結合本班級實際情況付諸實踐，帶領班委成員，用自身的號召力、感染力、信譽，使得班級同學們相信在這樣一個班長帶領下的班級中，全班沒有理由不會度過完美的無悔的大學生活。感謝所有的代課老師和領導，感謝楊震老師為我們開展這個課程。謝謝你們百忙之中還抽空來為我們教學，從你們所講的課程中，我受到不少啟發，希望靛藍計劃可以持續下去，也希望靛藍計劃越做越好，讓靛藍成為海大的傳統，我是海大人，我是靛藍人，我為自己代言！