一二年級語文：一首有趣的標點符號兒歌，孩子看後過目不忘
很多一二年級的孩子在寫看圖寫話的時候，標點符號的運用不好，不是逗號就是句號，或者一篇作文完全沒有標點符號，即使老師和家長都反覆強調標點符號問題，孩子也掌握不好。
其實對於一二年級孩子來說，能夠寫完一篇通順的話已經很不容易，標點符號運用不好，還需慢慢磨練，家長不必過於憂心。
只要找出孩子學習的興趣點，將難掌握的知識點通過娛樂的方式傳遞給孩子，孩子反而更容易接受，單純的和孩子說：一句話沒有講完就要加逗號，書刊的名稱要加書名號等，孩子聽了既沒有概念，而且還容易忘。
下面我即將一首有趣的標點符號兒歌帶給大家，您的孩子看了以後也會過目不忘，最重要的一點就是能夠熟練運用於寫作之上。
標點符號兒歌
逗號 （ ，） 小點帶條小尾巴，句內停頓要用它
句號（ 。）就像一個小圓圈，說完一句話，可別忘了用上它
雙引號（ 「」 ）就像四條小蝌蚪，中間是引文或對話
冒號 （：） 上下兩個小圓點，快將要說的話兒寫後邊
問號 （ ？ ） 就像一隻小耳朵，提問用它剛剛好
感嘆號 （ ！ ） 一豎下面一個小圓點，表示驚喜和感嘆
書名號（ 《》 ）兩頭尖尖，對面站，書刊名稱放中間
熟練運用標點符號也是語文寫作重點知識之一，一句話往往因為一個標點符號而改變原有的意境，中國的文字博大精深，標點符號其實也不見簡單。
要想用好標點符號，首先要充分了解符號的使用方式，如逗號，句內停頓時需要用到逗號，說完一句話要用句號。
表示引文或者對話時要用到雙引號，低年級的孩子可先從人物說話用冒號+雙引號開始，具體說話的內容要寫在雙引號的中間，句子結束寫出相應的標點符號提問、反問要用到問號，說完一句話要加句號。
感嘆號非常有意思，一豎下面是個小圓點，驚喜或感嘆時用到它，如我今天太高興啦！、樹上的蘋果真大呀！等，感嘆句的結尾處一般會出現一個表示感嘆的字如啊、啦、呀等等。
書刊名稱、篇名，文件名，戲曲名等的應標註書名號，也可用於歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。
書名號可分為：分為雙書名號《》和單書名號〈〉兩種。書名號裡還有書名號時，外面一層用雙書名號，裡面一層用單書名號。
換而言之如果說單書名號裡面還有書名號，那麼單書名號裡面用雙書名號。
標點符號還有很多種，今天我們暫時就講這幾個，今後我會在文章當中發布更多的標點符號運用方法以及快速記憶法。
親愛的家長朋友：您的孩子標點符號掌握得如何呢？歡迎在評論下方諮詢或者討論相關話題。
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