一、填空題（共7小題，每空1分，共16分）
【考點】13：溫度；15：液體溫度計的構造與工作原理；18：體溫計的使用及其讀數．菁優網版權所有
【分析】（1）溫度是描述物體冷熱程度的物理量。常用液體溫度計是利用測溫液體的熱脹冷縮原理製成的；
（2）溫度計讀數的方法：先認清溫度計的量程、分度值，然後根據液柱液面的位置讀出示數。
【解答】解：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量；
我們常用的溫度計是液體溫度計，液體受熱以後，體積膨脹，液柱會沿著細玻璃管上升；液體遇冷以後，體積縮小，液柱會沿著細玻璃管下降，液柱的高低變化與溫度有關，我們就是以此來測量溫度的，所以液體溫度計是根據液體熱脹冷縮性質製成的；
（2）由圖可知：在體溫計上，最小示數是35℃，最大示數是42℃，所以體溫計的量程為：35℃～42℃；
1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.6℃。
故答案為：熱脹冷縮；0.1℃；37.6℃。
【點評】此題主要考查的是溫度的概念、溫度計的原理和體溫計的量程、分度值及讀數，在日常生活中經常使用各種溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數方法。
【考點】GG：熱量的計算．菁優網版權所有
【分析】（1）晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變；凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變。
（2）非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升；凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降。
【解答】解：由圖象可知，甲乙丙三種物質先吸熱升溫，溫度達到某一值時，吸熱溫度不再升高，應該已達到熔點，開始融化；甲和乙的熔點相同，因此可能是同一種物質；
加熱條件完全相同的情況下，乙升溫較慢，乙熔化的時間也比甲長，所以乙的質量比甲的質量大。
故答案為：甲乙；小於。
【點評】根據圖象探究物質的規律是近兩年出現較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規律，體驗知識的形成過程。
3．如圖所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片，微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發生的物態變化是__________，停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現象是紫色碘蒸氣逐漸消失，瓶內壁出現__________（選填「固態」、「液態」或「氣態」）的碘。
【考點】1P：升華和凝華的定義和特點．菁優網版權所有
【分析】（1）物質直接從固態變成氣態的現象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量；
（2）物質直接從氣態變為固態的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量。
【解答】解：（1）在燒瓶裡放少量的固態碘顆粒，然後把燒瓶放在酒精燈上微微加熱，瓶內出現紫色氣體，是因為固態碘直接變成了碘蒸氣彌散在瓶內，這說明碘發生了升華現象；
（2）停止加熱，紫色會逐漸消失，瓶內出現碘固體，碘蒸氣直接變成了固態的碘，這說明碘蒸氣發生了凝華現象。
故答案為：升華；固態。
【點評】掌握六種物態變化，以及物態變化的吸熱和放熱情況，會用物態變化解釋生活中的問題。
4．水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），它表示的物理意義是_______________，將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是__________（填變大、不變或變小）
【考點】GD：比熱容的概念及其計算．菁優網版權所有
【分析】（1）比熱容和密度都是物質的一種特性。物質的比熱容只跟物體的種類和狀態有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關；
（2）知道水的質量和比熱容以及初溫，根據Q吸＝cm（t﹣t0）求出吸熱後水升高到的溫度。
【解答】解：
將4kg的水倒掉一半，雖然水的質量和體積改變了，但比熱容與質量和體積無關，所以水的比熱容不變，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），其物理意義表示1kg質量的水每升高1℃（或降低1℃）需要吸收（或放出）的熱量為4.2×103J。
故答案為：1kg質量的水每升高1℃（或降低1℃）需要吸收（或放出）的熱量為4.2×103J；不變。
【點評】本題考查了學生對比熱容物理意義和性質的理解與掌握。
5．如圖所示，重慶網紅「木桶魚」是在木桶裡放入高溫的鵝卵石，再加入調製好的魚和湯，鵝卵石放熱使湯沸騰，則質量為1kg的鵝卵石從300℃降到250℃放出的熱量是_________J；用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內氣壓升高，則湯的沸點會__________（選填「升高」「降低」或「不變」）。[c鵝卵石＝0.8×103J/（kg℃）]
【考點】1J：沸點及沸點與氣壓的關係；GG：熱量的計算．菁【分析】知道鵝卵石的質量、鵝卵石的比熱容、鵝卵石的初溫和末溫，利用放熱公式Q放＝cm△t求鵝卵石放出的熱量。
液體的沸點隨氣壓的升高而升高。
【解答】解：質量為1kg的鵝卵石從300℃降到250℃放出的熱量：
6．如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒裡放一小團棉花，然後迅速壓下活塞，筒內棉花燃燒起來。對這一現象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內的空氣，對筒內空氣_________，使空氣的_________增加，溫度升高，達到棉花的著火點就燃燒起來了。這一過程能量的轉化與內燃機的_______________衝程能量轉化情況相同。
【考點】G9：做功改變物體內能．菁優網版權所有
【分析】做功可以使內能與機械能之間進行轉化：對物體做功，物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少。
【解答】解：下壓活塞時，活塞對筒內的空氣做功，機械能轉化為空氣的內能，使其氣體的內能增加，溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內棉花燃燒起來，內燃機中機械能轉化為內能的衝程是壓縮衝程。
故答案為：做功；內能；壓縮衝程。
【點評】此題結合實際情況考查對改變物體內能方式的理解與應用情況以及對內燃機四衝程的理解。
7.在北方嚴寒的冬天，需要排盡汽車水箱裡的水並注入防凍劑。與水相比，防凍劑不易冰凍，這是因為防凍劑的凝固點比水的凝固點________（選填「高」或「低」）；汽車開動後車窗會出現「哈氣」，利用窗外的雨刮器______________（能或不能）將哈氣刮去。
【考點】1B：熔點和凝固點；物態變化．菁優網版權所有
【分析】液體的凝固點跟液體的種類、氣壓、雜質有關；有雜質摻入，凝固點降低，液體不容易凝固；水蒸氣的幾種物態變化。
【解答】解：在嚴寒的冬天，需要排盡汽車水箱裡的水並注入防凍劑，這說明防凍劑的凝固點比水的凝固點低，不容易凝固；冬天，車內氣溫高於外界氣溫，車內部空氣遇冷液化為小水珠，附著在內側車玻璃上，因此窗外雨刮器不能將哈氣刮去。
故答案為：低；不能。
【點評】本題綜合考查了凝固點的知識與水蒸氣的幾種物態變化，此題與學生的實際生活聯繫密切，體現了學以致用的思想。
二、選擇題（共8小題，每題2分，共16分，8--13為單選，14--15為雙選）
8．中國古詩詞中蘊含了豐富的物理知識，下列說法正確的是（ ）
A．「月落烏啼霜滿天」﹣﹣霜的形成是凝固現象
B．「霧裹山疑失，雷鳴雨未休」﹣﹣霧的形成是汽化現象
C．「遙知不是雪，為有暗香來」﹣﹣香氣襲來是分子的無規則運動
D．「可憐九月初三夜，露似真珠月似弓」﹣﹣露的形成是熔化現象
【考點】1M：液化及液化現象；1R：生活中的凝華現象；GV：分子的運動．菁優網版權所有
【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化。物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固；
（2）分子在永不停息地做無規則運動。
【解答】解：A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故A錯誤；
B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯誤；
C、組成物質的分子永不停息地做無規則運動，所以在較遠的地方也能夠聞到梅花的香氣，故C正確；
D、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤。
故選：C。
【點評】此題考查了物態變化和分子動理論的應用，抓住關鍵字詞，確定考查的知識點，是解答此類問題的關鍵。
9．下列對生活中的物理現象及其原因分析，錯誤的是（ ）
A．遊泳後，從水中出來感覺較冷，是由於水蒸發時吸熱
B．冬天，窗玻璃上出現冰花，是由於水蒸氣發生了凝華
C．夏天，常用乾冰給食品保鮮，利用了乾冰熔化吸熱
D．冬天，在保存蔬菜的菜窖裡放幾桶水，利用了水凝固放熱
【考點】1A：凝固與凝固放熱的特點；1H：汽化及汽化吸熱的特點；1M：液化及液化現象；1R：生活中的凝華現象．菁優網版【分析】（1）物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化吸熱；
（2）物質直接從氣態變為固態的過程叫凝華，凝華過程需要放出熱量；
（3）物質直接從固態變為氣態的過程叫升華，升華吸熱；
（4）物質從液態變為固態的過程叫凝固，凝固放熱。
根據以上內容，對本題各個選項進行分析。
【解答】解：A、遊泳後剛從水中出來感覺很冷，是因為人身上的水蒸發時要吸熱；故A正確；
B、冬天，窗玻璃上出現冰花，是空氣中的水蒸氣遇冷發生了凝華，故B正確；
C、夏天，常用乾冰給食品保鮮，乾冰有固態直接變成氣態，是升華現象，乾冰升華吸熱，故C錯誤；
D、冬天，在保存蔬菜的菜窖裡放幾桶水，水由液態變成固態，是凝固現象，凝固放熱，故D正確。
【點評】本題考查學生對汽化、凝華、升華、凝固定義的了解，需要從生活現象結合物理定義來進行分析。
10．關於溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（ ）
A．熱量可以從內能少的物體傳遞到內能多的物體
B．物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量
C．物體溫度越高，所含熱量越多
D．物體的內能增加，溫度一定升高
【考點】G6：溫度、熱量與內能的關係．菁優網版權所有
【分析】（1）熱傳遞的條件：物體之間存在溫度差；
（2）改變物體內能的方式有做功和熱傳遞；
（3）熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少，是過程量；
（4）內能的大小跟質量、溫度、狀態有關。
【解答】解：A、內能小的物體可能溫度高，內能大的物體可能溫度低，因此內能小的物體可能將熱量傳給內能大的物體，故A正確；
B、物體的內能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故B錯誤；
C、熱量是過程量，不能說含有熱量，故C錯誤；
D、內能的多少與物體的質量、溫度、狀態有關，物體的內能增加，溫度可能不變，例如晶體的熔化過程，吸收熱量，內能變大，溫度不變，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題主要考查學生對：溫度、內能與熱量關係，以及熱傳遞的條件的了解和掌握，要深入理解，避免出錯。
11．《舌尖上的中國》聚集了普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識正確的是（ ）
A．煎魚用的鍋一般用鐵製造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒菜主要是通過做功的方式使肉的內能增加
C．拌涼菜能入味說明分子沒有做無規則運動
D．蒸包子是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱把包子蒸熟
【考點】1M：液化及液化現象；GA：熱傳遞改變物體內能；GD：比熱容的概念及其計算；GV：分子的運動．菁優網版權所【分析】（1）金屬的物質，一般都具有良好的導熱性；
（2）改變物體內能有做功和熱傳遞兩種方式，做功是能量的轉化過程，熱傳遞是能量的轉移過程；
（3）物質是由分子組成的，分子在不停地做無規則運動；
（4）物質由氣態變成液態的過程叫做液化，液化放熱。
【解答】解：A、煎鍋一般用鐵製造，主要是利用鐵具有良好的導熱性，故A錯誤；
B、炒主要是通過熱傳遞的方式使西芹和臘肉的內能增加，故B錯誤；
C、拌涼菜能入味說明了分子在做無規則運動，故C錯誤；
D、蒸是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟，故D正確。
故選：D。
【點評】本題以中華美食為背景考查相關的物理知識，注重了物理和生活的聯繫，是中考的熱點。
12．汽車緊急剎車時，輪胎溫度急劇升高，內能增大。圖中四個事例中改變物體內能的方式與之相同的是（ ）
A． 鑽木取火 B．金屬勺放在熱湯中變熱
C． 食品放入冰箱內變冷 D．用熱水袋取暖
【考點】G9：做功改變物體內能；GA：熱傳遞改變物體內能．菁【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質是能量的轉化；熱傳遞是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質是能的轉移。
【解答】解：汽車緊急剎車時，輪胎與地面摩擦，克服摩擦做功，輪胎溫度急劇升高，內能增大，是通過做功的方式改變內能的；
A、鑽木取火是克服摩擦做功，屬於做功改變物體的內能。故A正確；
B、金屬勺放在熱湯中，金屬勺吸收熱量，是通過熱傳遞改變內能，故B錯誤；
C、食品放入冰箱內，食品放出熱量，屬於熱傳遞改變內能，故C錯誤；
D、用熱水袋取暖，是通過熱傳遞的方法改變物體內能的，此過程中內能從熱水轉移到人體上。故D錯誤；
【點評】做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方法，是等效的，但有著本質的區別：做功是能量轉化的過程，是其他形式能和內能的轉化；熱傳遞是能量的轉移過程，是內能從一個物體轉移到另一個物體上。
13．家用電器中大功率電子元件在工作時會產生較多的熱量，為了儘快散熱，通常在大功率元件上安裝金屬散熱片，下表是四種金屬材料的比熱容，選作散熱片最好的材料是（ ）
【分析】由吸熱公式Q吸＝cmt可知，相同質量的不同物質，比熱容大的物質與比熱容小的物質相比，在升高相同的溫度時，比熱容大的物質吸收的熱量多，據此分析回答。
【解答】解：表中提供的四種物質的比熱容不同，鋁的比熱容最大，由吸熱公式Q吸＝cmt可知，當m和△t相同的情況下，鋁吸收的熱量最多，所以選鋁作為散熱材料最好。
所以A符合題意。B、C、D不符合題意。
【點評】在運用吸熱公式Q吸＝cm△t進行定性分析時，要特別注意看清題目所要求比較的量，確定我們應該控制的量，進而分析出該題的正確答案。
14．下列有關熱機的說法中不正確的是（ ）
A．熱機工作時將燃料化學能轉化為內能，再轉化成機械能
B．柴油機進氣口吸入的是柴油和空氣的混合物
C．四衝程汽油機每個工作循環中有三個衝程依靠慣性完成
D．熱機效率越高，熱機的功率越大
【考點】GK：熱機；GM：內燃機的四個衝程．菁優網版權所【分析】（1）熱機首先燃燒燃料將化學能轉化為內能，後將內能轉化為機械能；
（2）在吸氣衝程，汽油機吸入的是汽油和空氣的混合物；柴油機吸入的只有空氣；
（3）內燃機對外提供能量的衝程只有做功衝程，其它三個衝程都是依靠慣性完成的；
（4）熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比；功率是表示物體做功快慢的物理量。
A、熱機工作時時，熱機先將燃料化學能轉化為內能，後把內能轉化為機械能，故A正確；
B、在吸氣衝程，汽油機吸入的是汽油和空氣的混合物，而柴油機吸入的是空氣，故B錯誤；
C、四衝程中只有做功衝程對外做功，另外三個衝程（吸氣、壓縮、排氣）依靠飛輪的慣性來完成，故C正確；
D、熱機做功越快，表示熱機的功率越大，與效率無關，故D錯誤。
故選：BD。
【點評】此題主要考查了熱機工作時能量的轉化、汽油機與柴油機的區別、熱機效率與功率的區別以及內燃機四衝程的特點的理解和掌握，基礎性題目。
15．用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體進行加熱（不計熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．都加熱t時間，B吸收熱量比A吸收熱量多D．A和B升高相同的溫度，A吸收熱量較多
【點評】運用圖象法解答問題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什麼；（2）注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結論。
三、實驗與探究題（第16題6分，第17題7分，第18題8分，共21分）
【考點】1F：熔化和凝固的探究實驗．菁優網版權所有
【分析】（1）溫度計的使用方法是：①估計被測溫度，選用量程合適的溫度計；②觀察溫度計的量程和分度值，以便測量時正確讀數；③將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；④讀數時，溫度計玻璃泡仍留在被測物體中。
（2）根據晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內能增大，處於固液共存態；冰和水的比熱容不同，同種情況下，溫度變化不同；
（3）水沸騰後，溫度不再上升，試管內的水到達沸點後，不能繼續吸熱，不能沸騰。
【解答】解：（1）觀察圖中溫度計內液柱在0℃下方，分度值為1℃，所以溫度計示數為﹣8℃；
（2）冰吸收熱量溫度升高，達到熔點，繼續吸收熱量，溫度保持不變，處於固液共存狀態，第8min在熔化過程中所以物質處於固液共存態，冰化成水質量不變，但比熱容發生了變化，所以同樣受熱情況下，溫度變化快慢不同；
（3）由於等燒杯內的水沸騰時溫度保持不變，試管內的水雖達到沸點，但不能繼續吸熱，所以不能沸騰。
（4）由圖像知冰熔化時間從4min到10min，共6min，由於冰熔化時要不斷吸熱，溫度保持不變，所以第6min的內能小於第8min的內能。
故答案為：（1）﹣8；（2）固液共存；水的比熱容大於冰的比熱容；（3）不會（4）6min，小於。
【點評】像這類實驗題主要考查這樣幾個方面：①實驗數據的分析，判斷晶體還是非晶體，繪製溫度﹣﹣時間圖象，找出熔點或凝固點；
②判斷某個時間段物質所處的狀態，熔化前固態，熔化過程中固液共存，熔化後液態；
③實驗中需改進的地方，一般常考縮短加熱時間的方法，也是從燒杯加蓋、火焰、水量方面考慮；
④掌握冰熔化實驗的特徵。
17．某小組在做「探究水的沸騰」實驗時，實驗裝置如圖甲所示。
（1）安裝實驗器材時，小濱應按照________（選填「自上而下」或「自下而上」）的順序進行。
（2）圖乙中，表示水在沸騰時的現象是其中的____________（選填「左」或「右」）圖。
（3）根據實驗記錄的數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_________℃，說明此時的大氣壓___________- （選填「大於」「等於」或「小於」）1標準大氣壓。
（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應__________，觀察水是否繼續沸騰。
（5）水沸騰時，杯口附近出現大量「白氣」是水蒸氣遇冷__________（填物態變化名稱）形成的。
（6）小濱撤去酒精燈後，發現水未立即停止沸騰，試分析其原因：__________。
【考點】1O：探究水的沸騰實驗．菁優網版權所有
【分析】（1）實驗時，需要用酒精燈的外焰加熱，所以要先調整好鐵圈的高度，然後根據溫度計的使用規則固定好其位置，確保調試一次到位；
（2）使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體後要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；④讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平；水在沸騰時，產生的氣泡在上升過程中逐漸變大；
（3）由圖象可知，水的沸點，氣壓高，沸點高，氣壓低，沸點低；
（4）沸騰的條件：達到沸點，繼續吸熱；
（5）白氣由大量小水珠組成，是由水蒸氣液化形成的。
（6）根據水沸騰的條件進行分析：達到沸點並要繼續吸熱。
【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯後，再調節溫度計的高度，因此必須按照自下而上的順序進行。
（2）左圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現象。右圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現象；
（3）根據表格中數據知水的沸點為99℃，說明氣壓大於1標準大氣壓；
（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應撤去酒精燈，觀察水是否繼續沸騰；
（5）「白氣」是液態的小水珠，是水蒸氣遇冷液化形成的。
（6）撤去酒精燈後，由於石棉網和燒杯底的溫度高於水的沸點，所以水能繼續吸熱，不會立即停止沸騰。
故答案為：（1）自下而上；（2）左；（3）99；小於；（4）撤去酒精燈；（5）液化；（6）燒杯底和石棉網的溫度高於水的沸點，水可以繼續吸熱。
【點評】此題「探究水的沸騰」實驗，考查了有關實驗儀器的調試、溫度計的讀數、沸騰時的現象、沸點、沸點與氣壓的關係、沸騰條件及特點等，這些內容都應該注意掌握。
18．在「比較不同物質吸熱升溫情況」的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節_________（A/B）的高度，調節它的高度是為了_________。
（2）組裝好器材，他們先後在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油__________________，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是_________。
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案並設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是_________。（答出一個即可）
（4）實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得_________（選填「快」或「慢」），這表明__________的吸熱本領更強。
【考點】GX：探究比熱容的實驗．菁優網版權所有
【分析】（1）組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環節，應從最優化的角度去考慮，避免重複調整。
（2）可以使用相同的酒精燈對水與煤油加熱，通過加熱時間長短比較吸熱的多少，「把吸熱的多少轉換成加熱時間的長短」是轉換法。
（3）分析圖示實驗，根據圖示實驗裝置分析答題。
（4）用相同的酒精燈加熱在相等時間內液體吸收的熱量相等。相同質量的水與煤油吸收相等的熱量，溫度升高越快的液體吸熱能力越弱，升溫越慢的液體吸熱本領越強。
（1）組裝實驗儀器時，應根據酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然後再固定圖中的B部分，這樣可以避免重複調整；
（2）由於物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，本實驗中把吸收熱量的多少轉換成用相同的酒精燈加熱，比較加熱時間來判斷，這種方法建立在一個假設的基礎上，這個假設是酒精完全燃燒放出的熱量全被水和煤油吸收；
（3）由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用「水浴法」對水與煤油同時加熱，該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等；
（4）用相同的酒精燈加熱，水與煤油在相等時間內吸收的熱量相等；實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得快，即煤油的溫度變化△t大，由於質量m與吸收的熱量Q相等，由Q＝cm△t可知，煤油的c小，水的c大，則煤油的吸熱能力弱，水吸熱本領更強。
故答案為：（1）A；確保使用外焰加熱；（2）升高的溫度；秒表；（3）該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等；（4）快；水。
【點評】「比較不同物質的吸熱能力」的實驗是熱學最主要的實驗。此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力。要知道「水浴法」加熱的優點。
三、計算題（19題9分，20題8分）
19．一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試，如圖所示。汽車總質量為1.5t，以100km/h的速度勻速通過大橋，受到的阻力是總重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油。g取10N/kg，求汽車通過大橋；
（1）所需的時間；
（2）牽引力所做的功；
【考點】69：速度公式及其應用；EC：功的計算；GG：熱量的計算；GL：熱機的效率．菁優網版權所有
【分析】（1）根據速度的變形公式計算所需的時間；
（2）已知汽車的質量可求得其重力，根據小汽車所處運動狀態對汽車進行受力分析，利用二力平衡的條件求出牽引力的大小，然後利用W＝Fs可求得牽引力所做的功；
【點評】本題考查了重力的計算、速度公式及其應用、功的計算等，關鍵是知道汽車勻速行駛時處於平衡狀態，受到的牽引力和阻力是一對平衡力。對於這類綜合題目，要快速聯想選擇相對應的公式進行求解，在計算過程中注意單位要統一。
20．某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經過太陽光垂直照射15min，水溫升高了5℃．問：
（1）實驗時6kg的水15min內吸收了多少熱能？
（2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？
（3）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？
（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）
【考點】GJ：燃料的熱值及其計算；KB：太陽能熱水器中的熱量計算．菁優網版權所有
【分析】（1）知道水的質量、水的初溫和末溫、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量；
（2）在（1）中求出的是15min內在0.1m2表面積上水吸收的熱量，據此可求出平均每分鐘1m2水面吸收的熱量；
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