文|福林媽咪
寒假來了，面對那個平時都不好好寫作業的娃，在這大摞大摞作業面前，父母可能比孩子們還要恐懼。
前幾天，一個小朋友在地鐵上把自己剛發的寒假作業落下了，熱心市民撿到後交給了地鐵工作人員，最後工作人員聯繫到了小朋友的家人，歸還後還隔著視頻對小朋友：「記得按時按量寫完哦~」
網友都在吐槽，小朋友一定很想謝謝這位熱心市民……
不管小朋友是有心還是無心，反正大多數孩子對作業都是打從心底想要視而不見的。
現在面臨的問題就是，孩子放假了，家長還沒放假，家長上班了，孩子還沒開學。作業也沒法天天盯著。按照往常的經驗，孩子可能就是趁你不在家，打開電視機，你一回來立馬假裝在學習在寫作業。
前幾天，一同事下班時感慨一句：「下班回家！哎……還得輔導那個熊孩子作業，老師提前發了寒假作業，還在群裡說一二年級非常關鍵，是孩子養成良好學習習慣的關鍵時期，讓家長一定要盯住他們……」
另一個同事也感慨：「我都盯兒子兩年了，累得我夠嗆，小兔崽子都會跟我打遊擊，我看著才會寫，我一不看，又是搓橡皮又是摳手的！讓你氣得不行！」
畢竟福林到今年9月才要上小學，還真不知道現在小學老師都這樣要求家長。
於是我插話說到：「雖然福林還沒上小學，但是幼兒園老師還是會布置一些簡單的作業的，可是我卻沒有盯著他寫過作業，從來都是自己回來先寫作業。」話音一落，她們都投來羨慕眼光。
01
我有看過一本書，書名是《恰如其分的自尊》，從書裡面悟出一個道理：
人的自律來自於他的自尊水平，越自尊越自律，而自尊水平不高的人，也沒有多自律。
而福林現在的習慣，跟一次沒有得到老師準備的獎品經歷有關。
有一次幼兒園要求寫漢語拼音「a」，因為是小朋友們第一次學拼音，老師要看誰寫得好看，然後評選出一二三等獎，一等獎是老師親手畫的奧特曼，而那次老師點名的時候點錯了，錯把他看成了一等獎，結果老師又把東西要回去，給了他二等獎，是個貼紙，就這樣福林就有點傷心了。
接他放學的時候，他還不高興，說以為自己是一等獎，結果只得了二等獎，老師又把獎品要回去了，我便安慰他「沒關係，已經努力了，下次咱們再加油好嗎？」福林點了點頭。
其實老師這樣的行為讓孩子確實有點尷尬和傷自尊，但神奇的是從那之後，只要老師布置的作業，福林回來都會認真地完成。
很多家長看到孩子邊玩邊寫，氣就不打一處來，孩子為什麼是這個樣子，其實有兩點。
①愛玩是孩子的天性；
②沒有自律來抑制自己的天性。
孩子的好奇心和愛玩的天性，導致他們集中注意力的時間很短，但是他們恰恰缺乏自律，不會克制自己想要玩其他東西的衝動，因此才會出現這樣的情況。
02
別小看了自尊心的力量！
很多減肥成功的人，大多是想擺脫自己以前自卑、灰暗的生活，自尊心強的人，可能因為一句傷害的話而開始減肥。大學室友就是如此，她講述自己的親身經歷，陪媽媽去參加同學聚會，一位阿姨誇另一位阿姨的女兒「你女兒好漂亮。」到她這裡卻說：「你女兒好高哦。」
因為別人一句委婉誇獎的話，這位女生傷了自尊，狂甩50斤肉，她想讓自己完美。
很多勵志人物，都有超強的自尊心。
20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。洋人說：「中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！」
徐悲鴻義憤填膺地回答：「那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！」
一年之後，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此後數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
徐悲鴻的成功，離不開他日復一日的練習，這樣的自律背後是一個國家的自尊心，也是他自己的自尊心！
回到孩子寫作業磨蹭的問題上，是不是孩子自尊心不強，臉皮厚，不怕老師批評？是不是因為這樣才覺得作業不寫完也沒關係？還是說，孩子的作業無論如何，爸爸媽媽幫忙讓他完成，所以他也並沒有被老師批評過？
03
想讓孩子自律地去寫作業從「傷自尊」開始
也許你已經厭倦了監視著孩子寫作業，那就試試這樣做。
第一步：磨蹭吧，我不管
最好的寫作業模式是，你忙你的他寫他的，有不會的喊你幫忙。
來自一位寶媽分享的真實案例：看孩子寫作業的日子已經有仨月了，可是寫作業的時候還是讓人上頭，索性不管了。不過好在她磨蹭到12點半寫完了。第二天到學校，老師點名批評了她，因為她有詩歌背誦忘記讓我籤字了，後來怨我睡得早。
「那麼晚了當然要睡覺，我哪會一直等你呢？下次你能不能早點寫完作業給我背誦呢？」
就這樣，每天寫作業雖然還是會磨蹭，但是都能儘量在9點前寫完。
讓孩子磨蹭，並且為自己的磨蹭付出代價，那就是被傷自尊，這是第一步。
第二步：幫他找回自信
孩子的自尊心其實很強，就像幼兒園老師都愛準備貼紙獎勵小朋友一樣，誰的多，誰表現最好，誰的少，說明誰表現的不好，這種小獎勵都能激發起孩子們的競爭欲望，因為誰都不想最後一名，因為怕丟人。
所以，孩子被傷了自尊，要幫他找回來，及時鼓勵或轉移注意力。當時福林因為被老師收回一等獎而難過時，我安慰他：「剛剛老師其實也跟我說了，你畫的也很好，但是第一名的小朋友因為剛到班裡，老師想要鼓勵她，所以才這樣做，你能接受老師這樣的安排嗎？」
幫孩子找回自信也是很有必要的，為了防止孩子自暴自棄。
第三步：幫孩子尋找目標，給他一個榜樣
小時候我們都有夢想，太空人啊、漫畫家啊等等，我小時候是想成為服裝設計師，所以我特別鍾愛給我的芭比娃娃設計衣服，經常收集姥姥的碎布頭，可以一下午都在給芭比設計。這是我最專注的時候。
孩子都喜歡對自己感興趣的事情專注，寫作業本身枯燥乏味，所以會討厭。那麼你的孩子夢想是什麼？
比如他想成為太空人，你可以拿任何一個航天英雄來給孩子舉例啊，因為他們要想被選上，很多地方都需要優秀，航天航空類的大學可不是隨隨便便的學渣就能讀上的，給他榜樣，這就是榜樣的力量。有了榜樣，也就有了動力。
傷孩子的自尊，不是我們家長用語言去傷害，而是讓孩子明白自己的磨蹭，不自律會為自己帶來怎樣的結果。你不寫作業，老師會批評你，會不會覺得丟人？
04
爸爸媽媽要培養孩子的自尊心
孩子自尊心的培養是孩子自律的最開端。
①認可他們的成功
做得好，做得棒就應該被承認，被表揚，被鼓勵，尤其是來自父母的。孩子的內心始終是向著爸爸媽媽的，尤其想要得到爸爸媽媽的認可，所以，做得好，一定要表揚，這是一種鼓勵，也是動力。
②獎罰分明
承認他們的錯失，也讓他明白錯誤在哪兒會帶來什麼樣的影響，但不是嚴厲懲罰，而是為自己的錯誤承擔後果。
舉個例子，比如打碎了鄰居的玻璃，帶孩子親自去賠禮道歉，而不是父母代替道歉。可以用孩子的零花錢去賠償對方，這也算是對孩子的懲罰。
當爸爸媽媽獎罰分明時，孩子自然想要得到更多的表揚，而不是懲罰，久而久之，自尊心也就建立起來了。
也許你還在苦惱孩子的寒假作業怎麼辦，孩子的自律不是靠爸爸媽媽盯出來的，因為他們會打遊擊，而是靠他們自己，他們是否知道後果的嚴重性？
作為一位家長，我其實希望老師點名批評學生時是當著全班同學的面，而不是在家長群裡點名批評家長。