高中物理:靜電力 庫侖定律

2021-01-13 高中物理

1. 靜電力和點電荷

(1)兩帶電體之間存在著靜電力。

(2)點電荷:本身的線度比相互之間的距離小得多的帶電體,與質點類似,這是一種理想模型。

2. 庫侖定律

(1)內容:真空中兩個點電荷之間的相互作用力F的大小,與它們的電荷量Q1、Q2的乘積成正比,與它們的距離r的二次方成反比,作用力的方向沿著它們的連線,同種電荷相斥,異種電荷相吸。

(2)公式:庫侖力(靜電力)的大小:,其中。

方向:在兩點電荷的連線上,同種電荷相斥,異種電荷相吸。

定律的適用範圍:真空中的點電荷。

3. 靜電力疊加原理

對於兩個以上的點電荷,其中每一個點電荷所受的總的靜電力,等於其他點電荷分別單獨存在時對該點電荷的作用力的矢量和。

4. 靜電力與萬有引力的比較

它們分別遵從庫侖定律與萬有引力定律。

(1)相同點:

①兩種力都是平方反比定律。

②兩種力都有與作用力有關的物理量(電荷量或質量)的乘積,且都與乘積成正比。

③兩種力的方向都在兩物體的連線上。

(2)不同點:

①描述了兩種作用,一種是由於物體帶電引起的作用,另一種是由於物體具有質量引起的作用。

②與力的大小相關的物理量不全相同:一是電荷量,另一是質量。

③靜電力可以是引力,也可以是斥力,而萬有引力只能是引力。

④常量不相同:,。


對庫侖定律的理解及應用:


1. 應怎樣理解「點電荷」

點電荷是只有電荷量,沒有大小、形狀的理想化的模型,類似於力學中的質點,實際中並不存在。

如果帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至於帶電體的形狀和大小對相互作用力的影響很小,就可以忽略形狀、大小等次要因素,只保留對問題有關鍵作用的電荷量,這樣的處理會使問題大為簡化,對結果又沒有太大的影響,因此物理學上經常用到此方法。

一個帶電體能否看做點電荷,是相對於具體問題而言的,不能單憑其大小和形狀確定。

例如,一個半徑10cm的帶電圓盤,如果考慮它和10m處某個電子的作用力,就完全可以把它看做點電荷;而如果這個電子離圓盤只有1mm,那麼這一帶電圓盤又相當於一個無限大的帶電平面。

2. 應用庫侖定律解題應注意的問題

(1)在理解庫侖定律時,有人根據公式設想當r→0時可得出的結論。從數學角度分析是正確的,但從物理角度分析,這一結論是錯誤的。錯誤的原因是:當r→0時兩電荷已失去了作為點電荷的前提條件,何況實際電荷都有一定大小,根本不會出現r=0的情況。也就是r→0時,不能再利用庫侖定律計算兩電荷間的相互作用力。

(2)將計算庫侖力的大小與判斷庫侖力的方向兩者分別進行。即用公式計算庫侖力大小時,不必將表示電荷Q1、Q2的帶電性質的正、負號代入公式中,只將其電荷量的絕對值代入公式中,從而算出力的大小;力的方向再根據同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引加以判別。

(3)要統一國際單位,與統一。

(4)如果一個點電荷同時受到另外兩個或更多的點電荷的作用力,可根據靜電力疊加的原理求出合力。

 

典型例題


例1. 關於點電荷的下列說法中正確的是(    )

A. 點電荷就是體積足夠小的電荷

B. 點電荷是電荷量和體積都很小的帶電體

C. 體積大的帶電體一定不是點電荷

D. 當兩個帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看做點電荷

解析:帶電體能否看成點電荷,不能以體積大小、帶電荷量多少而論。一個帶電體能否看成點電荷,要依具體情況而定,只要在測量精度要求的範圍內,帶電體的形狀、大小等因素的影響可以忽略,即可視為點電荷,故D正確。

答案:D

 

例2. 有三個完全一樣的金屬小球A、B、C,A帶電荷量為7Q,B帶電荷量為-Q,C球不帶電,將A、B兩球固定,然後讓C球先跟A球接觸,再跟B球接觸,最後移去C球,則A、B球間的作用力變為原來的多少倍?

解析:由庫侖定律知,開始時A、B兩球間的作用力:

   ①

當A、C兩球接觸時,兩球均帶電

當B、C兩球接觸時,兩球均帶電

故後來A、B兩球間作用力    ②

由①②兩式知

答案:


例3. 兩個半徑為r的相同金屬球帶上異種電荷,已知,兩球心相距10r,其相互作用力為F1,現將兩球接觸後分開,再放回原處,這時兩球間的相互作用力為F2,則(    )

A.  

B.  

C. 

D. 

解析:根據題意,兩球接觸後分開,兩球各帶q2的同種電荷。根據同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引的性質,當兩球帶異種電荷時,兩球表面所帶電荷的「等效中心」位置之間的距離必定小於10r;當兩球帶同種電荷時,兩球表面所帶電荷的「等效中心」位置之間的距離必定大於10r,如果能夠近似地運用庫侖定律來討論,則F2必定小於,故D為正確答案。

答案:D

 

例4. 兩個質量分別是m1、m2的小球,各用長為L的絲線懸掛在同一點,當兩球分別帶同種電荷,且電荷量分別為q1、q2時,兩絲線張開一定的角度,如圖所示,則下列說法正確的是(    )

A. 

B. 

C. 

D. 

分析:這是一道帶電體平衡問題,分析方法仍然與力學中物體的平衡方法一樣。

答案:BC


例5. 有兩個帶電輕質小球,電荷量分別為+Q和+9Q,在真空中相距0.4m。如果引進第3個帶電小球,正好使三個小球都處於平衡狀態。求第3個小球帶電性質如何?應放在什麼位置?電荷量是Q的多少倍?

解析:引入的第3個小球必須帶負電,並放在這兩個小球的連線上且離+Q較近處。設第3個小球帶電荷量為q,放在距+Q的距離為x處,如圖所示,由平衡條件和庫侖定律有:

解得x=0.1m

以+Q為研究對象,由平衡條件有:

即第三個小球帶負電,電荷量為Q的倍。

答案:帶負電,放在兩小球的連線上,距+Q 0.1m處,倍。


例6. 如圖所示,半徑為R的絕緣球殼上均勻地帶有電荷量為+Q的電荷,另一電荷量為+q的點電荷放在球心O上,由於對稱性,點電荷受力為零,現在球殼上挖去半徑為r(r<<R)的一個小圓孔,則此時置於球心的點電荷所受力的大小為多少?方向如何?(已知靜電力常量k)

解析:如圖所示,由於球殼上帶電均勻,原來每條直徑兩端相等的一小塊圓面上的電荷對球心+q的力互相平衡。現在球殼上A處挖去半徑為r的小圓孔後,其他直徑兩端電荷對球心+q的力仍互相平衡,剩下的就是與A相對的B處,半徑也等於r的一小塊圓面上電荷對它的力F。

B處這一小塊圓面上的電荷量為:

由於半徑r<<R,可以把它看成點電荷。根據庫侖定律,它對球心+q的作用力大小為:

其方向由球心指向小孔中心


▍ 來源:綜合網絡

▍ 編輯:Wordwuli「微信:2820092099」

▍ 聲明:如有侵權,請聯繫刪除;若需轉載,請註明出處。

▍ 提示:①更多精彩內容,請點擊文章標題下方的公眾號名稱查看;②進入公眾號後,發送關鍵詞給我,我會立即回復相關內容給您。

相關焦點

  • 高中物理靜電場的敲門磚——庫侖定律的適用條件
    庫侖定律是靜電學的基礎,在最新的2020高考物理考試大綱對應要求等級為Ⅱ,足以說明庫侖定律的重要性。今天我們來聊一聊庫侖定律的使用條件。先來看一下庫侖定律的內容:真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上.公式:在庫侖定律的文字表述中,我們會注意到「真空、靜止、點電荷」這三個詞。
  • 庫侖定律
    而庫侖定律適用的對象,則是真空中靜止的點電荷。(暫時先接受這個適用條件,本段結尾處會補充說明。)其內容如下:真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。因為這種相互作用是靜止的帶電物體間的相互作用,所以通常稱為靜電力(electrostatic force),也叫做庫侖力。
  • 1.2庫侖定律
    2、展示庫侖定律的內容和庫侖發現這一定律的過程,並強調該定律的條件和遠大意義。二教學目標(一)知識與技能1理解庫侖定律的含義和表達式,知道靜電常量。了解庫侖定律的適用條件,學習用庫侖定律解決簡單的問題。
  • 庫侖定律 2
    上期回顧:庫侖定律 1 本周我們繼續更深一步認識庫侖定律。先複習一下,庫侖定律的數學表達式:
  • 「高考輔導」高考物理專題輔導——靜電場庫侖定律
    高中物理雖然研究範圍比較廣,力的、熱的、光的、電的、原子的等,都有涉及,當然也都是高考的考點,但高考終究是有側重點的,以後不好說,咱也不清楚,咱也不敢問。今天先看------電學基本知識和庫倫定律注意:知識多且碎,都要記與背。
  • 【高二物理】庫侖定律學習中的「一二三」
    真空中兩個點電荷之間的相互作用力,跟它們的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上.這個規律叫做庫侖定律.電荷間這種相互作用的電力叫做靜電力或庫侖力.庫侖定律是自然界最重要的規律之一,初學者在學習中由於缺乏對庫侖定律內涵、條件的理解,在應用庫侖定律時,往往出現錯誤.針對經常出現的一些問題,筆者作了較為系統的總結,供同學們參考。
  • 【高中物理】9、庫倫定律知識匯總!乾貨!
    影響電荷間相互作用的因素:①距離;②電量;③帶電體的形狀和大小二、庫侖定律法國工程學天才庫侖(C.A.Coulomb,1736—1806)是試圖通過直接測量來尋找電力規律的第一人。他原先研究力學,曾發現固體間的滑動摩擦定律f=μN。
  • 「電力革命」08庫侖定律的建立(庫倫、卡文迪許)
    而庫侖定律的建立,標誌著電學從定性描述正式走向了定量計算,他也是電學裡最重要的定律之一。庫侖1736年6月14日,查爾斯·奧古斯丁·庫侖出生於法國昂古萊姆,他的父親是當地受聘於皇家的巡視員。隨後他們全家搬到了巴黎,在此庫侖完成了學業。由於父親破產,他們又搬家到了蒙彼利埃,在此庫侖開始了他的科學研究。
  • 庫侖與庫侖定律
    電學是物理學的一個重要分枝,在它的發展過程中,很多物理學巨匠都曾作出過傑出的貢獻。在這篇論文裡,庫侖提出了計算物體上應力和應變的分布的方法,這種方法成了結構工程的理論基礎,一直沿用到現在。 1777年法國科學院懸賞,徵求改良航海指南針中的磁針的方法。庫侖認為磁針支架在軸上,必然會帶來摩擦,要改良磁針,必須從這根本問題著手。他提出用細頭髮絲或絲線懸掛磁針。同時他對磁力進行深入細緻的研究,特別注意了溫度對磁體性質的影響。
  • 「電力革命」08庫侖定律的建立(庫倫、卡文迪許)
    而庫侖定律的建立,標誌著電學從定性描述正式走向了定量計算,他也是電學裡最重要的定律之一。1785年,庫侖用他的扭力稱發現了靜電力的平方反比定律,1787年又發現了靜磁力的平方反比定律。卡文迪許用於測量萬有引力的扭力秤也是受到了庫侖扭力秤的啟發。
  • 庫侖和庫侖定律的發現及驗證過程
    1785至1789年間,他發表了七部電學與磁學的著作,豐富了電學與磁學研究的測量方法,並將牛頓力學的原理擴展到電學與磁學,他的扭秤被用於精密的測量及其他物理學的實驗,他最大的貢獻是在研究靜電力和靜磁力方面的成就。此外,庫侖也在法國教育部擔任重要職務,以及水利資源部總監,1794年他擔任政府的度量衡制訂委員,1802年被任為公共教育督察員。
  • 知識點總結 | 靜電場電荷守恆及庫侖定律
    第2節 庫侖定律一、電荷間的相互作用1、點電荷:當電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多,這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況,把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。點電荷是一種理想化的物理模型。
  • 「高中物理硬核知識」庫侖定律中的點電荷如何理解?
    在學習高中物理必修三《靜電場及其應用》中有一個相當重要的定律——庫侖定律。在內容中就提到了,要想使用庫倫定律計算兩個電荷之間的作用力,有一個先決條件就是,電荷必須是點電荷。那麼,究竟什麼是點電荷呢?如果帶電體自身的大小遠小於它們之間的距離.以至帶電體自身的大小、形狀及電荷分布狀況對我們所討論的問題影響甚小,相對來說可把帶電體看作一帶電的點,叫做點電荷。
  • 高中物理:《庫侖定律 電場強度》知識點總結
    一、電荷守恆與庫侖定律1.
  • 庫侖的扭秤實驗
    庫侖扭秤實驗,是庫侖做的探究靜電力常量的一種科學實驗。通過實驗,庫侖發現兩點電荷之間靜電力與距離平方成反比的規律。庫侖扭秤由懸絲、橫杆、兩個帶電金屬小球(庫侖最初的實驗是用帶電木髓小球進行的),一個平衡小球,一個遞電小球、旋鈕和電磁阻尼部分等組成。
  • 庫倫與庫侖定律
    1775年美國人富蘭克林作的金屬桶實驗,觀察到金屬導體內表面不帶電的事實,但是沒有把觀察到的現象和電力的平方反比定律聯繫起來。      1776年英國人普利斯特裡重複了富蘭克林的實驗,發表了「電學的歷史現狀以及初始的實驗」這一篇論文結尾部分提到了這個實驗, 解釋說電的引力跟萬有引力一樣, 也應服從平方反比定律。
  • 電的定量研究——庫侖定律
    首先在電學研究上得出定量關係的是庫侖。他發現了著名的庫侖定律。1736年庫侖出生於法國昂古萊姆城一個富裕家庭,1761年從美西耶爾工程學校畢業,進入皇家軍事工程部隊任工程師。工作8年後,他又在埃克斯島瑟堡等地服役。這時庫侖就已開始從事科學研究工作,他把主要精力放在研究工程力學和靜力學問題上。
  • 高中物理電場知識點
    #高中物理#板塊1:電場力的性質一、庫侖力作用下的平衡問題1.解決平衡問題應注意三點(1)明確庫侖定律的適用條件;(2)知道完全相同的帶電小球接觸時電荷量的分配規律;(2)結合軌跡、速度方向與靜電力的方向,確定靜電力做功的正負,從而確定電勢能、電勢和電勢差的變化等.(3)根據動能定理或能量守恆定律判斷動能的變化情況.
  • 高中物理-靜電場
    本章開始介紹高中物理另一個重要的部分-電磁學,這部分在高考中的佔比跟力學一樣,都是將近40%,所以同樣需要多下功夫。首先介紹電荷、電場、電勢能、電容及帶電粒子在電場中的運動等知識。『電荷及其守恆定律』電荷自由電子:金屬中離電子核最遠的電子脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動;