12月29日上午，禹城市徒駭河小學舉辦「徒駭河小學基於核心素養的課程融合暨STEM學科建設論壇」。
出席本次論壇的領導和嘉賓有：陵城區教科院王治國主任，陵城區STEM教育研究團隊負責人李富華校長，德州經濟開發區實驗小學王海新主任，德州市東風東路小學陳春雪主任，德州市湖濱北路小學姚桂芳主任，夏津縣課程融合學科中心肖光磊主任，禹城市委工委副書記、教體局黨組副書記徐敬泉，禹城市教體局研究室主任王孟利。
01 徐敬泉副局長致辭
徐局長表示，希望能以本次論壇為契機，打造禹城市STEM教育的新氣象，開創課程改革的新局面。並對我校即將開展的STEM教育充滿信心。
02 專家經驗分享
德州經濟開發區實驗小學教導處主任 王海欣
王主任為我們分享了《構建家庭STEM空間，建設STEM創新校園》，王主任還特別提醒我們學校老師推行STEM教育，不但要有專家老師的團隊，還需要家長積極地配合和參與，要形成家校共育的良好氛圍。
德州市東風東路小學學科組長 陳春雪
陳主任為我們分享的題目是《全學科融合stem課程建設》，她分別從社團STEM課程、班級STEM課程、家庭STEM課程、研學STEM課程四方面作了闡述，為我們展示了系統、完整規範的課程體系。
德州市湖濱北路小學女工主任 姚桂芳
姚主任為我們分享了《踐行STEAM教育 推進課程變革》，介紹了湖濱北路小學設置的「科學探究STEM，生活數學STEM」等豐富多彩的課程，切實給學生提供了多方位的發展空間。也為我校開展STEM教育指明了正確的方向。
夏津縣課程融合學科中心主任 肖光磊
肖主任為我們講述《縣域推進課程融合（STEM）的嘗試與探索》，分享了夏津縣推進STEM教育的探索歷程，指出STEM教育要與國家的課程標準融合才更有生命力， 通過團隊協作、交流共研的方式，達到行穩致遠的長遠目標。
陵城區STEM教育研究團隊負責人 李富華
李校長為我們分享的課題是《鄉村學校STEM教育本土化應用的實踐》，他從特色校本課程建設、STEM團隊建設、學科融合三方面進行闡述，並提出STEM教育三大理念：融入生活、鼓勵動手、允許失敗，讓孩子們從生活中學習、在實踐中成長。從STEM教育「是什麼、為什麼、做什麼」三個點進行切入分析，介紹了了本土應用的「三三制原則」，極大地激發了我校老師們從事STEM教育的熱情和信心。
03 交流互動
「要想讓教師在繁瑣平凡的教學工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來。」學校將會把課程改革作為一個課題進行研究並深入實施，用Stem先進的教育理念引領學校發展。
在聆聽完幾位專家的經驗介紹分享後，我校老師都有了自己的體會和感悟，並在現場進行提問，王主任及幾位經驗豐富的專家都給予我校教師充分的、可操作性的答覆，現場氣氛熱烈積極。
校領導及教師紛紛就自己的感悟積極提問。
幾位專家與我校高鑫校長積極為提出疑問的教師作出答覆。
活動最後，陵城區教科院王治國主任為本次論壇作指導點評。王主任強調：我們要著眼高處，深刻地認識STEM教育的重大意義，為國家培育人才。並為我校教師深度解讀了「13555N」模式。期待我校教師能以「13555N」為指導模式，進行創新性發展，真正形成具有徒駭河小學特色的STEM教育！
最後，高鑫校長總結髮言。
他說：信息技術的迅猛發展，創造了一個全新的世界，也為科學教育變革創造了新的可能性。未來的時代充滿著不確定性，我們該給孩子怎樣的教育？不管是什麼方式，都需要教育者站在學生的立場，對教學內容進行優化和重構，設計出符合教師、學生、學校的STEM課程，以此推進學校的創新，促進教師、學生的協同成長。
正如蕭伯納所說「你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換以後就有了兩種思想，甚至更多。」我們期待能通過本次的交流活動能共同學習，共同提高，共享教育智慧。