中國傳統的語文教育其實是重文輕語。1958年以前，語文課本是漢語和文學兩本書。1958年把文學停用了，只剩下一本漢語了。我們今天學到的語文課本，就是當時漢語這本書的延續。
「語」是漢語，就是咱們的母語；強調它的工具性，日常交流、閱讀寫作。
「文」是文學，再延伸一些說，是文字、文辭、文學、文史、文化；強調人文性，強化「語」的表達效果和語言表面下蘊含的深層力量。
我們如果對母語有深刻的理解，對文字、文辭、文學、文史、文化都有系統性的理解，這樣你在跟別人交流、溝通和表達你的思想的時候，才有更好的效果。所以它既是一個技能，又是自己底蘊的積澱。
現在學語文是按篇章來學習的，學詞彙，然後概括、分段，不停地解構，又分段，其實這種學法是殘缺不全的。
要學一個東西或者了解一個東西，你一定要知道它背後是什麼。學語文也一樣，一定要讓孩子知道這些東西怎麼來的，比這些東西本身要重要得多。把作品背後的事情按時代、生平給孩子講清楚，然後再進入到個別作品裡面，孩子就能很通透地理解。他學的不是一篇作品，他知道這個人所有的創作大概都跟這條線索有關。
竇昕大語文重新啟用了文學那套教育體系，把語文放在文學史的架子裡。走進名勝古蹟、文化名城、美麗的自然，不僅能讓孩子開闊視野、收穫知識，更能讓孩子學會獨立與分享，沉澱修養，真正做到「腹有詩書氣自華」。
在課程上，竇昕大語文還做了相應的改進，不是講事，而是講人，每節課講一個文學大家，這樣不但把文學史的無限級變成了有限級，也讓學生們聽得有趣、過癮。
竇昕創立大語文課程體系，採取「古代文學、外國文學、創新寫作」三條主線為一體的教學模式，開創了語文課外教育領域中「給小學生講文學史」的先河。
竇昕大語文重啟文學教育體系，在課程設置上以名家為綱，落實到名作上，學生會對一個作家的作品的作品有深入了解，進而能自主進行廣泛閱讀，讓孩子真正做到「腹有詩書氣自華」。
竇昕「大語文」教育理念，旨在讓學生通過系統廣博的知識積累提高語文學習興趣。
說了這麼多，那麼：誰是竇昕？大語文有什麼特點呢？
下面為大家介紹一下竇昕：
竇昕，1983出生於教育世家，中考語文滿分，高中雖然讀理科，但是語文成績一直特別突出，高考語文140多分，一直是甘肅考區最高分紀錄保持者。畢業於北京師範大學文學院後從事語文教育工作。2009年獲得「北京市海澱區優秀教育工作者」稱號。2010年獲得「桃李杯北京市優秀教育工作者「稱號。2011年獲得「2011新浪教育五星金牌教師」稱號。
竇昕大語文有五大特點：
一、教材：獨家首創，不落窠臼。
大語文教研團隊傾情奉獻，獨家研發配套教材。《樂死人的文學史》系列叢書以時間為軸，呈現文學巨匠的人生經歷和文學發展變遷的歷史。《文學必修課》系列叢書緊扣大語文獨家課程，同時兼顧校內教材，風格輕鬆溫婉，內容新穎豐富。
二、課體：自成一派，環環相扣。
獨創「古代文學以人物為綱、外國文學著眼於東西方比較、寫作以篇法技法文法為主」的三線語文課程系統。
中國古代文學史：經典篇目的誦讀與精講，文史背景與作家生平代入式演繹。
外國文學：名著文本趣味導讀，各國歷史、地理、風俗生動介紹。
新派巧作文：新穎技法巧點撥，當堂實戰運用並且點評修改。
三、課設：獨闢蹊徑，匠心獨運。
大語文教學採用縱覽式教法，從文化發展、再到時代特點、社會背景、作者生平、技法流派，再落實到篇章、段落，最後到句法、詞法、文字起源。
區別於傳統語文教學層進式教法，解決學生學語文不明就裡，被迫接受知識灌輸的窘境。
四、課堂：鮮活豐富，酣暢淋漓。
大語文的課堂上，六年的時間裡會概覽幾千年來文學史中的大家名篇，讓孩子腦中形成完整的文學史脈絡，了解超過九個國家的文化作家，品讀超過60部名著名篇，翻譯超過90篇文言經典，寫出超過120篇精彩小文，摘抄和背誦超過150句金玉良言、180首詩詞經典。
鮮活豐富的課堂內容也會在最大程度上激發孩子們的學習熱情，讓孩子們真正做到「腹有詩書氣自華」。
五、教師：系出名校，博學自信。
教師團隊以北大、北師大中文系畢業生為核心，持續吸納名校畢業、專業出身、履歷優異、秉持理想、勤謹自信的青年驕子，這幫優秀而充滿活力的年輕人在櫛風沐雨中，依然秉持著一顆赤子之心，始終衝在革新語文教育、傳播華夏文化的最前沿。
竇昕於2015年05月18日創立自己的品牌-中文未來教育科技（北京）有限公司，主營語文學科輔導業務，業務分為線上及線下兩類，線上業務主要為諸葛學堂（B2C在線學習）及培訓機構教學解決方案（B2B業務），線下業務主要為語文培訓業務（B2C線下學習）及英語培訓業務。短短三年年，已引領潮流，把大語文的品牌做成了全國具有影響力的品牌之一。
竇昕大語文已經走過了湖南、西安、蘇杭、成都、青島等城市，成為全國語文教育的龍頭，已成為口碑最佳、學員人數最多的語文機構，迄今已有超過百萬學生通過學習大語文課程提高了語文學習的興趣和成績。
另外，竇昕大語文足跡遍布臺灣、英法、美國、義大利、日本等地區與國家，大語文遊學的足跡遍布海內外。